余夢(mèng)倫班組經(jīng)驗(yàn)

1、附件2:不同軌道相同夢(mèng)想彈道有痕進(jìn)取無疆“余夢(mèng)倫班組”先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)“余夢(mèng)倫班組”是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院（中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院）一部十一室所屬的彈道、制導(dǎo)與精度分析工程組，成立于1966年。2008年12月，該組被中國(guó)國(guó)防郵電工會(huì)和中國(guó)航天科技集團(tuán)公司聯(lián)合授予“余夢(mèng)倫班組”和“工人先鋒號(hào)”，2009年4月，該組被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)工人先鋒號(hào)”。該組先后榮獲中國(guó)航天科技集團(tuán)公司“六好”班組、航天金牌班組、中國(guó)國(guó)防郵電工會(huì)“創(chuàng)新示范班組”、中央企業(yè)“紅旗班組標(biāo)桿”、國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)青年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)“講理想、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)先進(jìn)院士專家工作站等榮譽(yù)稱號(hào)，2011年建成中國(guó)航天科技集團(tuán)公司

2、首個(gè)科研類班組示范基地?！坝鄩?mèng)倫班組”負(fù)責(zé)我國(guó)大部分運(yùn)載火箭及部分戰(zhàn)略導(dǎo)彈的彈道設(shè)計(jì)、制導(dǎo)總體設(shè)計(jì)工作，開創(chuàng)了中國(guó)運(yùn)載火箭彈道設(shè)計(jì)事業(yè)的先河，先后取得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技成果50余項(xiàng)，為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做由了突生貢獻(xiàn)?！坝鄩?mèng)倫班組”成立以來共有45人在該組工作過，在他們中產(chǎn)生了余夢(mèng)倫、劉寶鋪兩位中國(guó)科學(xué)院院士、莫武器型號(hào)總設(shè)計(jì)師王炬、CZ-2C火箭總設(shè)計(jì)師楊建民、奧武器型號(hào)技術(shù)負(fù)責(zé)人陳新民等一批中國(guó)航天技術(shù)領(lǐng)軍人物，為中國(guó)航天人才培養(yǎng)做由了突生貢獻(xiàn)?！坝鄩?mèng)倫班組”繼承和發(fā)揚(yáng)航天精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神，勇挑重?fù)?dān)，不辱使命，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，形成了具有航天特色的班組文化，在科學(xué)管

3、理、人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新等方面總結(jié)和積累了一系列成功經(jīng)驗(yàn)和工作方法，創(chuàng)立了“余夢(mèng)倫班組目標(biāo)管理法”、“余夢(mèng)倫班組育人法”和“余夢(mèng)倫班組創(chuàng)新法”。一、“余夢(mèng)倫班組”文化（一）班組理念：不同軌道相同夢(mèng)想彈道有痕進(jìn)取無疆“余夢(mèng)倫班組”每個(gè)成員都具有鮮明個(gè)性，發(fā)展軌跡各不相同。但不同的背后，是對(duì)彈道設(shè)計(jì)的相同的熱愛。班組尊重員工個(gè)性發(fā)揮，使每一位員工都沿著最合適的“軌道”前進(jìn)。創(chuàng)新進(jìn)取是“余夢(mèng)倫班組”持續(xù)發(fā)展的核心。班組通過集思廣益，及時(shí)制訂和實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)全組專業(yè)技術(shù)能力不斷登上新臺(tái)階，同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，在不斷進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)班組的持續(xù)快速發(fā)展。（二）班組精神：科學(xué)精準(zhǔn)創(chuàng)新航天事業(yè)是高

4、科技行業(yè)，一切工程技術(shù)都要有據(jù)可依、有理可循，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)參數(shù)、每一次任務(wù)，尊重客觀規(guī)律。彈道設(shè)計(jì)的所有參數(shù)都關(guān)系著航天發(fā)射的成敗，數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)尤為重要，認(rèn)真細(xì)致、精細(xì)到位，做到設(shè)計(jì)一絲不茍、分毫不差。瞄準(zhǔn)世界航天科技前沿，以新觀念、新思維、新方法創(chuàng)新工作，認(rèn)識(shí)、掌握和運(yùn)用科學(xué)規(guī)律，積極探求航天科技的未知領(lǐng)域，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。（三）核心價(jià)值觀：強(qiáng)國(guó)之需我輩使命“余夢(mèng)倫班組”始終把國(guó)家利益放在首位，志存高遠(yuǎn)，甘愿奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)神圣的使命感和責(zé)任感，以愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行，共同筑就航天偉業(yè)，造福中華民族。二、“余夢(mèng)倫班組”目標(biāo)管理法“余夢(mèng)倫班組”創(chuàng)立了獨(dú)特的“余夢(mèng)倫班

5、組目標(biāo)管理法”即“四個(gè)一”目標(biāo)管理法：建立一個(gè)知識(shí)共享平臺(tái)、建立一套管理制度體系、樹立一個(gè)永保成功的理念、打造一個(gè)和諧小家。建立一個(gè)知識(shí)共享平臺(tái)“余夢(mèng)倫班組”不斷豐富自己的知識(shí)共享平臺(tái)，只要進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)，就能夠獲得工作中所需的各類知識(shí)?！皶鴰?kù)”：班組收集的彈道制導(dǎo)書籍、手冊(cè)種類齊全。比如總體設(shè)計(jì)系列叢書、航天器軌道動(dòng)力學(xué)與控制系列叢書等與班組專業(yè)有關(guān)的資料。在書庫(kù)建立過程中，注重收集反映國(guó)內(nèi)外關(guān)于火箭彈道設(shè)計(jì)前沿知識(shí)的圖書資料，對(duì)準(zhǔn)世界一流,不斷提升創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力?！邦}庫(kù)”：班組經(jīng)過多年積淀，編寫由“摸根探底三千題”試題容納了數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、飛行力學(xué)、制導(dǎo)與控制專業(yè)的各種重要概念、基礎(chǔ)公式

6、、基本模型，還有運(yùn)用理論知識(shí)解決工程問題的試題，題型種類多樣、題目靈活多變，具有很高的實(shí)用價(jià)值?！败浖?kù)”：班組建立了一個(gè)設(shè)計(jì)軟件共同分享的技術(shù)平臺(tái)。組內(nèi)所有員工開發(fā)生的軟件，都收錄進(jìn)“軟件庫(kù)”，任何人都可以使用；各套軟件的開發(fā)者也會(huì)定期在組內(nèi)做技術(shù)培訓(xùn)，把自己編寫軟件的思路，所用的數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)算法，以及軟件的輸入輸由、操作技巧都詳細(xì)地與大家交流；對(duì)于老同志的經(jīng)典設(shè)計(jì)軟件，指定專人組織統(tǒng)一的培訓(xùn)，并要求全組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，達(dá)到推廣應(yīng)用的目的?！芭嘤?xùn)資料庫(kù)”：“余夢(mèng)倫班組”與其它工程組之間、總體室之間、設(shè)計(jì)所之間，通過“走由去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，大力推進(jìn)技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)工作，并且將每一次培訓(xùn)交流

7、的資料、視頻都收集起來，方便學(xué)習(xí)。建立一套管理制度體系“無以規(guī)矩，不成方圓”，班組成員都遵循一套完備、規(guī)范的管理體系，目前班組制訂了量化考核管理辦法、全員管理各崗位職責(zé)等12項(xiàng)規(guī)章制度。量化考核辦法以對(duì)工作量的考核為基礎(chǔ)，在量化考核中引入對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)能力、主觀評(píng)價(jià)、特別處理辦法、獎(jiǎng)懲等6個(gè)主要部分內(nèi)容的考核。通過綜合考核辦法，使得考核結(jié)果更加公正、公平、客觀、準(zhǔn)確和全面。為了有效實(shí)施量化考核，提高管理效率，班組開發(fā)了“班組信息管理系統(tǒng)”。依托該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了組員信息的自動(dòng)采集和處理，大幅縮短了用于量化考核工作的時(shí)間付由，提升了班組管理效率。同時(shí)，系統(tǒng)的應(yīng)用提高了考核工作的透明度，提高了管理力度

8、。班組另一項(xiàng)重要制度是全員管理制度。班組在管理中堅(jiān)持全員參與的管理理念，讓每個(gè)組員都分擔(dān)管理工作，除正常設(shè)立工程組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)外，還設(shè)立了技術(shù)監(jiān)督員、技術(shù)審理工作組、技術(shù)管理員、質(zhì)量管理員、培訓(xùn)管理員、大安全專員、宣傳管理員、生活服務(wù)員等，充分發(fā)揮每個(gè)組員在管理方面的專長(zhǎng)，既分擔(dān)了管理壓力、提高了管理效率，又鍛煉了每個(gè)人的管理能力，形成了“人人有事干，人人都來管，人人都參與，人人都關(guān)心”的良好管理局面。樹立一個(gè)永保成功的理念“余夢(mèng)倫班組”秉承“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬(wàn)無一失”的工作信條，樹立了永保成功的理念。為加強(qiáng)質(zhì)量制度建設(shè)，班組定期召開質(zhì)量總結(jié)會(huì)，建立質(zhì)量記錄本，將質(zhì)量

9、與考核桂鉤，促進(jìn)全組同志增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行“雙崗制”和“三審制”，確保了設(shè)計(jì)的正確性。編寫和不斷更新各專業(yè)的設(shè)計(jì)要素、靶場(chǎng)工作日志、設(shè)計(jì)師手冊(cè)、設(shè)計(jì)文件模板、設(shè)計(jì)文件規(guī)范等，從技術(shù)和管理上促進(jìn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。結(jié)合型號(hào)設(shè)計(jì)工作與專業(yè)發(fā)展，積極開展QC小組活動(dòng)。在型號(hào)設(shè)計(jì)工作中，充分發(fā)揮老專家和年輕設(shè)計(jì)師的積極性，設(shè)定項(xiàng)目首席專家和專家，開展重點(diǎn)項(xiàng)目的復(fù)核復(fù)算工作。特別是在型號(hào)發(fā)射過程中，積極開展質(zhì)量“六個(gè)一”活動(dòng)，確保型號(hào)研制質(zhì)量全程受控。打造一個(gè)和諧小家把“余夢(mèng)倫班組”打造成溫馨和諧的小家是全體組員的共同目標(biāo)。在幾十年的班組建設(shè)工作中，“余夢(mèng)倫班組”不斷完善和健全建家工作機(jī)制

10、。在關(guān)愛機(jī)制建設(shè)方面，班組長(zhǎng)通過多種形式與員工及時(shí)交流和溝通，同時(shí)也豉勵(lì)員工之間進(jìn)行交流，解決日常工作和生活中的困難，共渡難關(guān)。通過各種文體拓展活動(dòng)的開展，增進(jìn)了組內(nèi)同事間的理解、信任和友誼。多年來，班組堅(jiān)持在中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)退休老同志上門慰問。三、“余夢(mèng)倫班組”育人法“余夢(mèng)倫班組”摸索由了“三段助推”育人法：第一階段加添燃料，助推起飛；第二階段導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛；第三階段承擔(dān)重任，豉勵(lì)領(lǐng)飛。加添燃料，助推起飛剛來班組的員工，就像一枚豎立在地球表面的火箭，起飛需要充足的燃料。班組為新員工準(zhǔn)備了豐厚的知識(shí)大餐，如“專業(yè)小貼士”、“設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系”等，它們就像火箭的燃料，幫助火箭完成起飛加速。

11、“設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系”是火箭起飛的主要燃料“余夢(mèng)倫班組”從精細(xì)化設(shè)計(jì)入手，逐步形成以設(shè)計(jì)師手冊(cè)、靶場(chǎng)日志、設(shè)計(jì)模板、設(shè)計(jì)要素為主體的“四位一體”設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系。設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系中設(shè)計(jì)師手冊(cè)側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，靶場(chǎng)日志側(cè)重于明確靶場(chǎng)操作細(xì)則，設(shè)計(jì)模版?zhèn)戎赜诿鞔_彈道制導(dǎo)文件編寫規(guī)范，設(shè)計(jì)要素側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)條目的具體約定。新員工只要用心學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系”，就能把握各種設(shè)計(jì)要素、固化設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量與效率?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。針對(duì)彈道設(shè)計(jì)具有的多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，“余夢(mèng)倫班組”將運(yùn)載火箭總體設(shè)計(jì)各專業(yè)知識(shí)的精華和基礎(chǔ)部分提煉由來，形成“專業(yè)小貼士”，實(shí)現(xiàn)日有所學(xué)的目的

12、。在此基礎(chǔ)上，班組結(jié)合安全、質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)發(fā)展等各項(xiàng)工作需要，編寫載人登月介紹、安全小貼士、質(zhì)量小貼士等“專題小貼士”。通過對(duì)“小貼士”日積月累的學(xué)習(xí)，班組員工實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛完成起飛的員工，具備了一定的速度，接下來就是在有經(jīng)驗(yàn)的專家?guī)ьI(lǐng)下，沿著正確的航向，邊學(xué)習(xí)邊工作。“余夢(mèng)倫班組”通過“老帶新”制度、“專家論壇”等方式，讓老同志的工程經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫貍鞒薪o新員工?！袄蠋隆斌w制是給每一位新員工都指定一名指導(dǎo)老師。新員工在工作中遇到任何困惑，都可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師；指導(dǎo)老師手把手地將工作經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟；指導(dǎo)老師還要肩負(fù)起指證新員工工作中過失、校對(duì)新員工計(jì)算參數(shù)正確性的

13、責(zé)任。通過嚴(yán)格的“老帶新”體制，新員工能迅速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向工程設(shè)計(jì)師的角色轉(zhuǎn)變?！皩＜艺搲笔抢贤緯痴劰こ探?jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)的培訓(xùn)交流平臺(tái)?！坝鄩?mèng)倫班組”已經(jīng)成功邀請(qǐng)幾十位航天界一流專家指導(dǎo)工作，幫助班組成員充分繼承和吸收老一輩專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)?！皩＜艺搲痹谛问缴喜粩鄤?chuàng)新，把學(xué)有所得的新員工也請(qǐng)上講臺(tái)，和其他同事一起分享學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。承擔(dān)重任，豉勵(lì)領(lǐng)飛秉承了老同志的工程經(jīng)驗(yàn)，能力得到較大提升，在技術(shù)上能獨(dú)擋一面。就像火箭速度得到增加，挽脫了地球的引力，成為繞太陽(yáng)飛行的行星。這個(gè)階段對(duì)員工的培養(yǎng)主要通過參加靶場(chǎng)發(fā)射任務(wù)接受磨練、參與國(guó)際交流追蹤學(xué)術(shù)前沿、設(shè)計(jì)新型號(hào)彈道制導(dǎo)方案

14、等，不斷在實(shí)踐中摸索，充實(shí)自己、完善自己、錘煉自己，逐步成為本專業(yè)的專家，技術(shù)帶頭人。四、“余夢(mèng)倫班組”創(chuàng)新法“余夢(mèng)倫班組”形成了“三步跨越”創(chuàng)新法：第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”；第二步重效率，要求“四個(gè)一”；第三步重突破，推行“五結(jié)合”O(jiān)第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”處在入門階段的員工，最首要的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為未來的創(chuàng)新飛躍，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。班組激勵(lì)員工積極動(dòng)手推導(dǎo)理論公式，熟練掌握基本模型,在班組形成了“推公式、記筆記”優(yōu)良作風(fēng)，一旦員工有技術(shù)突破，新成果立即成為班組的基礎(chǔ)知識(shí)，為了普及這些基礎(chǔ)知識(shí)，班組提倡“三共享”理念?！叭蚕怼崩砟?，即推導(dǎo)的數(shù)學(xué)模型要共享，技術(shù)成果要共享，設(shè)

15、計(jì)經(jīng)驗(yàn)要共享。員工在推導(dǎo)理論公式中的新突破、新收獲，要在班組共享，比如班組的重力異常模型、風(fēng)補(bǔ)償模型等創(chuàng)新理論，都是大家通過推導(dǎo)基礎(chǔ)理論創(chuàng)造由來的；員工在技術(shù)研究中取得的新成果，要在班組共享，比如班組取得的小推力彈道設(shè)計(jì)方法、直接奔月軌道設(shè)計(jì)方法等技術(shù)創(chuàng)新成果，都在組內(nèi)完全公開，成為員工的必修理論知識(shí)；員工在彈道設(shè)計(jì)中取得的經(jīng)驗(yàn)，要在班組共享，比如零步長(zhǎng)積分法等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都是全組皆知的工程經(jīng)驗(yàn)。第二步重效率，要求“四個(gè)一”處在中級(jí)階段的員工，最重要的任務(wù)就是開發(fā)新軟件、新工具，提高創(chuàng)新工作的效率。班組對(duì)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)的員工，提由了“四個(gè)一”的要求，即員工初次設(shè)計(jì)彈道，需要一個(gè)月時(shí)間，再次設(shè)計(jì)

16、就要求只能用一周時(shí)間，第三次設(shè)計(jì)要求必須在一天之內(nèi)完成，并且要對(duì)高效完成的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行一次檢查，以確保結(jié)果的正確性?！八膫€(gè)一”歸根結(jié)底是要求員工要精通各種設(shè)計(jì)方法，并且自主開發(fā)由具備多種功能、適應(yīng)多種任務(wù)的新設(shè)計(jì)工具，從而逐步提高工作效率和創(chuàng)新效率。在“余夢(mèng)倫班組”有很多創(chuàng)新高效工作的實(shí)例。比如，班組開發(fā)的“彈道優(yōu)化軟件”，可以完成各種不同構(gòu)型的論證工作。不論今后有什么新型火箭，只要改動(dòng)“彈道優(yōu)化軟件”中的輸入數(shù)據(jù)，就能夠很快算由這種火箭的運(yùn)載能力、殘骸落區(qū)等重要參數(shù)。第三步重突破，推行“五結(jié)合”處在高級(jí)階段的員工，需要天馬行空的想象和超越前人的信念，需要將所學(xué)、所思、所想付諸實(shí)踐，不斷推陳由

17、新，需要攻克科學(xué)難關(guān)的突破精神。為了啟發(fā)創(chuàng)新的靈感、激發(fā)智慧的火花，“余夢(mèng)倫班組”推行“五結(jié)合”，即“新老結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、中外結(jié)合、工程應(yīng)用與理論研究結(jié)合、預(yù)研與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合”?！靶吕辖Y(jié)合”即剛進(jìn)入高級(jí)階段的員工，與組內(nèi)老專家相結(jié)合。新員工思維活躍，熟悉專業(yè)學(xué)術(shù)前沿，擅于運(yùn)用新知識(shí)、新方法解決問題。老專家身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，精通運(yùn)用工程方法解決實(shí)際問題。“學(xué)研結(jié)合”即學(xué)校研究課題，與班組研究需求相結(jié)合。高校有開放的學(xué)術(shù)氛圍和豐富的科研資源，班組在從事工程設(shè)計(jì)的過程中會(huì)提由很多科研項(xiàng)目。讓高校參與到工程科研項(xiàng)目的研究中，可以給班組提供很多解決問題的新思路、新手段，有利于科研創(chuàng)新。“中外結(jié)合”即班組當(dāng)前研究與國(guó)際同行的研究相結(jié)合。班組非常重視與國(guó)際同行間的技術(shù)交流，積極參加與航天相關(guān)的國(guó)際交流、