小學(xué)六年級上冊科學(xué)--杠桿類工具研究PPT課件

1、LOGO杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究 導(dǎo)入課題，簡述杠桿的分類導(dǎo)入課題，簡述杠桿的分類1 概述杠桿工具省力、費(fèi)力的原理概述杠桿工具省力、費(fèi)力的原理2 例舉杠桿類工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用例舉杠桿類工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用3 小桿秤的研究和制作小桿秤的研究和制作4教教 學(xué)學(xué) 過過 程程省力杠桿省力杠桿杠桿杠桿1費(fèi)力杠桿2既不省力既不省力也不費(fèi)力也不費(fèi)力等臂杠桿等臂杠桿3杠桿的分類杠桿的分類v 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；支支 點(diǎn)點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)省省 力力 杠杠 桿桿v 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；

2、阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；支支 點(diǎn)點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)費(fèi)費(fèi) 力力 杠杠 桿桿v 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；支支 點(diǎn)點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)既不省力也不費(fèi)力杠桿既不省力也不費(fèi)力杠桿生活中的杠桿類工具生活中的杠桿類工具同學(xué)們熟悉的同學(xué)們熟悉的省力杠桿類工具省力杠桿類工具費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿生活中的杠桿類工具生活中的杠桿類工具筷筷 子子釣釣 竿竿鑷鑷 子子等臂杠桿等臂杠桿生活中的杠桿類工具生活中的杠桿類工具天天 平平翹翹板翹翹板訂書機(jī)訂書機(jī)我們都知道杠桿能省力，能幫助我們抬起自己無法徒我們都知道杠桿能省力，能幫助我們抬起自己無法徒手搬動的東西；

3、但是為什么剛才我們看到的這些工具手搬動的東西；但是為什么剛才我們看到的這些工具他們有的是費(fèi)力的呢？為什么這樣設(shè)計(jì)呢？他們有的是費(fèi)力的呢？為什么這樣設(shè)計(jì)呢？ 課課 題題 思思 考考主要是為了使用方便。例如火鉗，能防止手被燒傷主要是為了使用方便。例如火鉗，能防止手被燒傷,還能伸的更遠(yuǎn)。還能伸的更遠(yuǎn)。 通過以上的學(xué)習(xí)，大家會發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：通過以上的學(xué)習(xí)，大家會發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：費(fèi)力杠桿，省距離。費(fèi)力杠桿，省距離。 省力杠桿，費(fèi)距離。省力杠桿，費(fèi)距離。 課外拓展：阿課外拓展：阿 基基 米米 德德古希臘偉大的物理學(xué)家阿基米德說古希臘偉大的物理學(xué)家阿基米德說“給他一個(gè)支點(diǎn)，給他一個(gè)支點(diǎn)，再給他一根無限長的杠桿

4、，他就可以撬起地球再給他一根無限長的杠桿，他就可以撬起地球”。找準(zhǔn)零刻度找準(zhǔn)零刻度標(biāo)出大刻度標(biāo)出大刻度細(xì)劃小刻度細(xì)劃小刻度小桿秤的研究小桿秤的研究Steps 1Steps 2Steps 3小桿秤的制作方法小桿秤的制作方法先將秤盤和先將秤盤和秤砣組裝好，秤砣組裝好，依據(jù)等臂杠依據(jù)等臂杠桿原理，可桿原理，可知秤盤和秤知秤盤和秤砣之間的平砣之間的平衡點(diǎn)就是衡點(diǎn)就是0 0刻刻度。度。 逐步添加砝逐步添加砝碼的方式標(biāo)碼的方式標(biāo)注出注出0.50.5千克、千克、1 1千克千克 、1.51.5千克、千克、2 2千千克克 把每把每0.50.5千千克刻度間的克刻度間的距離等分成距離等分成1010份，每份份，每份間的距離就間的距離就代表代表0.050.05千千克?？?。 自自我我評評價(jià)價(jià) 科學(xué)素養(yǎng)的形成是多種教育方法的結(jié)果，僅靠單一的傳遞接受式教學(xué)模式是難以奏效的?？茖W(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀，很大程度上要通過“做”、通過“體驗(yàn)”來養(yǎng)成。但是教材中許多過于開放的探究素材，需要我們執(zhí)教者結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，甚至是創(chuàng)造性的改進(jìn)。才能讓孩子