三年級湘教版語文下冊閱讀理解專項習(xí)題含答案

1、三年級湘教版語文下冊閱讀理解專項習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚揚地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1讀完語段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（_）

2、。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒有大海大B不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C江河都流到大海里二、 閱讀下文，回答問題。 小白兔外婆家養(yǎng)了一只小白兔，它圓圓的，胖胖的，好像一個雪球，又像一團雪白雪白的云，更像海上濺起的一朵活潑的浪花。它的耳朵長長的，足有兩寸半，里面是一層粉紅色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可機靈了！只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”的一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找發(fā)出聲音的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。它的一雙紅眼睛，嵌在眼窩里，像鑲

3、著兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿卻又長又有力。據(jù)說在動物王國里，它還算是個長跑健將呢！對了，它還有一條又短又小的尾巴，活像一個小絨球貼在屁股上，蹦跳的時候，一撅（ju）一撅的，可有意思了。它喜歡吃黃瓜、蘿卜、大白菜，但它最喜歡吃的還是青草?？上谕馄偶遥嗖萆?，胡蘿卜倒是不缺，看它露著兩排碎玉似的小牙齒，“咔嚓咔嚓”貪婪地嚼著蘿卜或黃瓜，我忍不住笑起來，它太可愛了。它很受我們家人的喜愛，我們經(jīng)常帶它到公園玩，它總是等我們選好一片有豐富青草的地方后，再慢慢跳著它優(yōu)雅的“兔步”

4、，津津有味地品嘗我們?yōu)樗奶暨x的食物。看著小兔子那么快樂，我們的心里更快樂。我愛外婆家的小白兔。1比一比，再組詞。潑（_） 瓣（_） 挑（_）撥（_） 辨（_） 跳（_）2結(jié)合文章內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（_）的紅寶石 （_）的尾巴 （_）地轉(zhuǎn)動 （_）地品嘗3寫出下面詞語的近義詞。尋覓（_） 靈巧（_） 精心（_）4照樣子，寫詞語。毛茸茸 _ _ _5讀句子，你從劃橫線的詞語中體會到了什么？只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”的一下豎起來。_6文中劃橫線的句子運用了什么修辭手法？你從中體會到了什么？_7第二自然段描寫了小白兔的什么？是按照什么順序?qū)懙?？_8文章第一自然段運用了_的修辭手

5、法，寫出了小白兔_、_、_的特點。請你也用“像又像更像”寫一句話。_三、 現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（ni）了：“看來，

6、我是百花中最寒磣的花了！”小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答?！岸嗝春每吹男『ㄑ?！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2讀第段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間_；在牡丹、碧桃中間_；聽了孩子們的話后_。3驕傲和自

7、餒是相反的兩個方面，為什么結(jié)尾說它們是“親生兄弟”呢？ _4你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣看待自己？ _四、 閱讀下文，回答問題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1在文中找出下列詞語的近義詞。猛烈（_）慢慢（_）2 “注視”是集中目光看的意思，請你至少再寫四個表示看的詞。_3結(jié)合全文內(nèi)容說一

8、說英子后來有哪些變化，為什么會有這些變化？_4英子的故事讓我們重新認(rèn)識了“掌聲”，請談?wù)勀銓Α罢坡暋钡恼J(rèn)識。掌聲是_，能_；掌聲是_，能_。五、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。春蠶蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮?？墒俏壹炔粣勰敲利惖暮?，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。春蠶，（ ）沒有華麗的衣衫，（ ）沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的 景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作 吐絲。春

9、蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀直到最后。 ??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”?。∠氲叫Q兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！”爸爸 深情地說：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個無私奉獻、不圖回報的人?！毙Q兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！1填入文中括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A雖然但是 B如果就C既也 D因為所以2“它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲?！本渲小澳瑹o聞”的意思是（ ）A沒有聲

10、音 B沒有聽見C不出名；不為人知道 D沒人知道3“我”不愛美麗的蝴蝶漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶的原因是（ ）A它默默吐絲直到生命最后一刻。B蝴蝶、金魚外表過于華麗，“我”喜歡蠶簡單樸素的外表。C它沒有華麗的衣衫，動人的名字，但是有默默奉獻的精神。D蠶會吐絲，蝴蝶和金魚沒有這樣的功能。4“我”說蠶兒吐絲是“不平凡的工作”的原因是（ ）A蠶兒犧牲自己的生命，將蠶絲留給人類的高貴精神不平凡。B蠶兒吐絲的過程很辛苦。C蠶兒吐絲的工序很復(fù)雜。D蠶兒吐絲之前要蛻四次皮，很辛苦。5讀完短文，你從春蠶身上得到的啟示是： _6在你的生活中，有像春蠶這樣的人嗎？舉例說一說。_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。_陽春三

11、月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可

12、與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（_）的細(xì)雨 （_）的露珠（_）的綠葉 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的銀梨2照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：_ _ _（2）扁圓扁圓（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：_（2）顏色：開始呈_，后來_。4用“”畫出一個比喻句。5短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_、_。6給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_”上。7從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。_七、 閱讀下文，回答問題。

13、美麗的季節(jié)你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄走來，走進田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一

14、顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，我贊美你啊，你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。光彩奪目：_碩果累累：_2（提取信息）根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫了_、_、_、_等地方秋天的景色。果園里有紅撲撲的_和_，黃澄澄的_，紫盈盈的_。3（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把景物描寫得優(yōu)美生動的，并填空。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲

15、紅了臉，玉米樂開了懷。作者運用_的修辭手法，對_、_、_等農(nóng)作物寄托了人們秋天收獲的_之情。4（理解內(nèi)容）下面說法正確的一項是（ ）A霜葉像鍍上了一層金色。B田間只種了五種谷物。C文中的“你”指秋天。5（語言積累）仔細(xì)讀短文，找出相關(guān)的句子，寫在橫線上。（1）描寫菊花開得很美麗的比喻句：_（2）描寫果園碩果累累的排比句：_6（語言運用）你能仿照短文中的寫法，寫一寫生機勃勃的春天嗎？春天悄悄地走來，走進_，走進_，走進_，走進_，一切都那么美好。八、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。_啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，

16、像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1給這篇短文加上一個合適的題目。2用“_”畫出短文中的中心句。3用“”畫出短文中的一句比喻句。4寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（_） 艷麗 （

17、_） 徐徐（_）5按短文的內(nèi)容填寫。（_）的湖水 （_）的水晶石 典雅秀麗的（_） （_）的珍珠6作者寫福海，第二自然段寫了湖水的三個特點：_、_、_。7把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。_九、 閱讀下文，回答問題?；ǖ膶W(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的

18、、白的衣裳，沖了出來。1選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了_的修辭手法，寫出了花兒們非常_。2“地下的學(xué)校”指的是_。3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（_）4為什么說“雨一來，他們便放假了”？_5結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？_十、 閱讀短文，回答問題蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_（辯、瓣、掰、半）里不時地飄散出一絲淡淡的_（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道："快來看呀，這是什么花呀？""它叫

19、小蝴蝶花。"另一個孩子回答。"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。1給本文加個標(biāo)題。2選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3給本文分段，用“”標(biāo)在段首，并寫出各段段意。_4文章最后一句話的含義是什么？_十一、 閱讀下文，回答問題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你

20、把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對話。2把最后一段缺少的標(biāo)點在文中補齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過

21、（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？_十二、 閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問道?！皩Σ黄?，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵 爭

22、論），乘（chén chèn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chén chèn）鼠(sh ch)2從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是_。4給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號寫在括號里。蝸牛為什么會生氣？（ ）A因為袋鼠看不起它。B因為袋鼠沒和它打招呼。C因為袋鼠說它不是牛。6將袋鼠不與

23、蝸牛爭辯的原因用“ ”在文中畫出。十三、 閱讀下文，回答問題。桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興地走進教室。還沒走到位置上，就聽見椅子嗚嗚地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我的身上，搖來搖去，把我的腿都要搖斷了，骨頭也要散（sn）架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐（lián），小明在我的臉上亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷。他太不愛護我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，不好意思地對桌椅說：“ ?！?照樣子寫詞語。高高興興 _ _搖來搖去 _ _2椅子對桌子說了什么？請你用“ ”畫出來。3小明聽完桌椅的對話后，他會對桌子、椅子

24、說什么？請你寫下來。他對桌子、椅子說：“_?！?學(xué)了這篇短文，你明白了什么道理呢？ _十四、 閱讀短文，回答問題。鷸蚌相爭鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！”河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。1找出鷸與河蚌相爭時兩個最關(guān)鍵的動

25、詞：_、_。2用“”畫出鷸與河蚌互不相讓時說的話。3“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語。請在文中找出寫“漁翁得利”的句子，畫上“_”。4試著分析一下故事結(jié)尾三個角色不同的心理。_答案1、1 驕傲 謙虛 2B2、1 潑水 花瓣 挑水 撥款 分辨 跳遠(yuǎn) 2 閃閃發(fā)光 又短又小 靈巧 津津有味 3 尋找 靈活 用心 4 亮晶晶 懶洋洋 金燦燦 5體會到兔子的聽覺很靈敏。（耳朵很機靈)6擬人。體會到兔子跑步速度很快。7描寫了兔子的外形特征，由上到下的順序描寫。8排比 白 圓 胖 天邊的晚霞，像是火焰，又像仙女婀娜的裙擺，更像是歸心似箭的游子。3、1看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和

26、這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！看來，我是百花中最寒磣的花了！2 驕傲 自餒 平靜 3因為它們都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)，都是不對的心態(tài)。4既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄4、1 熱烈 漸漸 2凝視 注目 矚目 俯視3英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因為同學(xué)們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵和面對生活的勇氣。4一首美妙的歌 喚起人們的勇氣一朵芬芳的花 使人振奮精神5、1C2C3C4A5我們要做一個無私奉獻，不圖回報的人。6所舉的人物事跡與默默無聞、無私奉獻、為人民服務(wù)的精神相關(guān)即可。6、1

27、蒙蒙 甜潤 婆娑 銀色 破舊 又大又甜 2 高高興興 叮叮咚咚 匆匆忙忙 碧綠碧綠 安慰安慰 商量商量 百戰(zhàn)百勝 不知不覺 多才多藝 3 扁圓扁圓，與蘋果的形狀相似。 淡綠色 變黃了 4婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！5 五月 中秋時節(jié) 6家鄉(xiāng)的銀梨7下了好久的雨，今天陽光明媚，大家貪婪地享受難得的陽光。7、1 形容光彩鮮明耀眼。 指秋天豐收時樹上的果實特別多的樣子。 2 花園 田間 果園 山坡 柿子 山楂 鴨梨 葡萄 3 擬人 稻谷 高粱 玉米 喜悅 4 C5 它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 看，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄 6 田野 果園 山岡 小溪 8、1美麗的福海2啊，福海真美呀！3湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石4 圍繞 秀麗 緩緩 5 清澈見底 晶瑩透亮 亭臺樓閣 光彩照人 6 清澈見底 平靜 清綠 7那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。9、1 擬人 歡快