如何與青春期的孩子溝通

1、如何與青春期的孩子溝通幾乎所有的家長(zhǎng)或多或少都經(jīng)歷過(guò)與孩子溝通的困惑，而青春期的孩子的的家長(zhǎng)則有著更多的煩 惱。青春期是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中一個(gè)特殊的時(shí)期，如何與青春期的孩子進(jìn)行有效地溝通，這是家長(zhǎng)需 要學(xué)習(xí)和值得探討和思考的問(wèn)題。正好看到了這篇文章，摘抄下來(lái)，以供家長(zhǎng)借鑒，共同學(xué)習(xí)！ 家長(zhǎng)了解青春期的孩子有什么需求嗎家長(zhǎng)與孩子溝通的前提是了解孩子的目前的狀態(tài)，那么，家長(zhǎng)對(duì)孩子以下的問(wèn)題了解多少呢：孩 子最近為什么不開(kāi)心？孩子的好朋友是誰(shuí)？孩子最喜歡什么活動(dòng)？孩子最喜歡哪位老師？誰(shuí)對(duì)孩子影 響最大？孩子在看什么書(shū)、上什么網(wǎng)？孩子有沒(méi)有異性朋友、關(guān)系如何？家庭給孩子最深刻的印象是 什么、青春期的孩子

2、除了學(xué)習(xí)之外，對(duì)家長(zhǎng)還有很多要求：不要為他們安排一切；有事情大家要一起討 論決定；希望理解和尊重他們的愛(ài)好，能讓他們自己選擇人生道路；能夠設(shè)身處地地體諒、鼓勵(lì)、支 持他們；不要給他們太多壓力、太多約束；不要干涉他們的隱私，給他們一定的自由和空間；給他們 創(chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要整天談學(xué)習(xí)方面的事；考試失誤不要過(guò)多責(zé)備，要多鼓勵(lì)，讓他們有信 心去學(xué)習(xí)，不要嘮嘮叨叨，不要為他們擔(dān)心這擔(dān)心那；一家人和睦相處，不要常吵架；能夠傾聽(tīng)、能 夠像朋友一樣與他們溝通，要遵守諾言、家長(zhǎng)可就以上兩個(gè)方面做一個(gè)自我測(cè)試，如果相關(guān)內(nèi)容一半以上或大部分有問(wèn)題，應(yīng)該先進(jìn)行自 我調(diào)整。這些問(wèn)題看似瑣碎，但它們每天都會(huì)影響

3、孩子的情緒。家長(zhǎng)如果能夠及時(shí)了解孩子的這些信 息，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，一定會(huì)受孩子歡迎。青春期的孩子為何不愿與家長(zhǎng)溝通 青春期的孩子不愿與家長(zhǎng)溝通的因素很多，如果要抓主要原因的話，我覺(jué)得以下兩種原因很突 出。1、 年齡特點(diǎn)導(dǎo)致孩子不愿與家長(zhǎng)溝通青春期的孩子不愿與家長(zhǎng)溝通， 與孩子的特定的年齡階段所 發(fā)生的生理、心理、情感變化有著密切的關(guān)系。這是一種正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不必恐慌。孩子進(jìn)入青春期 以后，自我意識(shí)發(fā)展是全面的，從行為表現(xiàn)到思想人格都有獨(dú)立的要求。青春期的孩子生理發(fā)育十分 迅速，智力發(fā)展十分活躍，情緒發(fā)展變化較大，自我發(fā)展意識(shí)強(qiáng)烈，情愛(ài)發(fā)展純潔幼稚，個(gè)性發(fā)展可 塑性強(qiáng)。正因此，導(dǎo)致了青春期

4、的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半閉 嘴、半開(kāi)放的心理和行動(dòng)上的矛盾沖突。他們希望與家長(zhǎng)溝通，但同時(shí)又覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很多事 情應(yīng)該自己面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任。2、家長(zhǎng)與孩子的溝通存在誤區(qū)和偏差一些家長(zhǎng)還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何與青春期的孩子溝通，為什么這樣 說(shuō)呢？因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)與孩子的溝通內(nèi)容不是以解決問(wèn)題為中心，而是以命令為特點(diǎn)；一些家長(zhǎng)與孩子 的溝通方式不是以傾聽(tīng)和協(xié)商為主，而是真主意假商量，孩子根本就沒(méi)有選擇權(quán)；一些家長(zhǎng)與孩子溝 通的目的不是真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，而是為了更好地控制孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在與青春期的溝通中使用 的語(yǔ)言讓孩子覺(jué)得不是在溝通，而是在責(zé)怪與罵人。如果家長(zhǎng)喜歡猜測(cè)孩子

5、的心事：“看你這個(gè)樣 子，肯定考砸了！”喜歡猜測(cè)孩子的感覺(jué)：“你一定是懶了，才不想做功課！”喜歡給孩子貼標(biāo)簽： “你真笨，這樣的成績(jī)也考得出來(lái)、”家長(zhǎng)與孩子溝通中的句式往往也非常自我，如“我 認(rèn)為”、“我覺(jué)得你”、“我早知道”、“你早知道”、太強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)與孩子溝通，孩子 往往不樂(lè)意；討好型的家長(zhǎng)與孩子一味遷就、不講原則，也會(huì)讓孩子覺(jué)得父母沒(méi)有主見(jiàn)而失去溝通的 興趣。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)與孩子溝通的技巧1、傾聽(tīng)，是孩子最好的“語(yǔ)言”。傾聽(tīng)，是家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)最好的“語(yǔ)言”。但是，一些家長(zhǎng) 往往不會(huì)“傾聽(tīng)”，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在小時(shí)候沒(méi)有被他們家長(zhǎng)“傾聽(tīng)”過(guò)，所以自己做了家長(zhǎng)后也不 會(huì)“傾聽(tīng)”。孩子每次與父母交

6、流，父母總是沒(méi)有聽(tīng)完就打斷他們的話；家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)自行猜測(cè)而將一 些“莫須有”的想法強(qiáng)加在孩子身上，并武斷地給出處理的意見(jiàn)。每每如此，孩子欲哭無(wú)淚，再怎么 解釋也是白搭，為此非?？鄲?，對(duì)這個(gè)家也越來(lái)越陌生，甚至放學(xué)后不想回家，孤獨(dú)在外徘徊。2、尊重，是溝通成功的秘密。青春期的孩子非常希望得到別人的尤其是父母、老師、同學(xué)的尊 重，而一些家長(zhǎng)卻將其看成長(zhǎng)不大的孩子，事事都為他們安排妥當(dāng)才放心。結(jié)果，孩子并非如他們所 期望的那樣成長(zhǎng)。有一個(gè)高三男孩，父親是民營(yíng)企業(yè)老總，家庭經(jīng)濟(jì)富裕。孩子很聰明，小學(xué)數(shù)學(xué)常 考班級(jí)第一名。到了初中，父親為了讓孩子能夠享受最好的教育資源，反復(fù)為兒子轉(zhuǎn)學(xué)，初三那年換 了 3

7、所學(xué)校。對(duì)此，父親說(shuō)了算，孩子無(wú)可奈何。結(jié)果，孩子高考總分只有170 分；而性格則越來(lái)越內(nèi)向，不肯與任何人講話、他去咨詢，男孩寫下了這樣一段發(fā)人深省的話：小時(shí)候，我是一 個(gè)很快樂(lè)的孩子；雖然那時(shí)候家里并不富裕，但我卻得到所有人的愛(ài)，很幸福，天真可愛(ài)。不知從什 么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢地變了，變得對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)家失望，變得不那么容易信任別人；我開(kāi)始孤獨(dú)，無(wú) 奈、寂寞無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我，我怕接觸別人，因?yàn)槲遗鲁蔀榕笥阎笥滞蝗皇?，有好幾次都是這 樣；因?yàn)槁?tīng)父母的話不停地轉(zhuǎn)學(xué)，雖然父母為了我好，但是這徹底改變了我的性格。這幾年來(lái)我的生 活一直都那么壓抑，有時(shí)候會(huì)情緒失控；但我沒(méi)有辦法，我控制不住，我已經(jīng)承受

8、不起了。我想改變可是我改變不了，一個(gè)人的夜里，我只想哭、3、幫助孩子理清心中千千結(jié)。孩子進(jìn)入了青春期后會(huì)有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不 知道如何解決。家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子理清千千結(jié)，孩子肯定非常樂(lè)意溝通，如果家長(zhǎng)幫孩子的心緒 越理越亂，孩子就不會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。如一位特殊的高二女孩，她的父親說(shuō)女兒現(xiàn)在與母親基本不 說(shuō)話；女兒的房間就在父母房間隔壁，但她與父親溝通卻是通過(guò)手機(jī)短信進(jìn)行的。她坐在心理診室， 眼神中充滿了期待。她慢慢翻開(kāi)一本筆記本，一個(gè)個(gè)問(wèn)題展現(xiàn)在眼前，寫了滿滿3 頁(yè)紙。她說(shuō)就是這些問(wèn)題每天糾纏她，她覺(jué)得做人怎么這么難??！父母回答不了這些問(wèn)題，更談不上解決這些問(wèn)題，所以 她不

9、想與他們交流。4、與孩子適度交流一些“禁忌”話題。任何事情發(fā)展都有一定的規(guī)律，孩子到了青春期，身體在 迅速成熟，心理更加自我和獨(dú)立，情感上需要與心儀的異性分享快樂(lè)和痛苦，這些變化難道是他們犯 錯(cuò)了嗎？不，這些變化和需求，是符合人的自然發(fā)展規(guī)律的。質(zhì)疑“早戀”這兩個(gè)字，孩子的兩性情 感依戀是自然而然的事情，是瓜熟蒂落的結(jié)果?！霸鐟佟笔俏覀兂扇藦?qiáng)加在孩子頭上，我們對(duì)孩子戀 愛(ài)想阻此又無(wú)可奈何、無(wú)能為力的托詞。孩子不聽(tīng)話，因?yàn)樵鐟倭耍缓⒆訉W(xué)習(xí)退步了，因?yàn)樵鐟倭耍?孩子犯錯(cuò)了，因?yàn)樵鐟倭?、不可否認(rèn)，很多孩子因?yàn)樵鐟?，把學(xué)習(xí)搞砸了，與父母關(guān)系搞 僵了，個(gè)別的因?yàn)樵鐟僮呱狭溯p生之路。但是如果將戀愛(ài)看成是孩

10、子們碰不得的毒蛇猛獸，這樣理解 是否有些偏頗呢？智慧明智的家長(zhǎng)不會(huì)過(guò)分地去阻擾孩子戀愛(ài)，而是建議他們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這份人生最 美好的情感，如何去珍惜這份情感，如何去承擔(dān)這份情感，讓這份感情更久遠(yuǎn)。很多青春期孩子的心 理咨詢，當(dāng)醫(yī)生把這些問(wèn)題放在他們面前時(shí)，他們眼神是疑重的，態(tài)度是誠(chéng)懇的，心里是接納的。他 們會(huì)說(shuō)，希望這些話告訴他們的家長(zhǎng)。有這樣一位老總，他在處理孩子戀愛(ài)問(wèn)題上很智慧。很獨(dú)特、 很有效果，我們看了是否也有一些另外的思考呢？老總的老婆天天對(duì)這著老總說(shuō)讀高二的兒子開(kāi)始早 戀了，一是喜歡打扮，二是成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，三是對(duì)母親的話不理不睬。老總經(jīng)營(yíng)著一家上市公司， 每天公司的事情已經(jīng)讓他精疲力

11、盡，根本無(wú)暇教育兒子，老總回家的時(shí)候兒子基本已經(jīng)睡覺(jué)了。有時(shí) 為了一些必要的交流和溝通話題，他會(huì)給兒子寫信或留言。 老總明白，被老婆天天盯著的事情是大事，兒子已經(jīng)初戀了也是大事，所以老總把手頭單位的事情贊 且擱一擱，先來(lái)處理兒子的大事。一天傍晚飯后，老總讓兒子等他回家有事要談。十點(diǎn)之后，老總回 家了，老總把奧迪轎車留在車庫(kù)里，讓兒子跟著他走。兩個(gè)人一前一后，兩人都沒(méi)有說(shuō)話，空氣有些 緊張。走了將近二個(gè)多小時(shí)，來(lái)到一家已經(jīng)關(guān)閉的工廠，老總對(duì)兒子講他在這里的艱苦工作歲月，兒 子似懂非懂地聽(tīng)著，看不穿老總爸爸葫蘆里到底買的什么藥。老總又帶著兒子步行了一個(gè)多小時(shí)，來(lái) 到他現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著規(guī)模很大的企業(yè)門口，

12、對(duì)兒子說(shuō)自己當(dāng)老總的壓力和責(zé)任。凌晨三點(diǎn)，兩人拖著疲憊的身軀回到家，老總對(duì)兒子說(shuō)了一句話：一個(gè)男人一生中有三件事情不能放棄，第一件事自己心儀的 女朋友；第二件是自己為之奮斗的理想；第三件是回家的末班車。說(shuō)完就讓兒子去睡覺(jué)了。兒子第二 天開(kāi)始像換了個(gè)人似的，一天一個(gè)樣。對(duì)母親的態(tài)度改善了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)考 上了理想的名牌大學(xué)，與女朋友的關(guān)系也相處的非常好。家長(zhǎng)應(yīng)該與戀愛(ài)中或即將步入戀愛(ài)中孩子講 明這樣的道理，戀愛(ài)是美好，相愛(ài)有責(zé)任。如果讓這份感情與責(zé)任的關(guān)系，讓孩子搞懂，并從心底認(rèn) 可，孩子會(huì)理智對(duì)待的。5、走進(jìn)心里，關(guān)注孩子的“大事”。成人認(rèn)為的小事，往往是青春期孩子不能釋懷的大事。同學(xué) 的評(píng)價(jià)，這個(gè)年齡段的孩子往往特別在乎。家長(zhǎng)一定要幫助孩子解決好這樣的“大事”，想辦法讓孩 子走出陰影。6、從心靈出發(fā)，才能到達(dá)心靈深處。家長(zhǎng)與孩子溝通的前提是要放下對(duì)與錯(cuò)，家長(zhǎng)如果能夠做到 這一點(diǎn)，首先就營(yíng)造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍，孩子就會(huì)愿意溝通。人與人交流，唯有真情才能讓 人感動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子的交流也不例外。7、溝通，不能拿孩子與別人比。一些家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，其出發(fā)點(diǎn)可 能是想通過(guò)比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性；但是，這樣“比較”的結(jié)果往往適得其反