電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)模板xinxin

1、湖州師范學(xué)院電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告題目:3人搶答器專(zhuān)業(yè)電子信息工程班級(jí)20110824姓名陳夢(mèng)晗學(xué)號(hào)40指導(dǎo)教師成新民信息工程學(xué)院2012年12月12日目錄一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)二、總體設(shè)計(jì)方案三、系統(tǒng)硬件電路的焊接、檢測(cè)與調(diào)試四、總結(jié)和體會(huì)五、主要參考資料與文獻(xiàn)附一元件清單附二電動(dòng)自行車(chē)快速充電器的實(shí)現(xiàn)電路PCB圖附三評(píng)分表課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)3人競(jìng)賽搶答器二、課程設(shè)計(jì)目的與要求課程設(shè)計(jì)是使學(xué)生融會(huì)貫通本課程所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),完成一個(gè)較完整的設(shè)計(jì)計(jì)算和安裝調(diào)試過(guò)程,以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解與應(yīng)用,認(rèn)識(shí)和熟悉元器件和電子測(cè)量?jī)x器的性能指標(biāo),了解解決實(shí)際問(wèn)題的一般過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用

2、基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。通過(guò)電子技術(shù)的綜合性工程訓(xùn)練,使學(xué)生達(dá)到以下的目的和要求:1、結(jié)合模擬電路、數(shù)字電路中所學(xué)的理論知識(shí),按要求獨(dú)立設(shè)計(jì)方案,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力;2、學(xué)會(huì)查閱相關(guān)手冊(cè)和資料,通過(guò)查閱手冊(cè)和資料,進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類(lèi)型和特性,并掌握合理選用的原則;3、學(xué)會(huì)使用常用電子元器件(包括中規(guī)模芯片、專(zhuān)用芯片和可編程器件;4、掌握基本的現(xiàn)代電子技術(shù)設(shè)計(jì)工具;5、掌握電子電路的安裝與調(diào)試技術(shù),進(jìn)一步熟悉電子儀器的使用方法;6、認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度;三、總體設(shè)計(jì)方案1、電路特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)三人搶答裝置,要求三人中任何一人搶

3、答之后,其他人搶答輸入無(wú)效,一輪搶答過(guò)后,主持人可通過(guò)開(kāi)關(guān)開(kāi)斷解除鎖定從而進(jìn)入下一輪搶答。本設(shè)計(jì)中的6個(gè)二輸入與非門(mén)采用兩個(gè)74LS00,3個(gè)輸入與非門(mén)采用74LS10.2、電路原理(1開(kāi)關(guān)S作為總清零及允許搶答控制開(kāi)關(guān)(可由主持人控制。當(dāng)開(kāi)關(guān)被按下時(shí)搶答電路清零,松開(kāi)后則允許搶答。由搶答按鈕開(kāi)關(guān)S1S3實(shí)現(xiàn)搶答信號(hào)的輸入。(2若有搶答信號(hào)輸入(開(kāi)關(guān)S1S3中的任何一個(gè)開(kāi)關(guān)被按下時(shí),與之對(duì)應(yīng)的指示燈被點(diǎn)亮。此時(shí)再按下其他任何一個(gè)搶答開(kāi)關(guān)均無(wú)效,指示燈仍“保持”第一個(gè)開(kāi)關(guān)按下時(shí)所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)不變。3、元件選擇73LS00 2片73LS10 1片IC底座14Px 3個(gè)發(fā)光二級(jí)管3個(gè)電阻0.51k x

4、3個(gè)1kx4個(gè)按鈕4個(gè)四、系統(tǒng)硬件電路的焊接、檢測(cè)與調(diào)試焊接:根據(jù)電路圖,將元器件安裝在電路板上,然后布線(xiàn),最后焊接。檢測(cè)與調(diào)試:接上高低電平,然后按照以下進(jìn)行操作(1按下清零開(kāi)關(guān)S后,所有指示燈滅。(2選擇開(kāi)關(guān)S1S3中的如何一個(gè)開(kāi)關(guān)(如S1按下,與之對(duì)應(yīng)的指示燈(D1應(yīng)被點(diǎn)亮,此時(shí)再按其他開(kāi)關(guān)均無(wú)效。(3按控制開(kāi)關(guān)S,所有指示燈應(yīng)全部熄滅。(4重復(fù)(2和(3步驟,依次檢查各指示燈是否被點(diǎn)亮。五、總結(jié)和體會(huì)在本次課程設(shè)計(jì)中,我收獲很多。它使我認(rèn)識(shí)到了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)用性和重要性,讓我將理論知識(shí)和實(shí)踐過(guò)程相聯(lián)系。本次設(shè)計(jì)我選擇的是三人競(jìng)賽搶答器的設(shè)計(jì),本次設(shè)計(jì)使我對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)

5、和運(yùn)用。這是我第一次接觸課程設(shè)計(jì),所以起初不知該如何下手,后來(lái)通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和查閱相關(guān)書(shū)籍資料,總算對(duì)此有了一定的了解。知道了如何下手,后面的工作相對(duì)就容易一些了。埋頭苦干的過(guò)程是苦澀的,在書(shū)山中查找資料的過(guò)程是疲倦的。在設(shè)計(jì)完相應(yīng)的原理圖之后,你必須將元器件的擺放更加合理化,讓線(xiàn)顯得更少,讓圖更加清晰。當(dāng)在不布線(xiàn)時(shí),我又必須眼睛盯著電路板和作出的設(shè)計(jì)稿紙。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不留神,可能就會(huì)布錯(cuò)線(xiàn)。焊接時(shí),我懂得了,有些時(shí)候人不能太死板,有些地方可以用焊錫將他們直接在電路板上相連,減少線(xiàn)的布局。但是要注意的是有些線(xiàn)路會(huì)進(jìn)行交叉,所以要謹(jǐn)慎。這樣可以使電路板看起來(lái)更加的干凈,清楚,完整。進(jìn)行調(diào)試成功的那

6、個(gè)感覺(jué)是甜蜜的。沒(méi)有耕耘,哪來(lái)的收獲的喜悅,不懂的付出怎么能知道回報(bào)的快樂(lè),一份耕耘一份收獲,有付出才有回報(bào),就在這樣的痛苦與快樂(lè)的交換中,我學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了做人的道理,收獲了一份珍貴的財(cái)富。因?yàn)槌晒Φ赝瓿蛇@次設(shè)計(jì),是對(duì)自己日后事業(yè)的一種肯定。同時(shí)在這次的課程設(shè)計(jì)里,我更是感覺(jué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,只需要幾個(gè)小小的元器件,就可以完成這么一件設(shè)計(jì),覺(jué)得自己很自豪。這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)際操作應(yīng)用過(guò)程中還有些問(wèn)題不能獨(dú)立解決,所以我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力學(xué)習(xí),學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),來(lái)發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會(huì)。六、主要參考文獻(xiàn)電子工藝實(shí)訓(xùn)教程北京大學(xué)出版社網(wǎng)上查找相關(guān)的元器件

7、功能.電路設(shè)計(jì)與制板Protel 99SE入門(mén)與提高人民郵電出版社電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分(第五版華中科技大學(xué)電子技術(shù)課程組編高等教育出版社附一元器件清單73LS00 2片73LS10 1片發(fā)光二級(jí)管3個(gè)電阻0.51k x3個(gè)1kx4個(gè)按鈕4個(gè)附二 G N D S 1 SW-PB U1A R 1 1 3 Res2 2 1 K SN74LS00N U2A D 1 1 R 2 U1B 2 1 2 4 6 Res2 1 3 R 3 5 0.51K DM74ALS10AN L E D 0 Res2 SN74LS00N U1C 1 K 9 8 U2B D 2 3 1 0 R 4 4 6 SN74LS00N

8、5 原理圖與 PCB 圖 Res2 0.51K U1D DM74ALS10AN 1 2 L E D 0 1 1 R 5 1 3 Res2 SN74LS00N U2C 1 K D 3 9 R 6 U3A 1 0 8 6 3 Res2 1 1 0.51K 5 V DM74ALS10AN L E D 0 6 1 2 SN74LS00N U3B 4 R 7 5 Res2 SN74LS00N 1 K 5 V S 2 S 3 S 4 SW-PB SW-PB SW-PB G N D 附三 評(píng)分表電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 課題名稱(chēng)： 3 人競(jìng)賽搶答器 班級(jí) 20110824 學(xué)號(hào) 40 姓 名 陳夢(mèng)晗 指導(dǎo)教 師 成新民 得 分 項(xiàng) 目 內(nèi) 容（滿(mǎn)分 50 分） 1、元器件整體布局（10 分） 實(shí)際 制作 2、焊接工藝（10 分） A、 （此項(xiàng) 分） 3、按要求完 成情況 （共 30 分， 指導(dǎo)教師根 據(jù)課題自制 評(píng)分項(xiàng)目） E、 （此項(xiàng) 分） 項(xiàng) 目 內(nèi) 容（滿(mǎn)分 50 分） 一、 二、 系統(tǒng)方案選擇與總體設(shè)計(jì)論述（10 分） 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（先進(jìn)性、科學(xué)性、完整性） （10 分） 系統(tǒng)調(diào)試、性能參數(shù)測(cè)量與誤差分析（10 分） 得 分 B、 （此項(xiàng) 分） C、 （此項(xiàng) 分）