聚青春活力,助教師成長

1、聚青春活力，助教師成長青年教師心理健康團(tuán)體活動課教學(xué)設(shè)計蘭州市第五十一中學(xué)劉華秀設(shè)計意圖：為幫助青年教師盡快適應(yīng)教師角色，培養(yǎng)青年教師的溝通、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，同時也為了幫助青年教師開拓視野，更新工作理念，提升職業(yè)幸福感，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，我舉辦3F(finger,feeling,freedom)青年教師心理健康團(tuán)體活動。本活動利用團(tuán)體工作的相關(guān)技術(shù)，促進(jìn)青年教師體會主動與他人溝通、協(xié)作的重要性。通過團(tuán)體共同完成創(chuàng)意任務(wù)，促進(jìn)青年教師體會到創(chuàng)新的快樂。設(shè)計思路：本次教師心理健康團(tuán)體活動可以分為熱身活動、小組建設(shè)、創(chuàng)意任務(wù)、自我規(guī)劃四個主要環(huán)節(jié)。成員來源：通過在蘭州市城關(guān)區(qū)十余所學(xué)校進(jìn)行海報

2、宣傳，招募到主動參與此次活動的青年教師32名。團(tuán)體活動目標(biāo)：1. 幫助青年教師舒解工作生活壓力2. 提高青年教師主動與他人溝通、協(xié)作的能力3. 喚醒青年教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的意識4. 提升青年教師對自己計劃的執(zhí)行力和行動力活動設(shè)計流程步驟指導(dǎo)者活動參與者活動設(shè)計意圖一、團(tuán)體活動場域營造（破冰活動）帶領(lǐng)參與者圍成圓圈，詳細(xì)講解破冰游戲的游戲規(guī)則，并首先示范。參與者依次做一個有趣動作，其他成員一起模仿。幫助參與者緩解對陌生環(huán)境、陌生人的緊張感，熟悉1分發(fā)圖片給參與者，要求參與者尋找自己的伙1尋找與自己圖片相關(guān)的圖片主人，并與之交流溝通。1.促使參與者意識到對圖片的理解無正誤之分，打破、團(tuán)體活動之

3、小組建設(shè)伴，組建工作小組2.要求小組繪制海報，提出具體繪制要求。3進(jìn)入小組指導(dǎo)繪制，要求小組分享分享并進(jìn)行評分。2. 以小組為單位繪制小組海報，內(nèi)容包括組名、小組公約、小組目標(biāo)。3. 小組派一名代表講解自己小組的海報內(nèi)容并傾聽其他小組的分享。參與者的思維定勢。2. 促使小組成員迅速合作，形成小組凝聚力和小組制度，為后期的合作提供保障。3. 熟悉其他小組的成員和其他小組的制度公約。三、創(chuàng)意任務(wù)大比拼1布置第一個任務(wù)（用小組所有圖片講述一個有創(chuàng)意的故事）并講明任務(wù)要求。2組織小組成員分享。1利用自己小組所有成員手中的圖片，講述一個有創(chuàng)意的故事。2.各小組派一名成員分享自己小組的創(chuàng)意故事。1. 幫助

4、小組成員摒棄思維定式，尋找圖片之間的相關(guān)性。2. 幫助成員意識到傾聽的重要性。3傾聽并捕捉、點評分享過程中的亮點。3.各小組成員傾聽其他小組的講述并形成自己的評價。3.促使成員意識到評價可以是多元的。1.布置第二個任務(wù)（將梳子賣給和尚的創(chuàng)意推銷方案設(shè)計）并講明任務(wù)要求。2組織小組成員分享。3傾聽并捕捉、點評分享過程中的亮點。1. 小組成員在十分鐘內(nèi)想出最多的可行的、有創(chuàng)意的推銷方案并寫在大白紙上。2. 各小組以獨(dú)特的方式分享自己小組的創(chuàng)意推銷方案。3. 各小組成員傾聽其他小組的分享并形成自己的評價。1. 再次促使小組成員大膽創(chuàng)新，打破思維定式，將不可能變成可能。2. 分享方式的創(chuàng)新幫助成員意識

5、到創(chuàng)新存在于所有領(lǐng)域，包括自己的教學(xué)。四.自我規(guī)劃1.鼓勵成員思考自己近期想要實現(xiàn)的三個小目標(biāo)。2建議成員寫下自己的小目標(biāo)。1. 成員思考自己近期想要實現(xiàn)的三個小目標(biāo)。2. 成員寫下自己的小目標(biāo)。3. 成員手持小目標(biāo)互相拍照后發(fā)至自1.完成了前兩個看似不可能的任務(wù)后，成員意識到辦法總比困難多。促使成員思考梳理自己的小目標(biāo)。3建議成員手持小目標(biāo)拍照后發(fā)至微信朋友圈。己的微信朋友圈。2.將目標(biāo)寫下來并分享至自己的朋友圈意味著將自己的目標(biāo)公之于眾，形成了督促自己完成目標(biāo)的壓力和動力場。五主題升華1布置任務(wù)“彼岸花”，要求成員運(yùn)用不同于他人的腳法從A點走到B點。2組織成員清點朋友圈點贊人數(shù)。成員運(yùn)用不同于他人的腳法從A點走到B點。2.清點成員朋友圈點贊人數(shù)并計算自己小組得分。1. 成員已經(jīng)習(xí)慣于創(chuàng)新思維，意識到解決問題的方法很多。同時也意識到實現(xiàn)自己的三個小目標(biāo)的方法有很多。2. 本次活動幫助成員們從陌生人變成了好伙伴。3核算各小組得分并頒發(fā)3以小組為單位領(lǐng)獎并合