小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)_數(shù)學(xué)邏輯推理課件

1、成為一名優(yōu)秀學(xué)生很簡單成為一名優(yōu)秀學(xué)生很簡單心理上：心理上：堅(jiān)持不懈、積極向上堅(jiān)持不懈、積極向上行動(dòng)上：行動(dòng)上：按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè)按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè)n有難度的數(shù)學(xué)n有好方法解決的數(shù)學(xué)n用來選拔、用來競賽的數(shù)學(xué)什么是奧數(shù)？n善于觀察n善于分析n善于總結(jié)如何學(xué)好奧數(shù)呢？ 在日常生活中，有些問題常常要求我們主要通過分析和推理，而不是計(jì)算得出正確的結(jié)論。這類判斷、推理問題，就叫做邏輯推理問題，簡稱邏輯問題。 這類題目與我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題目有很大不同，題中往往沒有數(shù)字和圖形，也不用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，而是根據(jù)已知條件，分析推理，得到答案。例題一 小王、小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教

2、師，現(xiàn)在只知道： 小李比教師年齡大； 小王與農(nóng)民不同歲； 農(nóng)民比小張年齡小。 問： 誰是工人？ 誰是農(nóng)民？ 誰是教師？ 例題一分析工人農(nóng)民教師小王小張小李 XXXV小李（農(nóng)民） 教師小張XVXXV由此得出：小王教師 小張工人 小李農(nóng)民練習(xí)題一 1.甲、乙、丙分別是來自中國、日本和英國的小朋友。甲不會(huì)英文，乙不懂日語卻與英國小朋友熱烈交談。問：甲、乙、丙分別是哪國的小朋友？例題二 張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作，他們的職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知： （1）張明不在北京工作，席輝不在上海工作； （2）在北京工作的不是教師； （3）在上海工作的是工人； （4）席輝不是農(nóng)民。 問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？例題二分析北 京 上 海 天 津張 明席 輝李 剛XX工人農(nóng)民工人教師XVVV由此得到：張明住在上海是工人席輝住在天津是教師李剛住在北京是農(nóng)民 練習(xí)題二 2.小亮、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書，各自愛好圍棋、體操、足球中的一項(xiàng)，現(xiàn)知道： （1）小亮不在一??； （2）小紅不在二??； （3）愛好足球的不在三小； （4）愛好圍棋的在一小，但不是小紅。 問：小亮、小紅、小娟各在哪個(gè)學(xué)校讀書和各自的愛好是什么？練習(xí)題三 3.李英、趙林、王紅參加全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，他們是來自金城、沙縣、水鄉(xiāng)的選手，并分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在知道： 李英不是金城選手 趙林不是沙縣選