《各具特色的民居》優(yōu)秀教案

1、各具特色的民居優(yōu)秀教案導(dǎo)語：中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。下面是小編為您整理的，歡迎閱讀。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學(xué)習(xí)抓住事物特點進行敘述的說明方法教學(xué)重點 了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學(xué)難點 領(lǐng)悟表達方法。教具準(zhǔn)備 關(guān)于各地民居的資料文字。導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課預(yù)習(xí)(或復(fù)習(xí))提綱1、了解有關(guān)中國民俗的文字圖片資料。2、了解課文內(nèi)容。一、

2、導(dǎo)入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居?(展示：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題)二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1.客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。2.出示詞語認(rèn)讀：閩西南粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙和睦相處 勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來

3、蜂擁而來 家道興旺承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 多起竹樓，傍水而居 樹滿寨，花滿園三、了解民居特點集體交流，感受民居特色。1.交流“客家民居”特點。由甲組代表介紹“客家民居”的特點，其他組員補充。乙組成員針對甲組介紹情況質(zhì)疑，甲組成員答疑。2.交流“傣家竹樓”特點。由乙組組代表介紹“客家民居”的特點，其他組員補充。甲組成員針對乙組介紹情況質(zhì)疑，乙組成員答疑。四、深讀探究，感知表達特點1.自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話來寫的?(畫出中心段落：第一自然段)2.讀第二自然段，客家民居“奇”在何處?指名說，互相補充。(用料奇特;造型奇特;異常堅固。)3.作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的，

4、有什么好處?(列數(shù)字-通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點;打比方-房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型。)4.同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。(教師出示八卦圖，請學(xué)生參考比較。)5、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?(勤儉持家、和睦相處、平等互助等)五、拓展延伸、自讀傣家竹樓部分1.自己設(shè)計一張表格，了解傣家竹樓的特點。2.創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，介紹傣家竹樓。(傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點。如果由你來當(dāng)導(dǎo)游，該如何向游客介紹?請各小組推選選手，共同設(shè)計導(dǎo)游詞，參加評比。)六、總結(jié)：古人說：“寧可食無肉，不可居無竹”。從這個意義上說，生活在云南西雙版納地區(qū)的傣族算得上是最最幸福的人，因為他們常年居住在“竹”樓里，幢幢造型獨特，具有鮮明的民族風(fēng)格地理特征的傣家竹樓，飄浮在裊裊炊煙和潺潺流水的畫卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子織成的綠色帷幕中。斑斕多姿的傣族寨子，隨著天地間的長風(fēng)流水，與自然和為一體。而圓形土樓真無愧是客家民居的典范，它象地下冒出來的“蘑菇”，如同自天而降的“飛碟”。土樓格局的恢宏，令人為之肅然起敬。客家人世