新部編《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 (一)年級(jí)（第一冊(cè)）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間第三周課題吃水不忘挖井人第1課時(shí)初備人備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“吃、忘”13個(gè)生字，正確書寫“吃、叫”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)心字底和廣字頭。2、通過(guò)互相挑戰(zhàn)的方式使學(xué)生正確流利地朗讀課文；在解答疑難中大致了解課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“吃、忘”13個(gè)生字，正確書寫“吃、叫”兩個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)讀文明白：挖井人是誰(shuí)？誰(shuí)不能忘記挖井人？為什么不能忘記挖井人？教學(xué)過(guò)程一、 朗讀課題，滲透“不忘”之意1、 今天我們要學(xué)習(xí)新的課文，請(qǐng)看題目。生自由讀題2、 課題中有三個(gè)生字，老師還沒教，你們就會(huì)了？3、 讀準(zhǔn)三個(gè)生字，pp

2、t出示：標(biāo)紅“忘、挖、井”。指名學(xué)生讀準(zhǔn)字音，自主交流認(rèn)記“忘、井”的方法。注意：忘的偏旁是心字底，“井”是后鼻音。4、 出示圖畫，把三個(gè)生字送到圖片對(duì)應(yīng)的地方。預(yù)設(shè)：“井”送到一口井那里。 “挖”送到“挖井”處。 “忘”送到幾個(gè)人旁邊。 為什么把“忘”送到幾個(gè)人的旁邊？ 預(yù)設(shè)：有個(gè)叔叔指著石碑沒，他應(yīng)該在念石碑上的字“吃水不忘挖井人 時(shí)刻想念毛主席”。 聽了你們的話，我有點(diǎn)明白了，就是說(shuō)，當(dāng)我們?cè)诔运臅r(shí)候，我們不能忘記預(yù)設(shè)：挖井人！再讀課題，把你理解的意思告訴大家。生把“挖井人”讀重些。師點(diǎn)評(píng)：聽了你們的朗讀，我絕不會(huì)忘記挖井人了。5、 生問(wèn)繞課題，提問(wèn)，帶問(wèn)題讀文。讀了這么多次課題，你有

3、什么想問(wèn)的嗎？預(yù)設(shè)：挖井人是誰(shuí)？我們?yōu)槭裁床荒芡浰空l(shuí)不能忘記挖井人？（課題相應(yīng)處打問(wèn)號(hào)）二、 整體感知，自讀自悟 （一）讀文識(shí)字 1.自由讀文，準(zhǔn)備比賽師：老師不教，你們有信心把課文讀正確、流利嗎？ 生：有！ 等會(huì)我們來(lái)一場(chǎng)朗讀比賽，請(qǐng)看我們的朗讀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)，用5-6分鐘時(shí)間自由朗讀課文。老師巡視幫助朗讀能力較弱的學(xué)生，給認(rèn)真朗讀的學(xué)生畫小花。 2學(xué)生點(diǎn)名，迎接挑戰(zhàn) （1）挑戰(zhàn)讀第一段看來(lái)同學(xué)們都胸有成竹了，請(qǐng)你找一位平時(shí)朗讀能力比你稍好的同學(xué)，向他挑戰(zhàn)朗讀，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？ 生A指名挑戰(zhàn)生B 出示課文第一段，生字帶拼音。 紅色字需要認(rèn)識(shí)，藍(lán)色字的字音難讀，學(xué)生讀不對(duì)的時(shí)候，要重點(diǎn)糾正。

4、 先是生B讀，然后生A讀，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，其他學(xué)生認(rèn)真聽老師的評(píng)價(jià)。（做到了標(biāo)準(zhǔn)的哪一項(xiàng)就得到一個(gè)大拇指，誰(shuí)的大拇指多，誰(shuí)就贏。） （2）挑戰(zhàn)讀第二段 同上挑戰(zhàn)方式讀。 生讀文。 對(duì)照朗讀標(biāo)準(zhǔn)，小朋友說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)贏了？ 生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。 老師挑戰(zhàn)全班學(xué)生讀。師先讀，生后讀。 生評(píng)價(jià)：我們贏了，因?yàn)槲覀兟曇舯壤蠋燀懥痢?是的，眾人一條心，黃土變成金啊！ 讀完后，你能告訴老師，圖畫上哪些是相親們，哪些是戰(zhàn)士，誰(shuí)是毛主席？ 生上臺(tái)指。（相機(jī)認(rèn)識(shí)“毛主席、相親、戰(zhàn)士”幾個(gè)生字） （3）挑戰(zhàn)讀第三段 四人小組內(nèi)挑戰(zhàn)讀，兩人讀的時(shí)候，其他兩個(gè)人做評(píng)委。學(xué)生互學(xué)，老師巡視。 挑戰(zhàn)失敗的同學(xué)，你們想再試一次，爭(zhēng)取成

5、功嗎？ 生：想。 剛才挑戰(zhàn)失敗的學(xué)生起來(lái)再讀。（個(gè)別學(xué)生起立一起朗讀） 讀后相機(jī)識(shí)字。（二）師生對(duì)話，感知內(nèi)容 我們讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)識(shí)了生字，把課文讀熟了，是不是能解答之前的問(wèn)題呢？（每得出一個(gè)答案，就擦掉之前的問(wèn)號(hào)） 問(wèn)題一：挖井人是誰(shuí)？生：毛主席。 師：就毛主席一個(gè)人？引導(dǎo)學(xué)生讀原句，再回答。也就是說(shuō)挖井人是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。問(wèn)題二：誰(shuí)不能忘挖井人呢？生說(shuō)不清楚。師：答案就在最后一段。我們?cè)賮?lái)讀讀，思考思考。生：是相親們。師：你怎么知道的？生：鄉(xiāng)親們立了一塊石碑，上面寫著“吃水不忘打井人，時(shí)刻想念毛主席”！師：你太了不起了，你細(xì)細(xì)讀文，找到答案，凡是后來(lái)喝到這口井水的鄉(xiāng)親們都

6、不會(huì)忘記挖井人。讓我們一起說(shuō)一說(shuō)答案吧？誰(shuí)是挖井人？生：鄉(xiāng)親們。師：挖井人是誰(shuí)？生：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們。問(wèn)題三：為什么不能忘記呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席發(fā)現(xiàn)他們吃水這么困難，就幫助他們，所以要感謝毛主席、戰(zhàn)士還有挖井的鄉(xiāng)親們，不能忘記這些挖水井的人。（生回答有困難，引導(dǎo)看第二段，并且學(xué)習(xí)用“因?yàn)樗浴钡年P(guān)聯(lián)詞來(lái)組織語(yǔ)言。）三、 書寫一手好字 今天，我們?cè)诒荣愔刑岣吡俗约旱睦首x能力，在問(wèn)答和討論中初步學(xué)會(huì)了解課文的內(nèi)容，你們真了不起。今天老師上課很輕松，同學(xué)們也學(xué)得很快樂，收獲也不少呢！最后，讓我們來(lái)寫一手好字吧！ 出示：吃和叫 指導(dǎo)步驟：整體觀察間架結(jié)

7、構(gòu)，注意特殊筆畫的特殊位置不要寫錯(cuò)字，注意一些筆畫的大小、行筆、筆鋒等問(wèn)題，做到把字寫美觀。 吃：左窄右寬，口字旁左上方寫，寫得高一點(diǎn)，人字頭寫小，人字頭下沒有橫，橫折彎鉤的彎寫到位。 叫：注意右邊的筆順。 師范寫，生書空，生在書上練寫。板 書設(shè)計(jì) 為什么？1 吃水不忘挖井人？ ？（除教材以外課堂使用材料、練習(xí)等）附件家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)時(shí)間第3周課題第2課時(shí)初備人備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、 游戲中復(fù)習(xí)我會(huì)認(rèn)的生字。2、 正確書寫“沒、以”兩個(gè)字，通過(guò)自學(xué)正確書寫“主、住、江”3、通過(guò)說(shuō)話練習(xí)，初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)1.正確書寫“沒、以”兩個(gè)字，通過(guò)自學(xué)正確書寫“主、住、江”2過(guò)說(shuō)話練

8、習(xí)，初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)難點(diǎn)過(guò)說(shuō)話練習(xí)，初步懂得飲水思源的道理。 教學(xué)過(guò)程一、 游戲復(fù)習(xí)，回顧生字1、 開火車讀詞語(yǔ)2、 走迷宮（重點(diǎn)檢查后進(jìn)生的掌握情況）二、 說(shuō)話訓(xùn)練，懂道理1 我們通過(guò)朗讀，明白了題目的意思，哪位同學(xué)給我們說(shuō)說(shuō)？指名說(shuō)題意。2 鄉(xiāng)親們?cè)诔运畷r(shí)，不能忘記“挖井人”。那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西時(shí)，又應(yīng)該不忘哪些人呢？比如，我們穿衣服的時(shí)候，“穿衣不忘”Ppt說(shuō)話訓(xùn)練圖文生看圖，仿照文中的句式說(shuō)話。預(yù)設(shè)：穿衣不忘做做衣人。 吃飯不忘種田人。 坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，不忘造房人。 3.四人小組交流，說(shuō)說(shuō)自己還不能忘記什么人。預(yù)設(shè)：看書不忘寫書人。學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不忘老師。 買東西時(shí)，不忘爸爸媽媽。 從同學(xué)們的話里，我知道同學(xué)們跟鄉(xiāng)親們一樣，有一顆感恩的心。三、 自學(xué)生字，書寫正確最后，我們認(rèn)認(rèn)真真寫幾個(gè)生字吧。重點(diǎn)指導(dǎo)：沒：幾字沒有鉤。以：點(diǎn)的位置不能太高，人字最后一筆是點(diǎn)。左中右不能離太開。 師范