名師解讀高考之物理課改區(qū)近三年高考試題的分析

1、新課改區(qū)近三年高考試題的分析2012年物理總復(fù)習(xí)的策略第一部分新課標(biāo)下的高考2011年高考考試大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）：物理部分I.考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱“高考”）是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。 高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)， 按已確定的招生計(jì)劃， 德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。n .考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求， 依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），確定課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)省區(qū)2008年高考理工類物理科考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括知識(shí)和

2、能力兩個(gè)方面。高考物理試題著重考查考生知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重科學(xué)技術(shù)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（一）考試目標(biāo)與要求高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重考查能力， 并把對(duì)能力的考查放在首要位置。 通過考核知識(shí)及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個(gè)方面：1. 理解能力：理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理

3、解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用； 能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式 （包括文字表述和數(shù)學(xué)表述）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2. 推理能力：能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。3. 分析綜合能力：能夠獨(dú)立地對(duì)所遇的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡(jiǎn)單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題。4. 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理

4、物理問題的能力： 能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式， 進(jìn)行推導(dǎo)和求解， 并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論； 必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、 函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。5. 實(shí)驗(yàn)探究能力：能獨(dú)立的完成附錄中的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案； 能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程度 上也考查了與之相關(guān)的能力。在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中

5、也伴隨著發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透 在以上各種能力的考查中。（二）考試范圍與要求要考查的物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等 部分?？紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中物理知識(shí)的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類，必考、選考內(nèi)容各有4個(gè)模塊，具體模塊及內(nèi)容見表1。除必考內(nèi)容外，考生還必須從 4個(gè)選考模塊中選擇2個(gè)模塊作為自己的考試內(nèi) 容，但不得同時(shí)選擇模塊2-2和3-3。必考和選考的知識(shí)內(nèi)容見表 2和表3?？紤]到大學(xué)理 工類招生的基本要求，各實(shí)驗(yàn)省區(qū)不得削減每個(gè)模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容。對(duì)各部分知

6、識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在表 2、表3中用數(shù)字I、n標(biāo)出。I、n的含 義如下：I .對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用，與課程 標(biāo)準(zhǔn)中“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。n.對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并 能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“理解”和“應(yīng) 用”相當(dāng)。表1:必考內(nèi)容和選考內(nèi)容2:必考內(nèi)容范圍及要求（力學(xué)之一部分）模塊必考內(nèi)容選考內(nèi)容物理1質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律物理2機(jī)械能拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)力'有引力定律3-1電場(chǎng)電路磁場(chǎng)3-2電磁感應(yīng)交變電流3-3分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)固體、液體與氣

7、體熱力學(xué)定律與能量守恒3-4機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對(duì)論3-5碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核波粒二象性2-2力與機(jī)械、熱與熱機(jī)主題內(nèi)容要求說明質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)參考系、質(zhì)點(diǎn)位移、速度和加速度、勻變速I n n直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力、形變、 彈性、胡克定律、矢量和標(biāo)量為的合成和分 解、共點(diǎn)力的平衡、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定 律的應(yīng)用超重和失重I I I n n n I機(jī)械能功和功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力做功與重力勢(shì)能功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用n n n n第二部分 2011年新課程卷的分析和思考以陜西和寧夏課改區(qū)理綜試卷為依

8、據(jù)，相比較而言，可以看出試卷內(nèi)容有一定變化， 試題形式新穎，試卷結(jié)構(gòu)有明顯的變化，有必做部分，又有選做部分，體現(xiàn)了時(shí)代性和 新課改的精神。與以往相比，全卷難度適當(dāng)下降，但是篇幅增長(zhǎng)。（一）近三年陜西考區(qū)試題分析縱觀近幾年理綜物理試題的編制，力學(xué)和電磁學(xué)內(nèi)容占理綜的分?jǐn)?shù)約為40%共計(jì)占物理總分?jǐn)?shù)的80%右。且難題和較難的題目也多出現(xiàn)在這兩部分知識(shí)內(nèi)容之中。熱 學(xué)、光學(xué)、原子物理只占整個(gè)物理的 20%fc右，并且難度不大。從另外一個(gè)角度分析，高考命題一般遵循的試卷難度比例是 3 ： 5 ： 2,即試卷的30% 為簡(jiǎn)單題、50班中等題、20班難題，這意味著基礎(chǔ)題占了 80%.（二）對(duì)我們的啟發(fā)1 .

9、以考綱為本，突出重點(diǎn)，防止均衡用力要認(rèn)真研讀考綱，準(zhǔn)確把握各知識(shí)點(diǎn)的要求層次。通過以上分析，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程 中，要注重突出重點(diǎn)，抓住主干，兼顧全面，切忌平均使用時(shí)間和力氣，是提高效率的 重要方面，也是行之有效的方法。2 .第一輪復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)要抓能力提高可以說基礎(chǔ)題占了 70叱多，其實(shí)，正是這一部分（70衿決定了我們高考是否成功， 由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發(fā)點(diǎn)。鑒于此，建議大家第一輪復(fù)習(xí)多花時(shí)間在 中等及以下難度的題目上，對(duì)物理學(xué)經(jīng)典理論的掌握很重要，打好了基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。第二輪復(fù)習(xí)要抓能力提高。 尤其是分析和綜合能力的提高； 以及創(chuàng)新能力和應(yīng)變能 力的提高。3 .從一、二輪

10、復(fù)習(xí)全面地看，還是要抓住物理學(xué)的主干知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)主干知識(shí)是物理知識(shí)體系中最重要的知識(shí)， 學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵， 是提 高能力的基點(diǎn)。要在主干知識(shí)上狠下功夫， 不僅要記住這些知識(shí)的內(nèi)容， 還要加深理解， 熟練運(yùn)用，做到既要知其然，也要知其所以然。同是還要針對(duì)高考物理試題加大學(xué)科內(nèi) 知識(shí)綜合的力度的特點(diǎn)，注意這些主干知識(shí)之間的聯(lián)系，以求建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。中學(xué)物理學(xué)的主干知識(shí)有：力學(xué)部分：（ 1） 勻變速直線運(yùn)動(dòng)；（2）牛頓定律及其應(yīng)用；（3）曲線運(yùn)動(dòng)和能量。電學(xué)部分： （ 1）歐姆定律和電阻定律。 （ 2）串并聯(lián)電路，電壓、電流和功率分配。（ 3）電功、電功率。（ 4）電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，

11、閉合電路歐姆定律，路端電壓，各物理量之間的聯(lián)系變化。 （ 5） 安培力和洛倫茲力， 以及帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)。 （ 6 ） 電磁感應(yīng)和交流電。同時(shí)， 我們應(yīng)該注意到， 由于理綜試卷較以前高考模式中物理單獨(dú)成卷， 題量減少，所以突出了學(xué)科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)，因此要特別注意基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)之間的綜合運(yùn)用。如：（ 1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合。主要是在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式中出現(xiàn)。（ 2）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)、重力場(chǎng)中為模型的電學(xué)和力學(xué)綜合。（ 3）電磁感應(yīng)與閉合電路歐姆定律的綜合。（ 4）串并聯(lián)電路規(guī)律與

12、實(shí)驗(yàn)的綜合。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是通過粗略的計(jì)算，選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程；二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法；三是確定電流表的內(nèi)、外接法。體現(xiàn)了誤差理論，這是實(shí)驗(yàn)中要求最高的部分。（ 5）選修： 3-4 振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像的綜合； 3-5動(dòng)量和能量的綜合，主要體現(xiàn)用動(dòng)量的觀點(diǎn)、能量的觀點(diǎn)、以及守恒思想解決物理問題。突出主干知識(shí)，加大綜合力度，既要得到基礎(chǔ)題、中等題所占的70%考分，還要設(shè)法得到考查能力的另30%的考分。理綜的每一分都是寶貴的，分值大，要做到統(tǒng)籌兼顧，通盤安排。（三）高考考什么？1. 知識(shí)：力熱光電原。2. 試題：13個(gè)，必修12個(gè)+選修（3個(gè)選1個(gè)），考分：110=95+15。3

13、. 能力：新高考考試說明中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。仔細(xì)體會(huì)這幾年的陜西考區(qū)的高考物理題， 試題從設(shè)計(jì)思想上看， 新課改下的命題將突出從考查知識(shí)運(yùn)用（知識(shí)就是目的）到考查知識(shí)應(yīng)用（知識(shí)只是手段）轉(zhuǎn)變，試圖促進(jìn)學(xué)生從會(huì)求解習(xí)題向會(huì)解決問題轉(zhuǎn)變，著重考查能力和方法，尤其是創(chuàng)新能力，這就是綜合素質(zhì)的考查。事實(shí)上，高考不應(yīng)是素質(zhì)教育的反面，而應(yīng)是素質(zhì)教育的標(biāo)桿。第三部分2012級(jí)高三物理復(fù)習(xí)備考的應(yīng)對(duì)策略高三復(fù)習(xí)備考的策略1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，突出知識(shí)主干2. 強(qiáng)化訓(xùn)練，善于總結(jié)，全面提升能力3. 講究策略，規(guī)范

14、解題，加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)5. 聯(lián)系實(shí)際，拓寬視野，提高應(yīng)用能力4. 重視實(shí)驗(yàn)，注重原理，強(qiáng)化設(shè)計(jì)能力6.調(diào)整情緒，悅納自我，提高競(jìng)技狀態(tài)我們的目標(biāo)是：使尖子同學(xué)更強(qiáng)大，使差者不掉隊(duì)。鼓勵(lì)一切進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一切進(jìn)步 力量！時(shí)間：8月底一明年2月。內(nèi)容有：（人教版）高中物理新課標(biāo)教材必修 高中物理新課標(biāo)教材必修 高中物理新課標(biāo)教材選修 高中物理新課標(biāo)教材選修 高中物理新課標(biāo)教材選修 高中物理新課標(biāo)教材選修 共計(jì)22章。（一）第一輪復(fù)習(xí)1 （力學(xué)4章內(nèi)容）2 （力學(xué)3章內(nèi)容）3-1 （電磁學(xué)3章內(nèi)容）3-2 （電磁學(xué)3章內(nèi)容）3-4 （波動(dòng)物理學(xué)5章內(nèi)容，振動(dòng)和波、光學(xué)）3-5 （動(dòng)量、原子物理4章內(nèi)容）平均

15、1.5周復(fù)習(xí)一章（含暑假補(bǔ)課的部分時(shí)間），其中還包括了講評(píng)單元練考考卷。 這輪復(fù)習(xí)最重要，知識(shí)點(diǎn)過得細(xì)一些、全面一些，讓學(xué)生把基本概念、基本規(guī)律、原理 理解扎實(shí)，而且能力有一定的提高。為此要做好以下三方面的事情：1 .發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，重視學(xué)生知識(shí)體系的建立和形成，重視對(duì)學(xué)生思 維的啟發(fā)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。2 .引導(dǎo)和落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 按時(shí)下班輔導(dǎo)，認(rèn)真有效地解答學(xué)生提出的問題, 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程存在的問題，給予及時(shí)的修正和引導(dǎo)。3.每章講完都要進(jìn)行單元練考，卷子全收全改，及時(shí)講評(píng)，糾正問題。其核心是：引導(dǎo)學(xué)生各章節(jié)形成網(wǎng)絡(luò)狀知識(shí)結(jié)構(gòu)和能

16、力的提高。系統(tǒng)構(gòu)成整體 關(guān)于第一輪復(fù)習(xí)，我們要做好多方面的工作，細(xì)節(jié)參下表。復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)策略對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)測(cè)試與講評(píng)知識(shí)重點(diǎn)：基本概念基本規(guī)律基本知識(shí)結(jié)構(gòu)基本模型能力重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)理解能力重分析能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)物理過程的分析重本質(zhì)、重及通、重靈活運(yùn)用提高學(xué)生的運(yùn)算能力重規(guī)范表達(dá)方法重點(diǎn)：上課：講明白本質(zhì)（概念 和規(guī)律）針對(duì)學(xué)生的問題 講（不明白的、混 亂的、不重視的、易錯(cuò)的）突出重點(diǎn)、狠抓典型。前后聯(lián)系，注意建構(gòu)模型、框架多安排三個(gè)一一題多解一題多變多題一解輔導(dǎo)：重視感情投資、重視興趣培養(yǎng)，重思維啟發(fā)。提出明確要求堅(jiān)強(qiáng)檢查督促。作業(yè)要布置，定期收繳“點(diǎn)撥”書。落實(shí)自主學(xué)習(xí)幫助學(xué)生找問題改進(jìn)方法培

17、養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力考試：1、單元練考 抓知識(shí)的系統(tǒng)性 抓基本方法的掌握 2、月考注意抓重點(diǎn)注息抓結(jié)構(gòu)注意考試經(jīng)驗(yàn)的積 累，學(xué)生有錯(cuò)題集?？记敖o學(xué)生說明命題 的目的、側(cè)重點(diǎn)、知 識(shí)范圍、能力要求。3、講評(píng)：做到講明白、講透徹， 有啟發(fā)熟練基本方法（參后附表）解析法，2、圖像法（二）二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。同時(shí)應(yīng)注意以下 幾個(gè)方面的問題：1 .抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合。2 .針對(duì)高考能力的要求，做好專項(xiàng)訓(xùn)練。3 .實(shí)驗(yàn)部分一直是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4 .選考模塊的復(fù)習(xí)不可掉以輕心。5 .重視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提高。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：物理建模能力、運(yùn)

18、用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；邏輯思維能力；表述能力；審題能力；理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。（三）二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及實(shí)施1 .第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排2012年2月底4月底，綜合復(fù)習(xí)練考，全方位提高學(xué)生的能力。3-4月，結(jié)合學(xué)校把課兩節(jié)連排，橫跨章節(jié)安排有關(guān)復(fù)習(xí)講座，使能力的提高在大 范圍的知識(shí)內(nèi)活動(dòng)并遷移，要體現(xiàn)物理學(xué)科內(nèi)部的綜合，所命考題也應(yīng)具有綜合性、靈 活性和一定難度。2 .內(nèi)容安排實(shí)際操作中分為如下幾個(gè)專題來復(fù)習(xí)：（1）力與直線運(yùn)動(dòng)。（2）力與曲線運(yùn)動(dòng)。 （3）功和能。（4）帶電體（粒子）的運(yùn)動(dòng)。（5）電路與電磁感應(yīng)。（6）必做實(shí)驗(yàn)部 分。（7）選考模塊。每一個(gè)專題都應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)

19、分析。（2）主要命題點(diǎn)分析。（3）典型例題分析（方法探索、創(chuàng)新應(yīng)變）。（4）配套訓(xùn)練。3 .重視高考信息搜集，整理加工，把握高考動(dòng)態(tài)，要認(rèn)真研讀考綱和說明， 此時(shí)新高考說明已出，其上的樣題具有一定的導(dǎo)向作用，要重視、要研究，并適時(shí)調(diào)節(jié) 我們的計(jì)劃。精選習(xí)題，講練結(jié)合，提高練習(xí)的效率。學(xué)生復(fù)習(xí)訓(xùn)練要確保有適度量的保證。題 量偏少或者題量過多都不利于成績(jī)提高，這就要求教師認(rèn)真做好思路點(diǎn)撥和方法訓(xùn)練， 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。教師要精心篩選題目有所取舍，還要一題多講，一題多變，力 求講一道題，練一道題發(fā)揮其最大功效，力求做到舉一反三，觸類旁通，并且在試卷講 評(píng)中還要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。鼓勵(lì)關(guān)心學(xué)生，重

20、視學(xué)生心理變化，關(guān)心學(xué)生心理問題。高考復(fù)習(xí)的后半程，學(xué)生 的身心已非常疲憊，心理往往波動(dòng)較大。這就要求教師給學(xué)生更多的精神鼓勵(lì)，關(guān)注學(xué) 生的心理問題，給予學(xué)生及時(shí)的心理疏通和人文關(guān)懷，使學(xué)生以穩(wěn)定的心理素質(zhì)，平和 的心理以及必要的自信迎接高考。4 .學(xué)法指導(dǎo)：應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從點(diǎn)、線、面、和立體的層面 構(gòu)建知識(shí)。保持好的競(jìng)技狀態(tài)，知識(shí)多而有序，能力強(qiáng)而全面；堅(jiān)定靈活，自信謙虛。對(duì)同學(xué)而言，應(yīng)不斷提高實(shí)力、減小失誤；重視應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的積累，加強(qiáng)糾錯(cuò)。過程決定結(jié)果，實(shí)力決定一切 .尖子同學(xué)難題多做，其他同學(xué)難題適當(dāng)做，這是因?yàn)椋阂皇菍?duì)大多數(shù)同學(xué)來說做難題少有成就感，容易產(chǎn)生厭煩情緒；二

21、是做難題過多太費(fèi)時(shí)間；三是因?yàn)榇蠖鄶?shù)難題是由中等題目結(jié)合形成，基礎(chǔ)題做熟練了，再來做難題就會(huì)相對(duì)容易些.5 . 第三輪復(fù)習(xí)，5月份，高考模擬考試及講評(píng)，強(qiáng)化知識(shí)的條理性，深化對(duì)知識(shí)的理解， 升華能力。 同時(shí)查漏補(bǔ)缺， 鞏固基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不足， 及時(shí)調(diào)整。 注意高考的新動(dòng)向，注意外界信息，注意外界交流題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考試，審題出分?jǐn)?shù)!關(guān)注學(xué)生的競(jìng)技狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整蓄勢(shì)，做好高考前的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備?？记傲?zhēng)安排一次簡(jiǎn)單的物理基礎(chǔ)考試，以增長(zhǎng)信心和查遺漏。給學(xué)生答疑。6 . 考試和命題：綜合大考 +專題練考，卷子全收全改，及時(shí)講評(píng)，糾正問題。7 . 關(guān)于實(shí)驗(yàn)：第一輪復(fù)習(xí)時(shí)隨各章復(fù)習(xí)講實(shí)驗(yàn)，看課件，

22、做練習(xí)。今年春季3月份第二輪復(fù)習(xí)開展之際，在物理實(shí)驗(yàn)室，擺出19套高中實(shí)驗(yàn)的器材，一個(gè)班平均一周（ 4-5節(jié)課）重做實(shí)驗(yàn)，年級(jí)持續(xù)一個(gè)月余。也在這個(gè)時(shí)期，每位同學(xué)至少自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)（最好是電學(xué)，好的還要交流學(xué)習(xí)），以提高對(duì)高考題中設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)變能力。8 . 培優(yōu)補(bǔ)差：一人牽頭，全員參與。總之，我們?nèi)鎻?fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化能力，經(jīng)典時(shí)尚，應(yīng)變創(chuàng)新，取得勝利！第四部分新課標(biāo)背景下高考物理試題命題趨勢(shì)分析（一） 多在知識(shí)交叉點(diǎn)上命題， 重點(diǎn)突出對(duì)物理學(xué)主干知識(shí)的考查 （力學(xué)、 電學(xué)） ， 多體現(xiàn)在計(jì)算題上，所占分值較大，這些命題主要是在考能力。1. 高考理綜物理部分考題共計(jì)12+1個(gè)，而所考知識(shí)

23、點(diǎn)力熱光電原很多，所以多在知識(shí)交叉點(diǎn)上命題。如：平行四邊形定則委托在電場(chǎng)強(qiáng)度、或磁感應(yīng)強(qiáng)度的矢量運(yùn)算里去考查，有時(shí)還會(huì)結(jié)合二維、三維坐標(biāo)系，順便考查了學(xué)生對(duì)時(shí)間空間的理解。把平拋和圓周運(yùn)動(dòng)委托在帶電粒子在電、 磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)過程中去考察。這是近幾年高考理綜物理部分的共同特點(diǎn)。2. 主干知識(shí)是物理知識(shí)體系中最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點(diǎn)。要在主干知識(shí)上狠下功夫，不僅要記住這些知識(shí)的內(nèi)容，還要加深理解，熟練運(yùn)用，做到既要知其然，也要知其所以然。同是還要針對(duì)高考物理試題加大學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合的力度的特點(diǎn)， 注意這些主干知識(shí)之間的聯(lián)系， 以求建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)。（二）創(chuàng)新是高

24、考試題最典型的特征，同學(xué)們要學(xué)會(huì)應(yīng)變。高考物理題不是難得很， 而是新得很。 它一貫的風(fēng)格是： “內(nèi)容經(jīng)典， 形式新穎” ， 縱觀近幾年的高考題，創(chuàng)新體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1 .把舊知識(shí)進(jìn)行新嫁接、新組合，如：2010年陜西卷20題，行星運(yùn)動(dòng)R3/T2借用對(duì)數(shù)和圖像來考查，復(fù)活了一個(gè)古老的知識(shí)點(diǎn)，形式可謂新穎。2 . 只是形式創(chuàng)新，內(nèi)涵不變。如：2010年陜西卷17題，這個(gè)圖中的一組曲線為電場(chǎng)線，正電荷軌跡應(yīng)選 A,有些同學(xué)被蒙住了，偏偏選了最復(fù)雜的 D,要知道有一些高考物理題是正面的、大氣的，也是活潑的和調(diào)皮的1).3 .從高科技或同學(xué)們不知道的領(lǐng)域作為切入點(diǎn)進(jìn)行命題或設(shè)問，如：2010年陜西卷

25、23題，“用對(duì)溫度敏感的半導(dǎo)體材料制成的某熱敏電阻Rt”放手連電路就是了，不要被其外表所迷惑，要有必要的自信。4 .有些原理或概念我們可能不知道，而題上給我們現(xiàn)場(chǎng)敘述， 而且馬上就要應(yīng)用,其實(shí)這類題并不難。如：前幾年曾考過的“霍爾效應(yīng)” “恢復(fù)系數(shù)”等。（三）重視對(duì)基礎(chǔ)的考查從全國(guó)范圍的高考題來看，可以說基礎(chǔ)題和中等題占了70%之多，就是所謂的難題（如：理綜卷的25題），往往也是分步設(shè)問，第一問又往往很簡(jiǎn)單，這對(duì)同學(xué)們是有利 的。其實(shí)，正是這一部分（70衿決定了我們高考是否成功，鑒于此，建議大家把必要 的時(shí)間花在中等及以下難度的題目上。就是考試答卷，也要建議同學(xué)們先答基礎(chǔ)題、先 做會(huì)答的題，且

26、努力保證正確，這樣就保證了基本的考分。（四）重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查從近幾年的高考題看，高考除了對(duì)教材中原有的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查外，還增加了對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的考查，利用學(xué)生所學(xué)過的知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)方法加以重組，來完 成新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)將逐步取代對(duì)教材中原有的單純學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查?，F(xiàn)在的 實(shí)驗(yàn)題類型由原來的電學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙涣σ浑姟蹦Ｊ?。?fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該重視以下4個(gè)方面：（1）強(qiáng)調(diào)基本技能，熟知各種器材的特性 .讀 數(shù)類：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、多用電表等；選器材類：例如選取什么量程的電表和滑 動(dòng)變阻器等。（2）重視實(shí)驗(yàn)原理，巧妙變換拓展。例如探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的變形和測(cè)量電阻的再造等。源于課本不拘泥于課本一直是高考命題理念所倡導(dǎo)的，所以熟悉課本實(shí)驗(yàn)、抓住實(shí)驗(yàn)的靈魂一一原理，是我們復(fù)習(xí)的重中之重。（3）提倡分析討論，講究實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)。像近年高考中的數(shù)據(jù)處理，誤差分析、改良方案，甚至開放性實(shí)驗(yàn)等與課標(biāo)的一 標(biāo)多本思路是交匯的。（4）知識(shí)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。例如設(shè)計(jì)型、開放型、探討型實(shí)驗(yàn)等都有不 同程度的創(chuàng)新，比如利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出很多測(cè)量重力加速度的方案。其中，力學(xué)設(shè)計(jì)性、 探究性實(shí)驗(yàn)在近年高考中有加強(qiáng)的趨勢(shì)，應(yīng)引起高度重視。（五）重視對(duì)圖像的考查從（v-t圖）開始，到力隨時(shí)間變化的圖像、再到感應(yīng)電流隨時(shí)間（位置）變化的 圖像，再到用圖