浙美版第三課手繪圖表

1、 第第3 3課課 手繪圖表手繪圖表 請看教材第請看教材第1212頁頁“道路交通管理圖道路交通管理圖”,”,規(guī)則：每組只能選派一名代表，只規(guī)則：每組只能選派一名代表，只能根據(jù)所提供的資料信息回答問題，回答快且正確的一方獲勝。（注：設(shè)有能根據(jù)所提供的資料信息回答問題，回答快且正確的一方獲勝。（注：設(shè)有問題問題3 3個）個）問題問題1 1：路段上匝道封閉時間為：路段上匝道封閉時間為6 6：45194519：0000的有幾處？的有幾處？ 問題問題2 2：中河立交西向南上匝道封閉時間是何時？：中河立交西向南上匝道封閉時間是何時？問題問題3 3：1717：00190019：0000涌金立交西向南能通行嗎？

2、涌金立交西向南能通行嗎？你能說說下面三張圖表的用途嗎？你能說說下面三張圖表的用途嗎？ 什么是圖表設(shè)計什么是圖表設(shè)計? ? 圖表是一種特殊的圖表是一種特殊的視覺視覺語言，主要是把語言，主要是把復(fù)雜復(fù)雜的的內(nèi)容形象化和內(nèi)容形象化和簡單簡單化。化。 “ “圖圖”指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、標(biāo)志等。標(biāo)志等。 “ “表表”是指將事物和內(nèi)容是指將事物和內(nèi)容分類分類排列，并按照排列，并按照類類別別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。同學(xué)們：同學(xué)們： 先做做先做做填空吧！填空吧！連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。連連看，把圖表與

3、相應(yīng)的形式用線連接起來。坐標(biāo)柱形坐標(biāo)柱形樹形結(jié)構(gòu)樹形結(jié)構(gòu)圓形分割圓形分割條形類條形類連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。坐標(biāo)柱形坐標(biāo)柱形樹形結(jié)構(gòu)樹形結(jié)構(gòu)圓形分割圓形分割條形類條形類除了以上類型的圖表，你還知道除了以上類型的圖表，你還知道_(_(舉例一兩種便可舉例一兩種便可) )。 并試著察閱其他學(xué)科教材中的圖表，或舉例生活中你所見到的圖表。并試著察閱其他學(xué)科教材中的圖表，或舉例生活中你所見到的圖表。1. 示意圖表示意圖表2. 統(tǒng)計圖表統(tǒng)計圖表3. 地圖圖表地圖圖表從從功能功能上分為上分為 圖表設(shè)計的種類圖表設(shè)計的種類2. 立體圖表立體圖表4. 多媒體

4、圖表多媒體圖表1. 平面圖表平面圖表3. 動態(tài)圖表動態(tài)圖表從從表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式上分為上分為一張完整的圖表應(yīng)包括哪些內(nèi)容？一張完整的圖表應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 從這張圖從這張圖表中，你獲得表中，你獲得了哪些信息？了哪些信息？ 從這張圖表中，你獲得從這張圖表中，你獲得了哪些信息？了哪些信息？ 從這張圖表中，你獲得了哪些信息？從這張圖表中，你獲得了哪些信息？ 圖表構(gòu)成的三大要素圖表構(gòu)成的三大要素圖像圖像文字文字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)字具象：或圖形，或符號，形象、生動、直觀有趣，有拓寬單調(diào)的文字具象：或圖形，或符號，形象、生動、直觀有趣，有拓寬單調(diào)的文字傳達(dá)的功能。傳達(dá)的功能。抽象：點、線、面，用來表示位置、長度、單位、面

5、積等變化。點功抽象：點、線、面，用來表示位置、長度、單位、面積等變化。點功能明確單純，線為圖表重要造型手段，面是范圍或比值。能明確單純，線為圖表重要造型手段，面是范圍或比值。簡明扼要、易懂可讀。簡明扼要、易懂可讀。清晰明確。清晰明確。圖表的構(gòu)成三大要素（本圖表的構(gòu)成三大要素（本課重點喲！）課重點喲?。﹫D表設(shè)計中常用的幾種對比手法圖表設(shè)計中常用的幾種對比手法長短對比長短對比高低對比高低對比疏密對比疏密對比動靜對比動靜對比基金行業(yè)發(fā)展情況2005-2008年我國互聯(lián)網(wǎng)用戶各月凈增比較 利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來的不良后果。 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表

6、欣賞 大水缸里的酸雨量越來越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 不注重環(huán)保，會導(dǎo)致沙化嚴(yán)重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞 圖表設(shè)計圖表設(shè)計圖表欣賞圖表欣賞注：任選一種圖表表示方法注：任選一種圖表表示方法, ,在以下題目任選一題完成在以下題目任選一題完成, ,注意表達(dá)清楚，色彩分明。注意表達(dá)清楚，色彩分明。1.1.以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計一張示意圖表。以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計一張示意圖表。3.3.某學(xué)科單元成績、最喜愛的卡通明星或運動項目某學(xué)科單元成績、最喜愛的卡通明星或運動項目統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。 圖表設(shè)計圖表設(shè)計作業(yè)作業(yè)2.2.調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計一張統(tǒng)計圖表。調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計一張統(tǒng)計圖表。4.4.為自己初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)或夢想設(shè)計一張規(guī)劃圖。為自己初中三年