人教版《小白兔和小灰兔》

1、.人教版?小白兔和小灰兔?教學(xué)目的1.認(rèn)識“翻、澆等8個生字。會寫“拉、把等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3.愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點認(rèn)識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜的意思。教學(xué)安排2課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、小白兔和小灰兔的頭飾教學(xué)過程第一課時一、自讀識字1.師：出示掛圖老師給孩子們帶來了兩位朋友小白兔和小灰兔。請同學(xué)們發(fā)揮象，編一個小白兔和小灰兔的故事。同學(xué)們試著編個故事2.過渡：同學(xué)們的故事講得不錯，今天我們也來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小白兔和小灰兔的故事，這就是我們今天要學(xué)的課文?小白兔和小灰兔?。板書課題1.聽錄音朗讀課文

2、或老師范讀一遍課文。想一想，這篇課文主要講了一件什么事。2.學(xué)生自讀課文。要求學(xué)生借助漢語拼音一句一句讀通順，并找出要求會認(rèn)的生字作上記號，看拼音多認(rèn)幾遍，記住字音。3.同桌互相檢查認(rèn)生字情況和自讀課文情況。4.指名試讀課文。大家進展評議。二、合作交流1.指名學(xué)生分段朗讀課文。2.師：讀了課文，有哪些地方你不理解，請?zhí)岢鰜砀瑢W(xué)討論討論。學(xué)生可能提出以下問題：1小灰兔為什么不像小白兔一樣向老山羊要菜籽去種?2小白兔說：“只有自己種，才有吃不完的菜。這句話是什么意思?三、品讀領(lǐng)悟師：課文中小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些一樣點和不同點請找一找，比一比。學(xué)生在小組內(nèi)找一找、議一議，再全班交流。一樣點之一

3、：老山羊在菜地里收白菜，小白兔和小灰兔都來幫助，說明小白兔和小灰兔都愛幫助別人。一樣點之二：小白兔和小灰兔在稱呼老山羊時都用“您，說明他們都有禮貌。指導(dǎo)學(xué)生讀出有禮貌的語氣不同點之一：小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔卻要了菜子。不同點之二：回家以后，小白兔辛勤勞動，小灰兔不干活，餓了就吃老山羊送的白菜。 師：請用“先再然后把小白兔的勞動過程說一說。學(xué)生練習(xí)說話師：經(jīng)過小白兔的辛勤勞動，他種的白菜長大了，小白兔的心情會怎么樣?指導(dǎo)學(xué)生讀出小白兔快樂的心情不同點之三：小灰兔吃光了老山羊送給他的白菜，又去要。小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。師：小灰兔看見小白兔送菜，覺得很奇怪。小灰兔為什么感到奇怪

4、?假如你是小灰兔你當(dāng)時會怎么想?指導(dǎo)學(xué)生讀出奇怪的語氣師：讀了老山羊?qū)π“淄弥v的最后一句話，你能說一說自己的體會嗎?學(xué)生討論交流。分角色表演1.同學(xué)們通過學(xué)習(xí)課文，理解了這個故事。你們愿意把這個故事演出來嗎?2.分小組進展準(zhǔn)備。3.戴頭飾表演。4.學(xué)生互相評議。反復(fù)體會，續(xù)篇故事今天我們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了兩個小動物，你們愿意把這個故事講給你周圍的人聽嗎? 假如你有興趣的話，可以續(xù)編這個故事。明天我們來比一比，誰編得最好，誰講得最精彩!第二課時四、穩(wěn)固延伸1.指名朗讀課文。2.上節(jié)課我們說要續(xù)編這個故事，誰來給大家講一講自己續(xù)編的故事? 3.學(xué)生講自己續(xù)編的故事。其他同學(xué)評一評他續(xù)編的是否合理。老師

5、對學(xué)生續(xù)編好的故事給予肯定。4.出示生字詞卡片澆水、施肥、時候、一擔(dān)、翻、挑，指名認(rèn)讀隨時糾正讀音。5.小老師領(lǐng)讀詞語、生字。6.重點指導(dǎo)易讀錯的生字?！胺乔氨且簦笆┦锹N舌音?！皾?、挑是三拼音。7.開火車認(rèn)讀生字。8.找朋友，給生字組詞。9.“彩虹過橋游戲。字組詞說句訓(xùn)練。10.小組合作學(xué)習(xí)：說說用什么方法記住這些字。11.小組匯報交流，師生共同評價、訂正。寫字指導(dǎo)1.讀“我會寫里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點。都是左右構(gòu)造的字，每個字均為左窄右寬，“拉、把都有提手旁 2.練習(xí)給這幾個字組詞。3.老師范寫，學(xué)生描紅，練寫?？鞓窂?fù)習(xí)1.快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。shjiof&

6、eacute;idàntiohòuèfn候挑擔(dān)肥澆施餓翻2.快來幫小兔把這些詞語讀準(zhǔn)，他就能順利回家了。挑擔(dān)子澆水翻松餓了時候施肥3.照樣子說短語，也可以鼓勵學(xué)生把說的短語寫下來。把地翻松。把白菜吃完。把窗戶翻開。_。板書設(shè)計：22 小白兔和小灰兔小白兔圖 愛幫助別人小灰兔圖有禮貌要菜子 要白菜自己種光吃不干活吃不完 吃完?小白兔和小灰兔?課后反思這是一篇富有教育意義的童話故事，表達了小白兔和小灰兔幫助老山羊收白菜，面對老山羊的答謝，小灰兔承受了老山羊送的白菜，而小白兔不要白菜要菜子，通過自己的辛勤勞動，收了很多白菜，還給老山羊送去的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生懂得勞動的意義，引導(dǎo)他們做一個愛勞動的好孩子。在本課的教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生從課文中質(zhì)疑，又在課文中尋找答案，讓學(xué)生在讀中求懂，在讀中學(xué)會，在讀中獲得讀的才能。我引導(dǎo)學(xué)生用比照的方法理解課文，通過反復(fù)讀文找出小白兔和小灰兔的一樣之處和不同之處，讀一讀，議一議。這樣一來，擯棄了繁瑣的說教和分析，實現(xiàn)了老師、學(xué)生和文本之間的對話和交流。最后，“只有自己種才有吃不完的菜的道理也在讀悟中很自然地被學(xué)生所理解。在本課的教學(xué)中我努力表達以學(xué)生為本的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的對話環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法。在課文拓展部分我讓學(xué)生展開想象：小