政治中考：?jiǎn)⑹?、評(píng)析、認(rèn)識(shí)三類題型例題及答案

1、思想品德主觀題答題思路與技巧思想品德主觀題答題思路與技巧一、啟示型一、啟示型二、評(píng)析型二、評(píng)析型 三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型 一、啟示型一、啟示型 【設(shè)問形式】：“這給了我們什么啟示這給了我們什么啟示”或或“談?wù)勀愕捏w會(huì)談?wù)勀愕捏w會(huì)”等 【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪?；卮疬@種設(shè)問的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，從中先歸納出材料所反映的知識(shí)和道理歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再推論出我們現(xiàn)在我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。 例例1、材料一：廣西

2、恭城瑤族自治縣是、材料一：廣西恭城瑤族自治縣是“全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣”和聯(lián)和聯(lián)合國(guó)合國(guó)“發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展典范發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展典范”。恭城縣從推廣沼氣開始，逐。恭城縣從推廣沼氣開始，逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點(diǎn)，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點(diǎn)，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬豬-沼沼-果果”的的“恭城模式恭城模式”，走出了一條富裕路。，走出了一條富裕路。 材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。1991年，不向命運(yùn)低頭的大嶺山村民開始在亂石荒山上撬石

3、坑種桃樹。鄰村的年，不向命運(yùn)低頭的大嶺山村民開始在亂石荒山上撬石坑種桃樹。鄰村的人取笑他們說：人取笑他們說：“大嶺山人窮瘋了，連石縫也要撬。大嶺山人窮瘋了，連石縫也要撬?！笨纱蠹覜]有退縮，可大家沒有退縮，甚至大年三十還在山上苦干。如今，大嶺山人在山上種下甚至大年三十還在山上苦干。如今，大嶺山人在山上種下1200畝桃樹，水畝桃樹，水果總產(chǎn)量達(dá)果總產(chǎn)量達(dá)80多萬公斤，多萬公斤，2005年，全村人均純收入年，全村人均純收入5900元。元。 請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)知識(shí)，從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的角度，談?wù)勆鲜霾牧辖o你請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)知識(shí)，從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的角度，談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟示。的啟示。 答：答：(1)建設(shè)社會(huì)主

4、義新農(nóng)村要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展 生產(chǎn)力。生產(chǎn)力。 (2)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要走可持續(xù)發(fā)展之路。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要走可持續(xù)發(fā)展之路。 (3)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn) 人和自然的協(xié)調(diào)與和諧。人和自然的協(xié)調(diào)與和諧。 (4)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精 神等。神等。 一、啟示型一、啟示型例題答案例題答案 例例2、2008年年9 月月5 日，在新華社公布的全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)日，在新華社公布的全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)

5、單位的名單中，此前志在必得的單位的名單中，此前志在必得的A市沒有出項(xiàng)在名單之列。近市沒有出項(xiàng)在名單之列。近5 年來，年來，A 市為提高城市形象，爭(zhēng)創(chuàng)：市為提高城市形象，爭(zhēng)創(chuàng)：“全國(guó)文明城市全國(guó)文明城市”，在城市硬件建設(shè)等方面，在城市硬件建設(shè)等方面，已經(jīng)投入數(shù)十億元，把已經(jīng)投入數(shù)十億元，把A 市建設(shè)成了一座市建設(shè)成了一座“令人耳目一新的現(xiàn)代城市。令人耳目一新的現(xiàn)代城市?！笨煽葾 市的軟環(huán)境，即精神文明還沒有得到有效的解決。市的軟環(huán)境，即精神文明還沒有得到有效的解決。 該市是個(gè)具有悠久歷史文化傳統(tǒng)而又環(huán)境優(yōu)美的地方。遺憾的是，該市是個(gè)具有悠久歷史文化傳統(tǒng)而又環(huán)境優(yōu)美的地方。遺憾的是，A 市置輝煌的

6、文化傳統(tǒng)不顧，以所謂重建的手段活生生創(chuàng)造出一個(gè)娛樂城，市置輝煌的文化傳統(tǒng)不顧，以所謂重建的手段活生生創(chuàng)造出一個(gè)娛樂城，低俗的文化思潮取代了盛極一時(shí)的傳統(tǒng)文明。低俗的文化思潮取代了盛極一時(shí)的傳統(tǒng)文明。A 市文明素質(zhì)底下還表現(xiàn)在市文明素質(zhì)底下還表現(xiàn)在市民的諸多陋習(xí)上，如在公共場(chǎng)所抽煙和隨地吐痰，司機(jī)和行人闖紅燈、市民的諸多陋習(xí)上，如在公共場(chǎng)所抽煙和隨地吐痰，司機(jī)和行人闖紅燈、加塞、橫穿馬路、亂停亂放等不文明行為隨處可見。加塞、橫穿馬路、亂停亂放等不文明行為隨處可見。 你認(rèn)為你認(rèn)為A 爭(zhēng)創(chuàng)爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市全國(guó)文明城市”的失利中可以得到什么啟示？的失利中可以得到什么啟示？ 答：答：社會(huì)主義是全面發(fā)展

7、、全面進(jìn)步的社會(huì)。只有經(jīng)濟(jì)、政社會(huì)主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才識(shí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才識(shí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。 社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。在城市文明建設(shè)中不能只注意物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)而忽視了事業(yè)。在城市文明建設(shè)中不能只注意物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)而忽視了市民素質(zhì)的提高。市民素質(zhì)的提高。 城市品位的提高不能離開傳統(tǒng)文化，要結(jié)合新的時(shí)代和城市品位的提高不能離開傳統(tǒng)文化，要結(jié)合新的時(shí)代和實(shí)踐對(duì)傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)展。實(shí)踐對(duì)傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)展。 例例3、兩年前，趙女士到某商場(chǎng)購(gòu)物，因不

8、滿意所選商品要去其它商、兩年前，趙女士到某商場(chǎng)購(gòu)物，因不滿意所選商品要去其它商店購(gòu)買，遭到商店售貨員的謾罵和毆打。趙女士見對(duì)方人多勢(shì)眾，只好店購(gòu)買，遭到商店售貨員的謾罵和毆打。趙女士見對(duì)方人多勢(shì)眾，只好忍氣吞聲。今年忍氣吞聲。今年“五一五一”，趙女士又到這家商店購(gòu)物，因售貨員不找零，趙女士又到這家商店購(gòu)物，因售貨員不找零錢與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。趙女士感到自己的合法權(quán)益受到傷害，便向當(dāng)?shù)叵X與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。趙女士感到自己的合法權(quán)益受到傷害，便向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。經(jīng)調(diào)解，商店把多收的錢退還給趙女士，并向趙女士賠費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。經(jīng)調(diào)解，商店把多收的錢退還給趙女士，并向趙女士賠禮道歉。禮道歉。 趙女士和商店

9、兩次糾紛的不同結(jié)果說明了什么？趙女士和商店兩次糾紛的不同結(jié)果說明了什么？ 答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲； 公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益； 公民依法維權(quán)的意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。二、評(píng)析型二、評(píng)析型 【設(shè)問形式】：“你如何看待這種觀點(diǎn)？你如何看待這種觀點(diǎn)？”、“請(qǐng)談?wù)務(wù)堈務(wù)剬?duì)對(duì)的看法的看法”等。 【解題方法】：基本思路“是什么、為什么、怎么樣是什么、為什么、怎么樣”。步驟：A、找準(zhǔn)行為；、找準(zhǔn)行為； B、行為定性行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）；（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）； C、尋找依據(jù)尋找依據(jù)（不正確行為（不正確行為違反了什么法律、原則、違反了

10、什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)；正確行為；正確行為符合哪符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)）；）； D、后果（正確行為、后果（正確行為帶來的影響；不正確的行為帶來的影響；不正確的行為危害）；危害）； E、應(yīng)該怎樣做應(yīng)該怎樣做。 例例1、某地一對(duì)七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟(jì)來源，可、某地一對(duì)七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟(jì)來源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長(zhǎng)期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長(zhǎng)期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務(wù)，兒子卻說，你的

11、女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女義務(wù)，兒子卻說，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務(wù)養(yǎng)活你們了。兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務(wù)養(yǎng)活你們了。 請(qǐng)?jiān)u析這對(duì)老人兒女的言行。請(qǐng)?jiān)u析這對(duì)老人兒女的言行。 答：答：兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，（兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，（找準(zhǔn)行找準(zhǔn)行為為）既是不道德的，也是違法的；說法也是錯(cuò)誤的。）既是不道德的，也是違法的；說法也是錯(cuò)誤的。（行為定性行為定性評(píng)價(jià)判斷，是什么評(píng)價(jià)判斷，是什么）；）； 贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女

12、應(yīng)盡的責(zé)任（義務(wù)）（法律規(guī)定子女應(yīng)盡的責(zé)任（義務(wù)）（尋找依據(jù)，尋找依據(jù)，為什么為什么）；）； 凡是有負(fù)擔(dān)能力成年子女，不分男女，不管婚凡是有負(fù)擔(dān)能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。（否，都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。（怎樣做怎樣做） 二、評(píng)析型二、評(píng)析型例題答案例題答案 例例2、放學(xué)后，、放學(xué)后，15歲的楊威獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人歲的楊威獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索，這時(shí)楊威少的路段，被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索，這時(shí)楊威 請(qǐng)你猜測(cè)楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡(jiǎn)要評(píng)析。請(qǐng)你猜測(cè)楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡(jiǎn)要評(píng)析。

13、 答：如：答：如：(1)楊威堅(jiān)決不從，與歹徒進(jìn)行殊死博斗。楊威堅(jiān)決不從，與歹徒進(jìn)行殊死博斗。 這種做法是不對(duì)的。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，不能硬拼和這種做法是不對(duì)的。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，不能硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。 (2)楊威應(yīng)先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及楊威應(yīng)先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及時(shí)報(bào)警。時(shí)報(bào)警。 這種做法是正確的。我們青少年要敢于并善于違法犯這種做法是正確的。我們青少年要敢于并善于違法犯罪作斗爭(zhēng)。罪作斗爭(zhēng)。 例例3、我市某校兩名初二學(xué)生到文化市場(chǎng)買書，來到某書攤前，看、我市某校兩名初二學(xué)生到文化市場(chǎng)買書，來到某書

14、攤前，看到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學(xué)生相互的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學(xué)生相互對(duì)視了一下，離開了該書攤，立即撥打?qū)σ暳艘幌?，離開了該書攤，立即撥打110舉報(bào)。公安人員接警后，迅舉報(bào)。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)。于是，依法收速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對(duì)書攤老板作出了相應(yīng)處罰。繳了全部淫穢物品，并對(duì)書攤老板作出了相應(yīng)處罰。 運(yùn)用

15、所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料中人物的行為。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料中人物的行為。答案：答案：書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會(huì)主義精神書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的違法行為。文明建設(shè)的違法行為。 幾個(gè)小青年購(gòu)買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，幾個(gè)小青年購(gòu)買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級(jí)，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。趣味低級(jí)，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。 兩名中學(xué)生打報(bào)警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗兩名中學(xué)生打報(bào)警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。爭(zhēng)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。 公安人員嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法行為，保

16、障社會(huì)主義精公安人員嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)健康發(fā)展。神文明建設(shè)健康發(fā)展。三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型 【設(shè)問形式】：“如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待如何看待”、“談?wù)剬?duì)某談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)一現(xiàn)象的看法象的看法”、 “對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”或或“談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)某某某某問題的認(rèn)識(shí)（理解）問題的認(rèn)識(shí)（理解）”等 【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對(duì)問題思考的深度。解答對(duì)策是：可按照“判斷表態(tài)一一判斷表態(tài)一一闡闡述道理一一述道理一一明確做法明確做法”的思路來作答。也可按“是什么一一為

17、什么 一怎么辦”的思路來作答。 是什么一一即題目說(做)的是一件什么事?或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)?(如談對(duì)“艱苦奮斗”已經(jīng)不是當(dāng)代所應(yīng)提倡的精神) 為什么一一即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。 怎么辦一一即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。 例例1、材料一：我國(guó)教育投入、材料一：我國(guó)教育投入 、科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展投入增長(zhǎng)情況表、科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展投入增長(zhǎng)情況表 材材料二：中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，向?qū)ξ伊隙褐泄仓醒?/p>

18、、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，向?qū)ξ覈?guó)國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科技工作者頒獎(jiǎng)?？茖W(xué)技術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科技工作者頒獎(jiǎng)。 從上述兩則材料中，你感悟到了什么？從上述兩則材料中，你感悟到了什么？答：答：黨和國(guó)家重視教育科技的發(fā)展；黨和國(guó)家重視教育科技的發(fā)展； 黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才；黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才； 黨和國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心。（黨和國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心。（說明了什么說明了什么） 國(guó)家加大教育科技投入，獎(jiǎng)勵(lì)科技工作者，有利于推動(dòng)我國(guó)的精神文明國(guó)家加大教育科技投入，獎(jiǎng)勵(lì)科技工作者，有利于推動(dòng)我國(guó)的精神文明建設(shè)，為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持；建設(shè)，為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持； 有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神，形成愛科學(xué)、講科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，提高有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神，形成愛科學(xué)、講科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。（全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。（為什么為什么） 青少年要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，立志成才。（青少年要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，立志成才。（青少年怎么辦青少年怎么辦）三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型三、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型例題答案例題答案 項(xiàng)目項(xiàng)目年年 份份投投 入（億元入（億元占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值教育教育19951197241%20013051319%科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展科學(xué)研究與試驗(yàn)