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文檔簡(jiǎn)介

1、一枚金幣教案 方金玲教材分析一枚金幣是十單元“金錢(qián)”主題首篇課文,本篇課文的教學(xué)既要抓住事情發(fā)展的先后順序,理清思路。在閱讀理解課文時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生在感悟的同時(shí),把重點(diǎn)放在課文兩處“受不了”時(shí)人物的心情體會(huì)上,在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟文章的中心思想。教學(xué)中,可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)父親的失望和痛苦的心情。最后,通過(guò)角色互換,體會(huì)兒子受不了的心情。從而揭示主題,讓學(xué)生明白只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)獲得的金幣,才懂得珍惜。教學(xué)目標(biāo)1了解人物的不同特點(diǎn),體會(huì)父親、兒子“受不了”的心情,有感情的朗讀課文。2結(jié)合上下文,聯(lián)系生活實(shí)際和展開(kāi)聯(lián)想等方法解決問(wèn)題,真正地讀懂課文。3理解課文內(nèi)容,樹(shù)立正確的金錢(qián)觀,使學(xué)生

2、明白只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)予以珍惜的道理。教學(xué)重點(diǎn)1朗讀課文,感悟老人這么做是想讓兒子懂得金錢(qián)是辛勤勞動(dòng)甚至流血流汗換來(lái)的,要知道珍惜的道理。2理解課文,感受老人和兒子的不同內(nèi)心世界,體會(huì)“受不了”時(shí)的心情。教學(xué)難點(diǎn)了解人物特點(diǎn),揣摩其在不同環(huán)境下的心情,展開(kāi)聯(lián)想,讀出感受。教學(xué)過(guò)程一、談話引入,復(fù)述主要內(nèi)容。1、師:同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)了第十單元金錢(qián)第一課 -一枚金幣(課件1出示)誰(shuí)來(lái)回憶一下,課文圍繞“一枚金幣”主要寫(xiě)了一件什么事?根據(jù)表格用自己的話說(shuō)一遍。課件2次序金幣的來(lái)源老人怎樣做兒子的反應(yīng)第一次媽媽給的扔進(jìn)火爐笑,走開(kāi)第二次媽媽給的扔進(jìn)火爐又笑、走開(kāi)第三次兒子自己掙的扔進(jìn)火爐受不了

3、2、師:同學(xué)們,看看這表格,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?(板書(shū)) 1)父親為什么接二連三地把金幣扔進(jìn)火爐里? 2)為什么前兩次兒子都笑了,而第三次卻“受不了”了? 3)老人為什么讓兒子去掙那枚金幣?(你的問(wèn)題,老師記在心里)二、再讀課文,把握人物特點(diǎn)。1、師:讓我們一起打開(kāi)課文,走進(jìn)故事,文中的這位老人和兒子給你留下了怎樣的印象?快速默讀第1、2自然段,找出重點(diǎn)詞語(yǔ),把他們作上符號(hào)。2、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?教師隨機(jī)板書(shū)。老人 兒子辛勤 懶惰 省吃?xún)€用 花錢(qián)如流水3、師:面對(duì)這兩幅畫(huà)面,你仿佛看到老人怎樣的辛勤、怎樣的勤儉節(jié)約? 兒子怎樣的懶惰、怎樣的花錢(qián)如流水?三、品讀課文,體會(huì)人物心情1、師:這樣一位辛

4、勤勞動(dòng),省吃?xún)€用的老人面對(duì)這樣懶惰,花錢(qián)如流水的兒子,他有怎樣的感受呢?你從哪些句子看出老人受不了的。 課件3出示: 老人一輩子辛勤勞動(dòng),省吃?xún)€用把兒子養(yǎng)大成人。到自己年老的時(shí)候,見(jiàn)兒子還是這樣,再也受不了了。2、師:大家齊讀這段話。誰(shuí)能把老人的切身感受讀出來(lái)?3、師:面對(duì)這樣一個(gè)兒子,老人的確受不了,他是怎么做的呢?課件4出示: 他躺在床上,把妻子叫來(lái) 說(shuō):“把我們的財(cái)產(chǎn)隨便給誰(shuí)都行,就是不要給兒子,這懶鬼什么活都不干,一文錢(qián)也掙不來(lái)?!?、師:大家齊讀;同學(xué)們體會(huì)一下,老人在說(shuō)這番話的時(shí)候,他的心情怎么樣?。浚▽W(xué)生匯報(bào):生氣、無(wú)奈、失望、痛苦相機(jī)在電子白板上板書(shū))同學(xué)們體會(huì)到這么多不一樣的

5、感受,非常好! 請(qǐng)大家把你剛才說(shuō)的詞嵌入橫線上讀一讀。(師先讀敘述部分,生再根據(jù)語(yǔ)氣朗讀)此時(shí),老人既生氣又無(wú)奈;既失望又痛苦。真是百感交集啊,他把妻子叫來(lái)說(shuō)(生齊讀)5、面對(duì)這樣的兒子,父母有個(gè)怎樣的商定?( 讓兒子自己去掙金幣,哪怕掙一枚金幣也好,就把全部財(cái)產(chǎn)都給他。)6、兒子有沒(méi)有改變他那懶惰,花錢(qián)如流水的壞習(xí)慣去掙那枚金幣呢?請(qǐng)大家默讀課文第9至26自然段,走進(jìn)故事,去體驗(yàn)兒子拿回金幣的經(jīng)歷,并思考你們剛才提出的問(wèn)題。7、師:質(zhì)疑讓我們回到問(wèn)題的原點(diǎn):父親前兩次把兒子的錢(qián)扔進(jìn)火爐里,兒子都笑了,假如你就是那個(gè)兒子,你為什么笑?說(shuō)說(shuō)你心里是怎么想的。師:大家說(shuō)得很好,因?yàn)槟莾擅督饚哦际菋?/p>

6、媽給的,所以?xún)鹤佑X(jué)得無(wú)所謂,扔了就扔了唄。8、師:第三次兒子又是怎樣拿回金幣的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,默讀兒子第三次掙錢(qián)的經(jīng)過(guò)。想一想第三次這枚金幣是怎么掙來(lái)的?(誰(shuí)來(lái)讀一讀相關(guān)語(yǔ)句)課件5出示: 兒子聽(tīng)了媽媽的話,走了,真的干了整整一個(gè)星期活。他幫著這個(gè)收割莊稼,又幫著那個(gè)蓋房子,掙夠了一枚金幣,帶回來(lái)交給爸爸。 哪些重點(diǎn)詞勾畫(huà)出兒子掙錢(qián)的不易。(真的、整整、一個(gè)星期、當(dāng)牛做馬、苦差使)10、師:我們一同去感受一下兒子一周的生活,(課件6出示)請(qǐng)大家想象一下:(課件7出示)兒子一個(gè)星期還做了什么?干活時(shí),兒子可能遭受了什么罪?受到哪些苦? 11、師:是??!兒子付出那么多的辛勤勞動(dòng),給人

7、家當(dāng)牛做馬,整整花了一個(gè)星期才掙回一枚金幣,而父親卻把它扔進(jìn)火爐里燒,此時(shí)老人扔進(jìn)火爐里的難道僅僅是一枚金幣嗎??jī)鹤哟藭r(shí)的感受也是-受不了。文中哪些句子體會(huì)到兒子受不了的?課件8出示:兒子受不了啦,忙跑到爐前,用手從熊熊大火里把金幣抓出來(lái),大聲叫道:“爸爸,你瘋啦!我替人家當(dāng)牛做馬,整整干了一個(gè)星期的苦差使,才掙來(lái)這枚金幣!而你,卻把他扔進(jìn)火爐里去燒!” 從哪些動(dòng)作的詞體現(xiàn)兒子受不了的?(跑、抓、叫)此時(shí)此刻,兒子的心情怎樣?(氣憤、傷心、委屈、指責(zé)等) 師:我們來(lái)把兒子當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情讀出來(lái)。1) 師讀旁白,生讀兒子的話。 (氣憤地/傷心地/委屈地大聲叫道.)2) 兒子眼睜睜看到自己辛辛苦苦掙

8、來(lái)的金幣即將化為烏有,兒子大聲叫道:此時(shí)我們不難理解:老人第三次把金幣扔進(jìn)火爐里時(shí),兒子為什么表現(xiàn)出“受不了”,(生回答.)是啊?。ㄖ挥凶约河H手創(chuàng)造的財(cái)富,才懂得珍惜。)(板書(shū))這樣你們提出的第二問(wèn)題就迎刃而解了。(擦去)(釋疑可能提出的其他問(wèn)題:再看)12、師:可是,老師也有一個(gè)問(wèn)題:老人為什么要堅(jiān)持讓兒子掙一枚金幣?(讓兒子明白金錢(qián)來(lái)之不易,需要付出艱辛的勞動(dòng)才能獲得)父親為什么接二連三地把金幣扔進(jìn)火爐里?他為什么這樣做?(父親希望兒子能通過(guò)自己的勞動(dòng),去換取金錢(qián)。更希望藉此讓孩子改掉懶惰、花錢(qián)如流水的壞習(xí)慣。驗(yàn)證兒子拿回的錢(qián)是不是自己掙來(lái)的。)13、師:兒子聽(tīng)了父親的話,明白了許多。老人

9、長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣說(shuō):“現(xiàn)在,我相信這是你自己掙來(lái)的錢(qián)了!”老師也有句話想送給大家。(課件9演示:名言名句)(齊讀)世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西,可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到。 愛(ài)迪生四、筆下生花(課件10出示) 本單元課題是金錢(qián),金錢(qián)一直是人們最熱衷的話題:在生活中錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。人們?cè)诮疱X(qián)面前持有不同態(tài)度,請(qǐng)看續(xù)寫(xiě) :錢(qián)能買(mǎi)到鐘表,但買(mǎi)不到時(shí)間;錢(qián)能買(mǎi)到風(fēng)景,但買(mǎi)不到大自然;錢(qián)能買(mǎi)到藥品,但買(mǎi)不到健康;錢(qián)能買(mǎi)到鮮花,但買(mǎi)不到微笑;錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍,但買(mǎi)不到知識(shí);錢(qián)能買(mǎi)到衣服,但買(mǎi)不到溫暖;錢(qián)能買(mǎi)到禮品,但買(mǎi)不到朋友;錢(qián)能買(mǎi)到床, 但買(mǎi)不到睡眠;錢(qián)能買(mǎi)到,但買(mǎi)不到;錢(qián)能買(mǎi)到一切,但買(mǎi)不到快樂(lè);五、老師積累了一些有關(guān)金錢(qián)的名言,與同學(xué)們分享:(課件11出示)如果您失去了金錢(qián),失之甚少;如果您失去了朋友,失之甚多; 如果您失去了勇氣, 失去一切。 (德)哥德 一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰 金錢(qián)和享受的貪求不是幸福. 伊索寓言 天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。 李白 金錢(qián)是無(wú)底的大海,可以淹死人格、良心和真理。諺語(yǔ)金錢(qián)可以收買(mǎi)小人,卻不能收買(mǎi)真

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