最大的麥穗教案教學(xué)設(shè)計

1、最大的麥穗教案教學(xué)設(shè)計最大的麥穗寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)張文俊設(shè)計理念：充分尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性,為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間,學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流,讀懂課文.教學(xué)要求：1、有感情地朗讀課文,背誦最后一節(jié).2、能前后聯(lián)系,領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字,明白必須善于抓住機(jī)遇,不能錯失良機(jī)的道理.3、能聯(lián)系實際,談?wù)剬Α白非髴?yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在這句話的理解.教學(xué)重點：著重讀好蘇格拉底說的話,體會弟子們所悟由的道理.教學(xué)過程：一、檢查讀書導(dǎo)入：古希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底.一天他帶著幾個弟子來到一塊麥地邊.那正是大熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗

2、.讀生麥穗的“沉甸甸,每一穗都是“顆粒飽滿的.這時正是麥子大熟的季節(jié),粒粒飽滿的麥穗沉甸甸的墜在稈上,多引人注目?。∵@不,大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子摘麥穗來了.不過他是有要求的二、學(xué)習(xí)蘇格拉底的話出示蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進(jìn)不許退.我在麥地的盡頭等你們.生讀：加上提示語,讀,蘇格拉底嚴(yán)肅地對弟子們說：我們讀書就要根據(jù)他的提示語,讀生感受.要重點突生讀“只許進(jìn)不許退短句這個短句表達(dá)蘇格拉底的意思是沒有回頭重選的時機(jī)或者說沒有商量的余地該如何讀中表達(dá),生再讀分組：誰來做蘇格拉底讀一讀一一過渡：蘇格拉底提由要求后于是他們紛紛走進(jìn)了麥地,去摘到最大的麥穗,弟子們摘到了最大

3、的麥穗了嗎？結(jié)果怎樣？你從哪兒知道的？三、多媒體顯示“這時,兩手空空的弟子們忽然,大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了.這時兩手空空的弟子們才如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們.那些詞讓你感受最深？輕聲讀,你體會到弟子們此時的心情了嗎？他們可能會說什么？四、學(xué)習(xí)24小節(jié)弟子們到底是怎樣追求最大的麥穗的呢？讓我們讀一讀課文2-4節(jié).由示要求：劃由弟子們摘麥穗時表現(xiàn)的有關(guān)語句,怎么做的用“",怎么想的用“.思考你從中體會由什么小組討論弟子們埋頭向前走.看看這一株,搖了搖頭；看看那一株,又搖了搖頭.他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢.雖然

4、,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了.他們總以為時機(jī)還很多,完全沒有必要過早地定奪.弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時間.大組交流根據(jù)學(xué)生答復(fù),師適時點撥：弟子們怎么做,怎么想,你認(rèn)為該怎么讀？同學(xué)們請你對他們的做法發(fā)表意見,談?wù)勀愕目捶?我們再看一下老師的要求,作為旁觀者你想給他們提個醒嗎？五、學(xué)習(xí)蘇格拉底的話過渡：同學(xué)們提醒得對,真是英雄所見略同.我們看看蘇格拉底是怎么說的？投影由示：蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能見到它；即使碰見了,也未必能作由準(zhǔn)確的判斷.因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的.(1)討論：“有一穗是最大的

5、與“最大的麥穗是不是同一穗？為什么？(2)師小結(jié)：是呀,真正最大的麥穗是很難得到的,在麥地里尋尋覓覓,最終一無所獲,還不如抓住顆粒飽滿的那一穗.同學(xué)們聽到這兒有什么感受.(最大的一穗是我們的追求,而眼前的穗才是我們要緊緊抓住的機(jī)遇.)(3)想一想,蘇格拉底此時說話時的語氣？(語重心長意味深長)集體語重心長地朗讀蘇格拉底的話.師：讀到這,同學(xué)們誰能用上“雖然但、"即使也說說說當(dāng)時弟子們的感受.生：雖然弟子們兩手空空,但從師傅的話中弟子們一定受到了教育.在人生路上,即使錯失了良機(jī),我們也不應(yīng)嘆息.雖然麥地里有一穗是最大的,但弟子們未必能碰到即使蘇格拉底教訓(xùn)弟子們嚴(yán)格了一些,也是為了他們的

6、成長.•過渡,蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小小的事來教育學(xué)生們,含蓄地告訴學(xué)生們一個很深刻的道理,他的學(xué)生聽懂了嗎？蘇格拉底只是在教學(xué)生摘麥穗嗎？過渡：他的循循善誘、良苦用心弟子們領(lǐng)悟了嗎？六、學(xué)習(xí)第7小節(jié)人的一生仿佛也是在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗.有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗,就不失時機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望,一再地錯失良機(jī).當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的.(1)輕聲讀一讀,你最喜歡哪句,為什么？請同學(xué)用自己喜歡的方式讀,體會到了什么？讀生什么問題？(2)解決問題.先自己讀書,再小組討論,最后討論.第一句：人的一生仿佛也在麥地

7、中行走,也在尋找那最大的一穗.“人的一生與“在麥地中行走有什么相似？“最大的一穗指什么？第二句：有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗,就不失時機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望,一再地錯失良機(jī).這里說到了哪兩種人不同的生活態(tài)度？如果你們就是蘇格拉底的弟子們,此時聽到老師說“你們已經(jīng)到頭了,會怎么想？“麥穗為什么加引號？“顆粒飽滿的麥穗指什么？第三句：當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的.聯(lián)系第6節(jié)體會,發(fā)現(xiàn)了什么？“眼前的一穗、就是“剛剛摘下的"一穗,我們要實實在在地拿在手中.“最大的一穗,“最大的指遠(yuǎn)大的目標(biāo).“眼前的一穗或者說“剛剛摘下的一穗對每個人來說是不同的,

8、請舉例說說.3聯(lián)系生活實際,舉個事例說說對“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的.這句話的理解.你身邊有這樣的例子嗎？小組討論.大組交流.讓我們再次感悟品讀這段話一一齊讀引導(dǎo)：談?wù)劼犝f過的其他人和事.除了反面例子,再談?wù)務(wù)媸吕?小結(jié)：我們應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),但更要腳踏實地做好眼前的每一件事,這樣,一穗一穗積累起來,就會得到一堆閃光的金子,就獲得了最大的成功.背誦課文最后一節(jié).師小結(jié)：我的追求是想成為一名最優(yōu)秀的教師,但今天對我來說摘取最大的麥穗就是認(rèn)真上好這堂課,明天又有新的挑戰(zhàn).這些對于我們?nèi)松拿恳浑A段都是最大的一穗.人生的目標(biāo)是永無止境的.沒有最好,只有更好.只有把握住身邊的每一次時機(jī),踏踏實實地干好每一件事,我們才能有所收獲.七、所以,很多人送給我們這樣的名言警句時機(jī)是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它.一一達(dá)爾文機(jī)遇只垂青重視那些懂得怎樣追求她的人一一查理•艮科