《小英雄于連》教案——第一課時(shí)

1、小英雄于連教案教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2正確，流利，有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，明白“為什么稱(chēng)于連為小英雄”這個(gè)問(wèn)題，并產(chǎn)生向他學(xué)習(xí)的感情。教學(xué)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道為什么稱(chēng)于連為小英雄。教學(xué)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄于連聰明機(jī)智，遇事果斷的品質(zhì)。教學(xué)方法給學(xué)生提供自主探究的空間。課前準(zhǔn)備生字新詞卡片、視頻、課件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)課1. 世界上有許多美麗的城市，那里有許多名勝古跡吸引著各地的游客，今天我們到一個(gè)美麗的城市布魯塞爾去游覽一下。2. 課件出示布魯塞爾風(fēng)光圖片。使用“學(xué)樂(lè)師生”拍照錄像錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。3.

2、 在比利時(shí)的首都布魯塞爾，有一位最老資格的長(zhǎng)壽市民，被當(dāng)?shù)氐氖忻穹Q(chēng)為"第一市民"。小朋友們，你們猜一猜他有多大年紀(jì)？他在布魯塞爾的市中心站了五百多年，卻依然是個(gè)只有兩英尺高的小孩，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小英雄于連（板書(shū)課題）2、 新授1. 你能用自己的話(huà)，描述一下圖中的小男孩是什么樣子的嗎？（出示于連同學(xué)圖片）(這個(gè)小男孩有一頭卷發(fā)，一個(gè)翹起的鼻子，顯得很調(diào)皮。他光著身子，正在那兒撒尿呢。)2. 教師補(bǔ)充：這是一座小男孩的銅像，有著可愛(ài)笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若無(wú)人地撒尿，只不過(guò)撒出的可是潔凈的自來(lái)水，還有每年狂歡節(jié)中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大

3、家在這一天都會(huì)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)飲小童撒出的啤酒。為了怕這個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩在冬天著涼，還有世界各國(guó)致贈(zèng)的精美服裝，現(xiàn)在都保存在當(dāng)?shù)夭┪镳^當(dāng)中。這個(gè)孩子叫于連，是比利時(shí)人。在比利時(shí)，人們都稱(chēng)他為小英雄。3. 初讀課文，認(rèn)讀生字。（1）自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教。（2）同桌開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)。（3）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。（3）兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。（4）教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。4. 分段朗讀課文。5. 課件出示帶有生字的詞語(yǔ)，讀一讀。打敗殘暴聚集忽然導(dǎo)

4、火線(xiàn)歡慶勝利燃燒炸藥澆滅表彰來(lái)不及急中生智6. 輕聲讀課文，想想課文講了一件什么事？試著說(shuō)一說(shuō)。7. 出示課件：于連銅像。請(qǐng)你再讀讀課文，找出描寫(xiě)這座銅像的句子來(lái)。8. 指名讀有關(guān)句子。9. 理解“栩栩如生”。出示課件，說(shuō)說(shuō)你看到這座銅像后的感覺(jué)。把銅像塑造的像真的一樣，用書(shū)上的一個(gè)詞叫？（栩栩如生）再讀，品味詞句。10. 這座銅像是什么時(shí)候塑造的？為什么塑造它？請(qǐng)小組成員一起讀課文，讀后交流。11. 集體交流。（1）時(shí)間：五百多年前。（2）塑造的原因：紀(jì)念小英雄。12. 選擇你喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：（小黑板出示）敵人策劃了怎樣的陰謀？是在什么情況下布置的？發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)，有那些反會(huì)應(yīng)

5、？他是如何排除危險(xiǎn)的？（1）學(xué)生畫(huà)出感受最深的句子，自瀆自悟。（2）四人小組交流自己畫(huà)好的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?3. 課件出示重點(diǎn)句：（1）“導(dǎo)火線(xiàn)冒著火花，刺刺作響，慢向地下室燃燒過(guò)去。”墻角燃燒的導(dǎo)火線(xiàn)，正在一寸寸地縮短?！保?）“從冒著火花”、“一寸寸縮斷”等語(yǔ)句你感受到什么？應(yīng)該怎樣讀這些句子，誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)朗讀）（3）“于連著實(shí)慌張了一陣，但他馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)。對(duì)著刺刺作響的火花撒起尿來(lái)?！?4. 理解：面入土色、冷汗淋漓。（1）他們一個(gè)個(gè)驚得臉上改變了顏色，全身流出了冷汗。（2）他們一個(gè)個(gè)驚得面如土色，冷汗淋漓。15. 把上下兩個(gè)句子對(duì)比著讀一讀，你覺(jué)得那句寫(xiě)得好。選擇其中一個(gè)詞說(shuō)

6、話(huà)。16. 從這里我們可以體會(huì)到在萬(wàn)分危急的情況下，小于連急中生智，保住了城市和人們的生命安全，真是英雄！請(qǐng)你們帶替全城百姓對(duì)小于連說(shuō)一句話(huà)。17. 除了這種辦法，當(dāng)時(shí)有沒(méi)有更好的辦法？18. 于連都想了哪些辦法？為什么不用這些辦法？（仔細(xì)品讀寫(xiě)于連心理過(guò)程的這一段話(huà)，深入了解于連的內(nèi)心世界，明白于連是個(gè)反應(yīng)很快的孩子。）19. 再讀課文，讀后你覺(jué)得于連是個(gè)什么樣的孩子？哪幾句話(huà)最能體現(xiàn)他的這種品質(zhì)？有感情地朗讀這幾句話(huà)。3、 練習(xí)1. 比一比，組詞語(yǔ)。然（ ） 及（ ）燃（ ） 極（ ）好（ ） 滅（ ）如（ ） 天（ ）2. 選詞填空。四周四處（1）廣場(chǎng)（），燈火輝煌，美麗極了。（2）他（）張望，找不到媽媽。常常往常（1）班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（）得到老師的表?yè)P(yáng)。（2）他（）就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。4、 總結(jié)可愛(ài)的于連像不僅受到比利時(shí)本國(guó)人民的喜愛(ài)，而且吸引著到比利時(shí)游覽的人們，大家都帶著喜愛(ài)和崇敬之情想親眼目睹這位富有傳奇色彩的小英雄。我們也應(yīng)向小英雄學(xué)習(xí)他機(jī)智，勇敢，果斷的品質(zhì)。5、 作