小學品德教學的幾點反思周華文檔

1、小 學 品 德 教 學 的 幾 點 反 思縣前街小學：周華小學品德教材的主要特點是：真實的反映社會，注重德育實效性;遵循綜合構建原則，提升學生適應社會的能力；引導學生自主學習，激發(fā)學生的學習興趣。新課程標準要求學生不僅學得會，還得會學，更得學得輕松。如果要達到這樣的目標，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習顯得尤為重要。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！币酝慕虒W以教材為根本，課堂上以老師為核心，學生圍著老師轉。而新課程標準要求以學生為主體，以理寓情，以情導行，注重學生學習興趣的培養(yǎng)，方法的掌握，能力的提升。 新課改使我們的教育理念有了徹底的改變；新課改使我們的課堂有了新的變化；新課改使我們學生的地位

2、有了轉變。那么，依照新課程標準，如何才能上好一節(jié)品德課呢？我覺得應從以下幾個方面努力:一、老師要努力營造輕松地學習環(huán)境。 我們都知道積極的情緒會帶來積極地效果，反之會帶來消極的作用。作為小學品德老師，面對的學生自制力差、紀律性差、學習風氣差，進教室時往往會產(chǎn)生各種消極情緒?；驘┰?，或生氣，或憤怒，所以我們要善于調(diào)節(jié)自己的消極情緒。用自己積極情緒感染學生，使學生也快樂起來，為學生營造一個輕松地學習環(huán)境。老師的情緒好了，教學語言也就更富有感情色彩了，課堂教學自然就更生動了。學生的情緒也隨之高漲了，課堂的感染力和吸引力無形中就提高了。這樣也就達到了教與學的雙向優(yōu)化，更重要的是不但活躍了課堂氣氛，也提

3、高了課堂的教學效果。所以，我們品德課老師要帶著積極情緒走向課堂，我們的品德課老師更要帶著微笑面對每一位學生。二、老師要努力為學生創(chuàng)設一個自主學習的氛圍。 課堂上開展的各項活動，新課標都要求充分調(diào)動學生的積極主動性，讓學生自主自覺的參與。所以，在我們的品德課堂上，相信學生能做好，讓學生獨立做，讓學生獨立思考，獨立說話。學生能做的絕不包辦，不代替。學生會的知識不講解，自學后能會的知識不講解。在平時的教學中，不武斷，不強制，不灌輸，并要根據(jù)教材內(nèi)容結合學生實際，為學生創(chuàng)設適當?shù)臈l件，營造恰當?shù)臍夥?，使學生產(chǎn)生自主學習的愿望，從而增強學生自主學習的意識和能力。這樣學生不僅學到了知識，也學到了學知識的方法，更重要的是提高了自主學習的能力。三、要努力傾聽學生，做學生的知心朋友。 在日常教學中要多關心學生，主動與學生交流一些生活學習上的事。交流過程中做到互相尊重，互相理解，互相信任。放下老師的的架子，和學生做朋友。當學生犯錯誤時，不能只是批評，要寬容善待，弄清原因，幫助學生改正，要給學生改正的時間和機會，用自己的愛心、耐心、誠心去感化學生，使學生愿意向老師承認錯誤，并從心底愿意改正。這樣我們不僅得到學生的信任和愛戴，最重要的是我們出色的扮演了良師益友的角色?？傊?，新課程改革的道路還很漫長，后面的道路會更加艱辛，現(xiàn)在做老師更難做了。但我們不能盲目樂觀的做一個教書匠，而應在新課程改