少數(shù)民族普通話培訓

少數(shù)民族普通話培訓2

學習普通話的意義。

普通話不僅是漢民族的共同語，而且是全中華民族（包括各少數(shù)民族、港港臺同胞和全世界華人）通用的共同語。普通話是中華人民共和國通用語言。是聯(lián)合國六種正式工作語言之一，是代表中華人民共和國的“中國話”。

目

錄一、概說1.

定義。二、音素、音節(jié)、音調1.

定義。2.

音節(jié)分類及特點。三、綜合練習一、概說普通話定義：

以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范的中華族共同語。二、音素音節(jié)音調例如：我

你

他音素是語音的最小單位，它是從音節(jié)中分析出來的更細小的成分。拼音字母包含一至四個因素。例如：啊

天

安

門atiananmen⑴

⑷

⑵

⑶普通話音節(jié)結構模式的分析我們朗讀下面這句詩時，可以清楚地感覺到整句詩被切分為7個片段：江/川/漁/火/對/愁/眠(jiāng/chuān/yú/huǒ/duì/chóu/mián)這一個個的語言片段，就是音節(jié)。具體說，音節(jié)是語音的基本結構單位，是人們憑借聽覺和發(fā)音時肌肉的感覺最容易分辨出的最小的語音單位（或者說：是自然感到的最小語音單位）。聽覺：與聲音響度有關，一個音節(jié)只有一個響度中心。在一串語流里，有多少個響度中心就有多少個音節(jié)。肌肉感覺：與發(fā)音器官的張弛有關，一個音節(jié)就是一次發(fā)音器官張弛的過程。在一串語流里，有多少個張弛過程就有多少個音節(jié)。比較：a-i-ia（阿姨?。゛i-ia（哎呀）一般來說，在漢語中一個漢字就代表了一個音節(jié)，只有兒化詞是例外?；▋?--huār鳥兒---niǎor事兒---shìr二、音素音節(jié)音調二、音素音節(jié)音調普通話音節(jié)結構模式的分析二、音素音節(jié)音調普通話音節(jié)結構模式的分析（一）聲母：普通話的聲母比較簡單，它只能由一個輔音構成，元音不能作聲母，幾個輔音連用的復輔音形式也不行。（二）韻母：普通話的韻母構成相對比較復雜，它又分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻頭：一個音節(jié)中介于聲母和韻腹之間的音素，又稱介音。普通話中能充當音節(jié)的韻頭的音素只有三個：i、u、ü。韻腹：一個音節(jié)中發(fā)音響度最響的那個主要元音。韻尾：一個音節(jié)中韻腹后面的其他音素。普通話里能充當音節(jié)的韻尾的音素只有四個：i、u、n、ng。這四個韻尾很據是元音形式還是輔音形式，又把普通話的韻尾分成元音韻尾（i、u）和輔音韻尾（n、ng）兩類。由上，韻母=（韻頭）+韻腹+（韻尾）。普通話里，一個韻母可以沒有韻頭、韻尾，但必須有韻腹，韻腹是韻母構成的必有音素，不可或缺。（三）聲調：四個基本調類，再加上輕聲。（一）聲母1.聲母的發(fā)音；2.鼻音與邊音練習；3.平舌音與翹舌音練習；4.零聲母。聲母：普通話的聲母比較簡單，它只能由一個輔音構成，元音不能作聲母，幾個輔音連用的復輔音形式也不行。1.聲母的發(fā)音

雙唇音：b、p、m

唇齒音：f舌面音：j、q、x舌根音：g、k、h

舌尖前音：z、c、s

舌尖中音：d、t、n、l舌尖后音：zh、ch、sh、r

2.鼻音與邊音練習無賴－無奈水牛－水流男褲－藍褲旅客－女客腦子－老子連夜－年夜

留念－留戀

濃重－隆重

大娘－大梁

南部－藍布

3.平舌音與翹舌音練習

摘花－栽花商業(yè)－桑葉阻力－主力木柴－木材自力－智力三角－山腳

春裝－村莊

小炒－小草

蔬菜－素菜

支援－資源

4.零聲母

發(fā)音例詞：

恩愛en’ai

偶爾ou’er

額外erwai

洋溢yangyi

謠言yaoyan

醫(yī)藥yiyao

萬物wanwu

忘我wangwo

威望weiwang

永遠yongyuan

踴躍yongyue

孕育yunyu

（二）

韻母1.定義2.分類3.前響復韻母4.中響復韻母5.后響復韻母6.練習1.韻母定義韻母：普通話的韻母構成相對比較復雜，它又分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。（1）韻頭：一個音節(jié)中介于聲母和韻腹之間的音素，又稱介音。普通話中能充當音節(jié)的韻頭的音素只有三個：i、u、ü。（2）韻腹：一個音節(jié)中發(fā)音響度最響的那個主要元音。（3）韻尾：一個音節(jié)中韻腹后面的其他音素。普通話里能充當音節(jié)的韻尾的音素只有四個：i、u、n、ng。這四個韻尾很據是元音形式還是輔音形式，又把普通話的韻尾分成元音韻尾（i、u）和輔音韻尾（n、ng）兩類。由上，韻母=（韻頭）+韻腹+（韻尾）。普通話里，一個韻母可以沒有韻頭、韻尾，但必須有韻腹，韻腹是韻母構成的必有音素，不可或缺。2.韻母分類（1）韻母=韻腹（元音）。

衣烏雨（2）韻母=韻頭+韻腹（元音+元音）。

蛙窩

月（3）韻母=韻腹+韻尾（元音+元音）。

愛歐澳（4）韻母=韻腹+韻尾（元音+輔音）。

恩

因昂（5）韻母=韻頭+韻腹+韻尾（元音+元音+元音）。

藥右外滾歸（6）韻母=韻頭+韻腹+韻尾（元音+元音+輔音）。

陽永文甕言3.前響復韻母前響復韻母：ai、ei、ao、ouai

白菜、海帶、買賣ei

配備、北美、黑霉ao

高潮、報道、吵鬧ou

后樓、收購、漏斗4.中響復韻母中響復韻母：uai、uei、iao、iouuai

摔壞、外快uei退回、歸隊iao

巧妙、小鳥、教條iou優(yōu)秀、求救、牛油5.后響復韻母后響復韻母：ia、ie、ua、uo、üeia

加價、假牙、壓下ie

結業(yè)、貼切、趔趄ua

花褂、桂花uo

過錯、活捉、闊綽üe

雀躍、決絕6.練習①音節(jié)練習

(ai)√／／﹨

cai

pai

bai

cai彩排白菜(ei)／√﹨﹨

fei

mei

pei

bei

肥美配備

6.練習①音節(jié)練習zhzshs練習四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試。三山撐四水，四水繞三山，三山四水春長在，四水三山四時春，愛在長春。

6.練習①音節(jié)練習nng

練習冷，真冷，真正冷。冷冰冰，人人都說猛的一陣冷風，更冷。

6.練習②鼻韻母綜合練習ying

xiong

hong

jun

shang

zhan

chang英雄紅軍上戰(zhàn)場yong

ganwanqiang

zhi

geng

wang勇敢頑強志更旺renminqun

zhong

zongdongyuan人

民

群

眾

總

動

員

（三）聲調1.定義。2.聲調的調型調值調類。3.聲調練習。

—／√﹨

山河美麗什么是聲調：

漢語音節(jié)所固有的，可以區(qū)別意義的聲音的高低和升降。

1.定義

2.聲調的調型調值調類。調型：普通話四個聲調的調型分別是平、升、曲、降，區(qū)別十分明顯。調值：指聲調的實際讀音（讀法），也就是音節(jié)的高低、升降、曲直、長短的變化形式。（詳見：“五度標記法”）調類：調類是指聲調的種類，是按照聲調的實際讀音（調值）歸納出來的類別。一種語言或方言中有幾種基本調值，也就有幾個調類。普通話有四種基本調值，因而有四個調類。傳統(tǒng)的漢語音韻學把這四種調類稱為陰平、陽平、上聲、去聲。

2.聲調的調型調值調類。“五度標記法”：漢語作為一種有聲調的語言，標記調值通常采用“五度標記法”，將聲調的音高分為五度，在豎線上標明。左端豎線為音高起點，右端豎線為音高終點。我們分別用橫線、斜線、曲線來表示不同調值的音高變化。135陽平214上聲51去聲2345543155陰平

巴拔把罷坡婆叵破貓毛卯帽方房訪放低敵底第通同統(tǒng)痛妞牛扭拗撩聊了料

3.聲調練習①3.聲調練習②陰陰播音豐收東升公安深山擁軍陰陽新聞編輯資源鮮明堅決森林陰上歌曲珠海發(fā)展批準生產燈塔陰去播送規(guī)范通訊音樂莊重牽掛陽陰革新農村國歌年輕聯(lián)播節(jié)約陽陽人民遼寧全權聯(lián)營石油行情

3.聲調練習③陽上勤儉存款讀者房產黃海門檻陽去前進評論懸念持續(xù)文件輪訓上陰采編浦東減輕領班美工演播3.聲調練習④上陽普及補習朗讀解決主持敏捷上上導演廣場領導感想展覽享有上去理論組建舞劇想象廣泛改造3.聲調練習⑤去陰下鄉(xiāng)辦公

貴賓象征認真對播去陽內容措辭電臺調查特別自然去上劇本問好記者撰稿戲曲外語去去報告

電視

紀念慶賀

祝愿借鑒

3.聲調練習⑥三、綜合練習1.音調詩歌練習2.

輕重格式發(fā)音練習3.兒化音練習4.口腔控制練習5.換氣練習6.

日常交談中的情聲氣1.音調詩歌練習①陰平

題菊花

黃巢

颯颯西風滿院裁蕊寒香冷蝶難來他年我若為青帝報與桃花一處開陽平登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓1.音調詩歌練習②上聲春曉

孟浩然春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲花落知多少1.音調詩歌練習③去聲

《如夢令》李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1.音調詩歌練習④2.輕重格式發(fā)音練習①什么是詞的輕重格式

在漢語普通話及各方言中，一句話里雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞中每個音節(jié)都有輕重強弱的不同，造成這種變化的原因，除了音節(jié)與音節(jié)之間聲調的區(qū)別外，還因為構成一句話的詞或詞組的每個音節(jié)，在音量上不均衡，也就是說，雙音節(jié)或多音節(jié)詞的各個音節(jié)有著約定俗成的輕重強弱差別，稱為詞的輕重格式。將短而弱的音節(jié)稱為輕，長而強的音節(jié)稱為重，介于二者之間的稱為中。在普通話中，雙音節(jié)詞的輕重格式有三種，其中以中重格式最多。中重格式訓練日常打通交通領域當代小詩黃金時代假如自然減色寶貴人生本身閱讀飛沙波紋演變詞匯煙火仿佛2.輕重格式發(fā)音練習②重中格式訓練經驗視覺聽覺界限顏色溫度聲音形象重量美好惰性現(xiàn)象規(guī)律背景作品標準重輕格式訓練清楚嘮叨力氣痛快喉嚨葷腥2.輕重格式發(fā)音練習③三音節(jié)詞的輕重格式訓練中中重播音員收音機

呼吸道

東方紅天安門共青團常委會黨支部國際歌

科學院中重輕槍桿子命根子過日子拿架子吊嗓子臭架子賣關子洋鬼子打底子抽冷子兩口子老頭子拉關系胡蘿卜明擺著2.輕重格式發(fā)音練習④中輕重保不齊備不住

小不點

說得來

大不了動不動對不起過不去

生意經冷不防

數(shù)得著2.輕重格式發(fā)音練習⑤四音節(jié)詞的輕重格式訓練中重中重大部分具有聯(lián)合關系的四字格式成語及少量其他結構關系四字格式成語要讀做中重中重格式豐衣足食日積月累輕歌曼舞心平氣和天災人禍年富力強耳濡目染槍林彈雨2.輕重格式發(fā)音練習⑥中輕中重大部分四音節(jié)的專有名詞、迭音形容詞和聲詞要讀做中輕中重格式。其中四音節(jié)專名詞的第二音節(jié)只比第一音節(jié)稍輕，不可失去原聲調。社會主義

集體經濟化學工業(yè)巴黎公社南京大學最后通牒奧林匹克慢慢騰騰2.輕重格式發(fā)音練習⑦重中中重大部分具有修飾與被修飾、陳述與被陳述支配與被支配的四字格式成語及一三格式成的成語要讀重中中重格式。

慘不忍睹義不容辭敬而遠之諸如此類相形之下一掃而空面如刀刮目不勝收2.輕重格式發(fā)音練習⑧3.兒化音練習兒化及nl發(fā)音練習有個小男孩兒，穿件藍小褂兒，拿著小