初中作文專(zhuān)題一如何寫(xiě)好文章的開(kāi)頭

1、初中作文專(zhuān)題一：寫(xiě)好文章的開(kāi)頭實(shí)用技法萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)好開(kāi)頭，文章就成功一半了，那么有哪些技法能讓我們的文章增色不少呢，今天就給大家介紹幾種非常實(shí)用的技法：寫(xiě)好開(kāi)頭的原則：1、文章要盡快入題，少繞彎子，切忌拖沓冗長(zhǎng)；2、開(kāi)頭新穎，引人入勝，切忌千篇一律。、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了 朱自清春我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 朱自清背影我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。 張曉風(fēng)行道樹(shù)我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 魯迅故鄉(xiāng)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。 沈復(fù)童趣開(kāi)宗明義，直奔主題，引出文中

2、的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說(shuō)明的對(duì)象。利于快速把握中心，樸實(shí)實(shí)用,不拖泥帶水。 小練筆： 初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情實(shí)感，文體不限。你的開(kāi)頭： 生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣樣樣都有。當(dāng)我不小心碰翻時(shí)，那滋味呀，肯定不好受。下面就讓我把我的酸甜苦辣一股腦的想你傾訴吧！如果說(shuō)小學(xué)生活是五顏六色的調(diào)色盤(pán)的話，那初中生活可用“酸甜苦辣”來(lái)概括了。、創(chuàng)境導(dǎo)入式在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔 海燕高爾基 我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。傷心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間剖

3、開(kāi)，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。 斑羚飛渡沈石溪一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。 安塞腰鼓即在開(kāi)頭有目的的引入或創(chuàng)設(shè)特定的氛圍、情境，以激起讀者的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。 渲染氛圍 預(yù)熱主題誰(shuí)說(shuō)經(jīng)典是不刊之論，我也來(lái)改一改 請(qǐng)將背影的開(kāi)頭改成情景式的：我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 朱自清背影你的開(kāi)頭： 參考修改：幾年過(guò)去了，父親的背影再度在這昏暗的燈光下閃現(xiàn)出來(lái)了，依舊是黑色的大馬褂，依舊是蹣

4、跚的腳步，依舊是高高的月臺(tái)，他爬過(guò)月臺(tái)給我買(mǎi)橘子的身影常?？M繞在我的腦中，讓我牽腸掛肚。、妙用題記式 沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大。題記 - -選自星星夜話 鼻子下面就是路。 題記 - 選自路 那縷光，不僅照耀著我在還黑暗中前行，更讓我把這束光芒傳遞給其他在黑暗中前行的人 題記 -選自學(xué)生作文為你點(diǎn)燃一路燈光即在文章的開(kāi)頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小、精煉、扣題又意蘊(yùn)豐厚的句子，引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, 顯露自己的才情。 文章項(xiàng)鏈 璀璨生輝、活用修辭式：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面文章的開(kāi)頭使用了什么修辭方式：比喻、排

5、比 我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像向東流去的一江春水；他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 冰心談生命 日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧。 翻檢日子 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。 學(xué)生作文把愛(ài)心帶給他人 青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。 我和青春有個(gè)約會(huì)排比用語(yǔ)通常暢達(dá)華麗

6、，用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。增強(qiáng)氣勢(shì)，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，富有節(jié)奏感和音韻美。引用： 即在說(shuō)話和行文中，引入詩(shī)文、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人名言等，借以在說(shuō)明問(wèn)題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說(shuō)服力。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！?寬容生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生 ”的超脫與豁達(dá),生命就是杜甫“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯 ”的無(wú)奈與感傷。 感悟生命 “成功的花，人們只驚慕

7、她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@是冰心的一首短詩(shī)，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線。成功的代價(jià)借助各種修辭方法，修飾文字詞句，使開(kāi)頭語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而且生動(dòng)有力. 大家可平時(shí)得多積累一些名言名句哦！ 增添文采 扮靚語(yǔ)言 小練筆：請(qǐng)以“諒解”為話題，寫(xiě)一篇作文的開(kāi)頭。你的開(kāi)頭： 提示：諒解是初升的太陽(yáng)，破開(kāi)黎明前最后一道黑暗大門(mén)； 精彩開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓不相逢的情感放射光彩。、故事導(dǎo)入式佛印與東坡是好朋友，兩人

8、經(jīng)常在一起暢談佛學(xué)。一天，兩人打坐完畢，東坡隨即又問(wèn)：“禪師看我像什么呢？”“佛！”佛印毫不思索地回答。佛印問(wèn)蘇東坡：“學(xué)士看我像什么？” 東坡戲謔說(shuō)：“禪師像一堆牛糞” 佛印聽(tīng)了毫無(wú)慍意，淡然一笑。東坡回到家里，開(kāi)心地大笑。蘇小妹問(wèn)道：“哥哥為何如此得意？” 東坡便將剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一番。沒(méi)想到小妹不覺(jué)一笑說(shuō)：“大哥輸了！禪師心中有佛，故所見(jiàn)皆佛；大哥心中有牛糞，故所見(jiàn)皆牛糞也。禪師心凈，大哥心穢也！” 東坡聽(tīng)后，慚愧萬(wàn)分。 把你放在我的蓮花寶座上小練筆：請(qǐng)以“珍惜所有”為話題寫(xiě)一篇作文：你的開(kāi)頭： 、巧設(shè)懸念式我不由得停住了腳步 宗璞紫藤蘿瀑布我對(duì)薺菜，有著一種特殊的感情 張潔挖薺菜“世

9、上的事無(wú)奇不有：青蛙會(huì)彈琴，老牛會(huì)上樹(shù)！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？可我真的遇上了”小貝歷險(xiǎn)記 “我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲?！?感受生活之美 這種開(kāi)頭利用讀者對(duì)故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無(wú)從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。適用于寫(xiě)小小說(shuō)題材 懸而未知 揪心拽肺、自然入題式即根據(jù)文章內(nèi)容和風(fēng)格自自然然入題，不加任何雕飾。 平步探勝 樸實(shí)真摯我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 莫懷戚的散步父親送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 冰心的荷葉母親我家鄰村，有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。

10、 余秋雨的信客在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。 魯迅棗樹(shù) 我常坐老王的三輪。他登,我坐,一路上我們說(shuō)著閑話。 楊絳老王 父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低。我們家的臺(tái)階有三級(jí)，用三塊青石板鋪成 李森祥臺(tái)階試說(shuō)下列開(kāi)頭的妙處書(shū)籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開(kāi)的燦爛文化之花；跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無(wú)人煙的撒哈拉，放不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀；踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗；撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。 滿分作文尋“學(xué)者先要會(huì)疑?！背填U “在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”張載 顧頡剛的懷疑與學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個(gè)寶地。 老舍的濟(jì)南的冬天藍(lán)空、紅墻，舊單車(chē)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上走走停停。我行走又駐足，觀望角落里被人遺忘的風(fēng)景；我輕輕彎下腰，用心靈的放大鏡尋找生活的禪意。 禪意 日子姓名： 分?jǐn)?shù) 等級(jí)：一個(gè)籃球，凝聚著你跟鐵哥們