假如給我三天光明試題含答案學(xué)生

1、假如給我三天光明填空題1 .假如給我三天光明是國(guó)的作品。2 .是再塑海倫生命的人。3 .海倫接受教育的第二個(gè)階段是。4 .教海倫說(shuō)話的老師是。5 .海倫學(xué)會(huì)說(shuō)話后寫的第一個(gè)故事是被誤認(rèn)為是抄襲之作。年的10月，海倫進(jìn)入學(xué)校上學(xué)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院做準(zhǔn)備。7 .年，海倫的大學(xué)夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。8 .海倫給我們一個(gè)忠告：你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。9 .海倫第一次自己組的句子是10 .幫助安妮上的柏金斯盲人學(xué)校。選擇題1 .海倫第一次自己完全讀懂、讀完的書是（）。A方德諾小伯爵 B 紅字2 .（）史詩(shī)讓海倫把古希臘看成了天堂。A伊索德 B 伊利亞特 C 圣經(jīng)3 .（）給了海倫深遠(yuǎn)的慰

2、藉：“有形的東西是短暫的，無(wú)形的才能永垂不朽?！盇圣經(jīng) B 麥克佩斯 C 李爾王4 .第一本使海倫體會(huì)到真正歷史價(jià)值的書是斯溫頓的（）。A歐洲史 B 世界史 C 中世紀(jì)5 .如果沒(méi)有（）的熱情幫助，海倫進(jìn)大學(xué)是不可能的。A卡內(nèi)基 B 赫頓 C 馬克吐溫判斷題1 .海倫21歲時(shí)發(fā)表了她的處女作我生活的故事。（）2 .海倫被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為 20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。（）3 .柏金斯盲人學(xué)校的創(chuàng)始人是蘿拉。（）4 .安妮莎莉文小時(shí)候因無(wú)人照顧被送進(jìn)了貧民救濟(jì)院。（）5 .在畢業(yè)典禮上，安妮穿的是霍布金太太縫制的禮服。（）根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格時(shí)間作者想象的活動(dòng)內(nèi)容第一天第二天 第三天閱讀理解1、

3、“啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？”一句在文中起什么作用？2、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。3、 海倫?凱勒的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？同步解讀啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢?第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛(ài)的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當(dāng)我還是孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心

4、來(lái)完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。第一天將是一個(gè)緊張的日子。我要將我的所有親愛(ài)的朋友們叫來(lái)，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無(wú)邪的美，它是一種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活斗爭(zhēng)的美。我還要看看我那群忠誠(chéng)的、令人信賴的狗的眼睛那沉著機(jī)警的小斯科第、 達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡(jiǎn)樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩， 墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成

5、家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過(guò)的那些凸字書，不過(guò)這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。在能看見(jiàn)東西的第一天下午，我將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。 結(jié)束短暫的森林之旅，回來(lái)的路上可能經(jīng)過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景 （ 或許我只能看到拖拉機(jī)了!） 和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。當(dāng)夜

6、幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。在能看見(jiàn)東西的第一天夜里，我會(huì)無(wú)法入睡，腦海里盡翻騰著對(duì)白天的回憶。4從第一段文字中，作者為什么要“凝視”她親愛(ài)的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉?這位教師是一個(gè)怎樣的人?5第二段“我”為什么既要端祥朋友們的面孔，又想看嬰兒的面孔6第五段寫“我”將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，反映了“我”怎樣的情趣?為什么下文又說(shuō)“結(jié)束短暫的森林之旅”?7讀完節(jié)選文后，你認(rèn)為海倫?凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么?8認(rèn)真閱讀下面一段話，領(lǐng)會(huì)其中的特殊含義。 因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，

7、我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽的書已經(jīng)變成一座偉大光明 的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。體會(huì)下邊句子的意味9第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛(ài)的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉。（為什么將“看人”作為第一天要做的事？為什么要首先打量老師？）10到午夜，我從盲人痛苦中得到的暫時(shí)解脫就要終結(jié)了，永久的黑夜將重新籠罩我周圍。（黑暗當(dāng)前，作者感到了恐懼和失落嗎？為什么？）11不過(guò)在所有的官能中，我相信視力是最令人賞心悅目的。（ 為什么作者深信視覺(jué)最令人快樂(lè)？這句話在全文中起什么作用？） 12作者為什么設(shè)想“假如給我三天光明”？表

8、達(dá)了怎樣的思想感情？你從中 受到什么啟發(fā)？ 13作者是如何安排這三天的？為什么要這樣安排？閱讀文段，回答問(wèn)題（1） 我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無(wú)所事事。（2） 有的時(shí)候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊！這 就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得 那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。(3)我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何 嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜?就更是如此

9、。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些大 賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情萬(wàn)萬(wàn)就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。(4)我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾 上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩 的快樂(lè)。(5)最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái) d我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)什 么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì) 了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無(wú)睹。(6)我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那 么能讓我親眼

10、目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴 世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有 了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。(7)假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用眼睛”。教授應(yīng) 該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的 樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。(8)請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題；假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？ 想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)這寶貴的三日？ 你又會(huì)讓你的眼睛停留在

11、何處？14 .第中：誰(shuí)又會(huì)想起它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它：一句話重復(fù)嗎？為什么？15 .第段中為什么說(shuō)"這就是更能顯示出生命的價(jià)值”？16 .第段中采用了什么修辭手法？作用是什么？17 .如何理解“有了東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味去追求”這句話？18 .從文中你可以看出作者具有什么樣的生活態(tài)度？對(duì)比作者的態(tài)度，談?wù)勀愕纳顟B(tài)度。19 .第段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？“這”指 “這樣”指20 .在第 段中，作者說(shuō)“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聾”改成“盲”或“瞎”好不好？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?1 .第(5)段寫“朋友”從林中散步回來(lái)，回答"我

12、"說(shuō)并沒(méi)有看到"什么特別的東西"，其原因是 什么？請(qǐng)用原文回答。22 .第段中，作者問(wèn)道：“假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？”讀完上文，你覺(jué)得作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣使用自己的眼睛？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。23 .第段中加點(diǎn)的“事事”二字，前一個(gè)“事”的意思是 后一個(gè)“事”的意思是。24 .作者在第段中說(shuō)“如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、 有朝氣”，那么，“我們的每一天”應(yīng)如何度過(guò)才有意義，才能“更顯示出生命的價(jià)值 呢？（請(qǐng)用奧斯特洛夫的一句名言回答 ）。25 .第（6）段畫線句子中"方便"的含義是"更多的意義

13、”的深層含義是26 .在第 段中，作者提出了一個(gè)大膽的假設(shè)， 從這一"假設(shè)"中可以看出作者的寫作意圖. 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)作者寫作意圖的理解。27 .作為一個(gè)盲人，海倫凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明，并以此來(lái) 展開想象？28 .作者是如何來(lái)安排這僅有的三天光明的？這樣安排的目的是什么？閱讀下面一段文字，回答2829題當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大 自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。29 .文中劃線的“雙重的喜悅”指的是哪雙重喜悅？第一重喜悅是能第二重喜悅是30 . “人類的天才”這一說(shuō)法包含了作者怎樣的情感？包含了

14、。閱讀下面一段文字，回答30 32題我不知道本文讀者中究竟有多少人曾仔細(xì)觀察過(guò)在那個(gè)激動(dòng)人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。當(dāng)然不是人人都有這樣的機(jī)會(huì)。不過(guò)我敢斷 言，許多人有這種機(jī)會(huì)卻沒(méi)有很好地利用。 那里實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方。 你 們有視力的人可以在那里度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大有所獲的日子， 而我，在想象中能看東西 的短短的三天里，對(duì)此只能作匆匆的一瞥便得離去。31 .揣摩“激動(dòng)人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”這兩組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們 分別包含了作者怎樣的情感？“激動(dòng)人心”、“栩栩如生”?！岸潭獭?、“匆匆”表現(xiàn)了作者32 .“使用眼睛的地方”的真實(shí)含義是什么？真實(shí)含義是33 .在這一

15、段文字中，作者運(yùn)用了什么手法？這樣寫的目的是什么？運(yùn)用了 手法，這樣寫的目的是閱讀下面文段，完成33-37題就這么著，在我看見(jiàn)東西的第二天，我要設(shè)法通過(guò)藝術(shù)去探索人類的靈魂。我從手的觸摸里了解的東西，現(xiàn)在可以用眼睛來(lái)看了。整個(gè)宏偉的繪畫世界將向 我敞開，從帶有寧?kù)o的宗教虔誠(chéng)的意大利原始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派 藝術(shù)。我要細(xì)細(xì)觀察拉斐爾、列奧納多達(dá)芬奇、提香、倫勃朗的油畫，也想 讓眼睛享受一下艾爾格里柯的奧秘，并從柯羅的風(fēng)景畫里捕捉到新的想象。 啊, 這么多世紀(jì)以來(lái)的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢麗的美和如此深廣的意 義！憑著對(duì)這藝術(shù)圣殿的短暫訪問(wèn)，我將無(wú)法把那向你們敞開的偉大藝術(shù)世界每

16、個(gè)細(xì)部都看清楚，我只能得到一個(gè)表面的印象。藝術(shù)家們告訴我，任何人如果想要正確地和深刻地評(píng)價(jià)藝術(shù)，就必須訓(xùn)練自己的眼睛，他得從品評(píng)線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)。如果我的眼睛管用的話，我將會(huì)多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我，對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。我懷著無(wú)可奈何的心情，勉強(qiáng)離開大都會(huì)博物館，離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在那是一種被忽略了的美啊。 然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到。而我， 在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開最偉全的寶庫(kù)。34 .根據(jù)第一段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)海倫凱勒在假設(shè)有光明的第二天要用很多的時(shí)間參觀大都會(huì)博物館的目的是什么？目的是。 （ 回答不超過(guò)15 個(gè)字 ）34作者把所有的美術(shù)作品稱為“宏偉的繪畫世界”表達(dá)了怎樣的一種感情？“細(xì)細(xì)觀 察” 、 “讓眼睛享受”、 “捕捉”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者對(duì)美術(shù)作