《金蛇狂舞》教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)音樂金蛇狂舞教案湖北省英山縣方家嘴中學(xué) 姜友玲教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏金蛇狂舞。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過樂曲欣賞，使學(xué)生體驗(yàn)感覺民樂合奏的情緒 以及風(fēng)格。了解“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。2、技能目標(biāo)：掌握打擊樂器的演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn) 力和音樂創(chuàng)造力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解人民音樂家一一聶耳，熟悉他的作品, 弘揚(yáng)民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感， 激發(fā)學(xué)生的愛國熱 情和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：聽賞樂曲金蛇狂舞，了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題 節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生富有生趣地、自主

2、地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與 民族打擊樂器的演奏活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、打擊樂器實(shí)物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。2、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、感受身邊音樂1、唱中華人民共和國國歌，導(dǎo)入新課。2、作曲者介紹人民音樂家一一聶耳，是我國革命音樂的開路先鋒，重溫他的 作品，能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面，我們來欣賞他 根據(jù)民間樂曲倒八板整理改編的民族合奏曲金蛇狂舞 。二、走近民樂經(jīng)典1、初聽樂曲，感知基本情緒。 、學(xué)生說說自己所聽到的樂器的名稱。 、樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？2 、介紹民族樂器：用多媒體展示絲竹樂器、打擊樂器。3 、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚4、教師演示一些民間打擊樂器，感

3、受樂器的音色。5 、討論鑼鼓音樂的特點(diǎn)及用途： 渲染歡快，熱烈的氣氛，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。 用于指揮，統(tǒng)一步伐。 常用于戲曲中的伴奏。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在樂曲的初聽之后，讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)中 國的民族樂器而去了解民樂合奏，并結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)讓學(xué)生在初聽 后自主把握樂曲的情緒和風(fēng)格，初步感受民族樂器的音色特點(diǎn)。三、享受探究樂趣1、深入欣賞樂曲主題，多媒體出示主題曲譜。金蛇狂舞主題片斷/45656545|1212 561 | XX XX XX X | XX XX XX X 口念：得得 得得 得得 得|倉倉 七倉 乙七 倉| 擊拍：肢體語言表現(xiàn)。 用筆敲桌子，表現(xiàn)節(jié)奏。2、師生互動(dòng)只求節(jié)奏相同，不拘發(fā)音形式

4、，體驗(yàn)一領(lǐng)眾和，一問一答的演奏形式生（答）師（問）XX XX XX X得得得得得倉倉倉大大得3、音樂游戲“小小作曲家”56 56_ 54 556 54_556 5_55112_ 12_ 56 _1 12 56_1 | ( )()() 學(xué)生展示創(chuàng)作成果； 聽樂曲片斷，對照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？ 引出“螺螄結(jié)頂”，概念：樂句越唱越短，最后只剩一個(gè)音，叫“螺螄結(jié)頂”，通過句幅的逐層遞減，有效地將音樂 推向高潮設(shè)計(jì)意圖：通過鼓和鑼的敲擊游戲，加深對于樂器音色的印象。 并通過游戲中的節(jié)奏，滲透本課主旋律中 ”螺螄結(jié)頂”的音樂表現(xiàn)手 法。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的角度出發(fā)，選擇降低難度，以師 生互動(dòng)

5、合作的方式完成。最后讓學(xué)生在樂曲旋律中通過自由選擇表 演形式，熟悉音樂的主題形象，完成本課重點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提 高學(xué)生對于音樂的領(lǐng)悟及感觸能力。四、體驗(yàn)成功喜悅1、再次欣賞金蛇狂舞全曲。有了視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺的感知基礎(chǔ)，運(yùn)用我們所學(xué)的音樂基 礎(chǔ)知識(shí)，大家合作，體驗(yàn)一下打擊樂器合奏。2、小組活動(dòng),配合練習(xí)。節(jié)奏：辦倉倉七0倉倉七0倉倉七倉倉倉七單項(xiàng)樂器，重點(diǎn)輔導(dǎo)。 各組分別推選五名選手參加合練。 合練評價(jià)：小組自評、小組互評、教師點(diǎn)評。3、動(dòng)一動(dòng)，走一走 教師按節(jié)奏走動(dòng)，號(hào)召學(xué)生起立，走動(dòng)，配合動(dòng)作，體驗(yàn)鑼 鼓音樂的指揮作用。 和著鑼鼓音樂有序地走出教室。設(shè)計(jì)意圖：在音樂與情感獲得統(tǒng)一后，抓住學(xué)生興奮點(diǎn)進(jìn)行最 后的綜合音樂欣賞活動(dòng)，使學(xué)生在身臨其境的活動(dòng)中獲得自由想象 與聯(lián)想，增強(qiáng)學(xué)生的音樂參與感與體驗(yàn)感。同時(shí)努力營造一個(gè)活躍 氣氛，并加入樂器打擊、吶喊、道具揮舞等表現(xiàn)手段，讓學(xué)生投入 地動(dòng)起來！五、開拓嶄新天地課堂小結(jié)： 熟悉了解人民音樂家一一聶耳，和他的民樂合奏金蛇狂舞 的情緒以及風(fēng)格。 通過樂曲欣賞，了解了“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和 的演奏形式。 掌握了幾