十一中七語(yǔ)文下期中題

1、 榆林市第十一中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷命題人：馬 利 時(shí)間：120分 滿分：120分題號(hào)一二三總分得分1、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（共23分）1.下列選項(xiàng)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A祈q禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露B污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來(lái)勢(shì)洶洶C嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 忘乎所以D驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無(wú)章2.下列選項(xiàng)中有沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A人聲鼎沸 萬(wàn)丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環(huán) B回環(huán)曲折 亦復(fù)如事 絕壁斷崖 家喻戶曉C婦孺皆知 鞠躬盡

2、瘁 潛心慣注 一反既往D一瀉萬(wàn)里 慷慨淋漓 義憤填膺 博學(xué)多識(shí)3.3下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A聞一多先生的說(shuō)和做：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他說(shuō)做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民主的獻(xiàn)身精神。 B社戲以飽含深情的筆觸刻畫了農(nóng)家少年朋友的形象，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。C未選擇的路一文中作者重點(diǎn)寫自己選擇了很少留下旅人足跡的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨(dú)立人格。 D音樂(lè)巨人貝多芬敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊頌了他獨(dú)特的 氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。 4.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分

3、)A他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。(“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密。)B他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩。)C他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣。)D張愛(ài)萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無(wú)愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）(2分)A、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。B、有沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵

4、。C、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。D、微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿了溫馨。6.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、中央電視臺(tái)的好多節(jié)目都辦得栩栩如生，給人們留下了深刻印象。B、當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。、C、桂林山水甲天下，的確，這里的優(yōu)美景色簡(jiǎn)直是巧奪天工，令人著迷。D、改革開放三十年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活 安居樂(lè)業(yè)。7.下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分） 年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)；我只是一片樹葉，你們是_；我是一支蠟燭，你們是_；我

5、只是一道小溪，你們是_。8教育改革勢(shì)在必行，榆林?jǐn)?shù)字化校園正在建設(shè)，展望未來(lái)，我們信心百倍。請(qǐng)寫出一句祝福的話。（30字以內(nèi)）（3分）9.“腹有詩(shī)書氣自華”（蘇軾語(yǔ)），考考你會(huì)多少。（每空0.5分，共5分）(1)有詩(shī)云：“臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，木蘭詩(shī)中有相似的詩(shī)句是： ， 。 (2)竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是： ， 。(3) ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(4)峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）(5)成語(yǔ)“撲朔迷離”出自木蘭詩(shī)的“ ， ”句。 (6)我們的生活難免煩惱，如何面對(duì)煩惱，許多名家對(duì)我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心

6、急！ ：相信吧，。二、 綜合性學(xué)習(xí)（共2小題，計(jì)6分）10.名著閱讀（4分） 某班正在組織童年的閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)完成下列交流內(nèi)容：童年的作者是蘇聯(lián)作家 （作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。（1分）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹童年中你印象最深的一個(gè)人物，50字左右。（3分）11.口語(yǔ)交際：（每小題0.5分，共2分） 一位老師去家訪，與該學(xué)生的不識(shí)字的奶奶聊上了。老師用哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)將選擇的序號(hào)填在橫線上。（4%）“您老人家身體很好哇。什么？我不是來(lái)告狀的。您孫子在學(xué)校沒(méi)有（1）_（A犯錯(cuò)誤 B 惹事），就是讀書還要（2）_（A 多用功 B 發(fā)奮圖強(qiáng)），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校你別擔(dān)心，我們會(huì)(3)

7、_（A 抽空 B 百忙之中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)補(bǔ)；可在家里，你老人家要（4）_（A 做做他的思想工作 B 說(shuō)說(shuō)他）。3、 閱讀（共41分）現(xiàn)代文（共24分） （一）課文片段（13分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)音上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，說(shuō)到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前

8、全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！” 12.“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”中“監(jiān)獄大門”和“鑰匙

9、”各指什么？ 全句有什么含義？（4分） 。 13.文中加點(diǎn)詞表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情？（2分） 14.作者怎樣描寫習(xí)字課的安靜？（2分） 15.文中畫線句子是什么描寫？貼在鐵桿上的字帖，烘托出怎樣的氣氛？ 16.我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”的含義是什么？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成1721題。（11分） 去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說(shuō)：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時(shí)手機(jī)丟了?！?看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒(méi)有法子的,下次小心點(diǎn)就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個(gè)手機(jī)的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡(jiǎn)直比丟失

10、一個(gè)朋友還讓我難過(guò).” 我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴但我最終什么也沒(méi)有說(shuō)。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長(zhǎng)大的。 六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒(méi)多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時(shí)照的照片,出來(lái)竟發(fā)現(xiàn)車不見(jiàn)了,當(dāng)時(shí)眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見(jiàn)媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問(wèn)清情由后卻笑著說(shuō)：“車丟了沒(méi)關(guān)系,人沒(méi)事就好?！?在廣州好不容易找到那份高薪的工作時(shí),很珍惜,生怕有差錯(cuò),早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時(shí),卻因?yàn)閷?shí)在無(wú)法忍受老板對(duì)下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個(gè)人在人來(lái)車往

11、的北京路上漫無(wú)目的地走著,天快黑時(shí)在公共電話亭打電話跟一個(gè)朋友說(shuō)：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過(guò)來(lái),他對(duì)我說(shuō)：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。” 去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時(shí)卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無(wú)比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說(shuō)我的眉頭皺得可以擰出水來(lái)。我被他這個(gè)夸張的說(shuō)法逗樂(lè)了,他告訴我,錯(cuò)過(guò)一次旅游機(jī)會(huì)不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過(guò)于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾? 醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。 這一生,我們會(huì)丟失很多東西：經(jīng)驗(yàn)不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場(chǎng)無(wú)法回頭的愛(ài)情；為了看得到業(yè)績(jī),甚至

12、丟失了一個(gè)本來(lái)要來(lái)到這個(gè)世界上的孩子 每一次丟失,心里都會(huì)有隱隱的痛,但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大。17.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）18閱讀第(3)節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒(méi)說(shuō)”？（2分）19.說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的含義。（2分）醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。20下列有關(guān)本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機(jī)的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無(wú)法忍受老板對(duì)下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。C第（6）節(jié)中醫(yī)生說(shuō)我“眉

13、頭皺得可以擰出水來(lái)”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時(shí)因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來(lái)情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D文章通過(guò)多個(gè)事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。21. “每一次丟失,心里都會(huì)有隱隱的痛,但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大” ,你也一定有這樣的體會(huì)，試結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分） 古詩(shī)文閱讀（17分）（一）古文閱讀（13分）【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之

14、。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編資治通鑒，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。”及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！弊⒒迹簱?dān)心 俟sì：等待。 諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。 博聞強(qiáng)志：形容見(jiàn)聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。22解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分） (1) 稍

15、稍賓客其父（ ） (2) 泯然眾人矣 （ ） （3）嘗主編資治通鑒（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）23下列各句中的“之”與“為一時(shí)之名臣”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 邑人奇之 B.不能稱前時(shí)之聞 C. 或以錢幣乞之 D. 卒之為眾人24翻譯下列句子。（2分） 用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。_ _25. 畫出下面句子的兩處停頓。（2分） 余 聞 之 也 久。26. 試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（3分）（2） 古詩(shī)閱讀（4分） 竹 里 館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。27.這首小詩(shī)以自然平淡的筆調(diào)寫了哪些景和人的哪些行徑？描繪出怎樣的意境？（2分）28.作者采用怎樣的寫作手法來(lái)體現(xiàn)意境的？（2分）四、作文（50分）29.人生是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，是一個(gè)令人深