幼師個(gè)人教學(xué)工作方案

1、幼師個(gè)人教學(xué)工作方案幼師個(gè)人教學(xué)工作方案1 在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個(gè)崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在閱歷中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進(jìn)行。現(xiàn)在我參與的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。

2、 二、學(xué)習(xí)的目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。 2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀看、分析與反思。在培訓(xùn)班中主動參加小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實(shí)踐力量，較精準(zhǔn)的把握訓(xùn)練行為。 4、準(zhǔn)時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。 簡潔的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、把握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。 三、詳細(xì)措施 1、讀書方案 （1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟

3、），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不行缺少的一部分。 （2）多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。 （3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并準(zhǔn)時(shí)的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。 （4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)時(shí)反思。 “讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。 2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方案 我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參加式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)與溝通。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到： （1）仔細(xì)聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的準(zhǔn)時(shí)向?qū)＜?/p>

4、請教，并與實(shí)踐相結(jié)合。 （2）主動參加小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力氣并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。 （3）每次學(xué)習(xí)后準(zhǔn)時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。 （4）感悟的集體的才智和力氣，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。 3、專題討論方案 我們組的專題討論是區(qū)域活動中角色嬉戲策略的指導(dǎo)討論，同時(shí)對另外兩組的課題繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略如何開展家長工作感愛好。由于這些課題都與我們的日常教學(xué)休戚相關(guān)的。 （1）制定課題的討論的方案和步驟。 （2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請老師們多賜予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀看記錄，積累閱歷。 （3）與老師們多溝

5、通溝通，相互學(xué)習(xí)和提高。 （4）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。 幼師個(gè)人教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想： xx年是黨的.成功召開后的第x年，仔細(xì)學(xué)習(xí).精神，抓好教學(xué)工作，連續(xù)堅(jiān)持以“健康第一”的思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)，提高同學(xué)運(yùn)動力量。保持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)”的教學(xué)看法，始終把同學(xué)的進(jìn)展放在首位，努力做好自己的體育教學(xué)工作，主動響應(yīng)學(xué)校的號召，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。 二、教學(xué)任務(wù)： （1）、這個(gè)學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作也特別的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落

6、實(shí)到實(shí)處，開展陽完體育活動，教學(xué)要以此為指導(dǎo)，教學(xué)要針對性，有實(shí)效性。 （2）、本學(xué)期的文化活動月的內(nèi)容也比較豐富，涉及到的體育競賽項(xiàng)目也多，4月份圍棋競賽，乒乓球競賽，五月份的籃球競賽。這都是學(xué)校比較重大的工作支配。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。 （3）、根據(jù)學(xué)校的支配，體育教學(xué)研討課支配在了6月份，作為年輕的體育老師來說，肯定要主動預(yù)備公開教學(xué)研討課，主動參與教學(xué)研討，通過教學(xué)研討提高自己的專業(yè)教學(xué)力量。 （4）、在教學(xué)中要正確準(zhǔn)時(shí)的貫徹德育訓(xùn)練，教學(xué)育人是密不行分的，勝利的訓(xùn)練家都是把德育訓(xùn)練放在首位，在教學(xué)中要把育人作為第一要素。 三、教學(xué)措施： （1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)的

7、紀(jì)律觀念 體育教學(xué)必需充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、.適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運(yùn)動實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學(xué)，課堂常規(guī)抓不好，體育課的平安得不到保障，教學(xué)就無法連續(xù)，所以要加大力度規(guī)范同學(xué)的上課行為。 （2）重視培育同學(xué)特長，做好育苗工作 學(xué)段越高，教學(xué)要求也越高，同學(xué)與同學(xué)之間在體能和技術(shù)上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學(xué)中要區(qū)分對待，注意培育體育特長骨干，引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎(chǔ)，為日后的成長進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （3） 強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為中心，確立同學(xué)的主體地位 轉(zhuǎn)變過去那種老師灌輸、同學(xué)被動接受的傳

8、習(xí)式教學(xué)模式，給同學(xué)留有充分的自主支配，自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評價(jià)，不僅學(xué)會動作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要把握獲得結(jié)果的過程。 （4）制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，加強(qiáng)因材施教、區(qū)分對待，避開出現(xiàn)不管同學(xué)是否已經(jīng)把握教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候改變等因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以調(diào)整和改變。 幼師個(gè)人教學(xué)工作方案3 在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參與xx市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與培訓(xùn)的決心。

9、班主任x老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，熟悉了更多的伴侶，似乎又回到了同學(xué)時(shí)代。從班主任的課程介紹中我熟悉到，此次培訓(xùn)意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)力量都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)方案如下： 一、自我現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作x年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔(dān)當(dāng)大、中、小班老師。工作仔細(xì)、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能敬重幼兒的原有水平和個(gè)性進(jìn)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。在日常教學(xué)中主動開展教科研工作，幫助園內(nèi)開

10、展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些討論的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項(xiàng)訓(xùn)練活動在市、區(qū)級獲獎。 2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)老師活動的力量還有待提高。 二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo) 1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增加事業(yè)心和責(zé)任心。 2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練教學(xué)方法和訓(xùn)練閱歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，形成屬于自己的訓(xùn)練風(fēng)格。 3、提高教科研力量。通過幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論的專題討論，積累做科研課題的實(shí)踐討論閱歷，把握一些有用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的討論方法與手段，提高自身教科研力量。 4、提高指導(dǎo)老師力量，促進(jìn)老師

11、專業(yè)化進(jìn)展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。 三、實(shí)施措施 1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。仔細(xì)撰寫讀書筆記、訓(xùn)練活動隨筆，主動與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新訓(xùn)練理念。 備選書目如下： x訓(xùn)練理論：訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前嬉戲論、中國訓(xùn)練改造、兒童進(jìn)展、訓(xùn)練心理學(xué)訓(xùn)練科學(xué)與兒童心理學(xué)等。 x幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒老師88個(gè)勝利的訓(xùn)練詳情、給老師的建議、成長在路上、老師的20項(xiàng)修煉、影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒老師訓(xùn)練藝術(shù)99例、幼兒園訓(xùn)練的50個(gè)詳情等。 x幼教雜志：學(xué)前訓(xùn)練討論、幼兒訓(xùn)練、學(xué)

12、前訓(xùn)練等。 x各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、訓(xùn)練活動錄像。 2、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)思索老師提出的問題，主動參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。 3、小組研修：結(jié)合小組討論課題繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略討論的專題討論，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研供應(yīng)理論依據(jù)，開展課題關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的討論評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與討論。提高團(tuán)隊(duì)意識和與人合作力量。 4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)訓(xùn)練理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。 5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：仔細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思索，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不

13、斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長的專家型老師。 我深知訓(xùn)練教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索。通過學(xué)習(xí)新的學(xué)問，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，改善自己，成為幼兒園訓(xùn)練改革的主力。 幼師個(gè)人教學(xué)工作方案4 本人今年xx歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已x年了，這x年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進(jìn)步。 一、現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢 （1）x年的教學(xué)工作閱歷，讓我對訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。 （2）隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱

14、歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。 （3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足 （1）由于我是一名新老師，工作只有x年時(shí)間，只教過x年苗班和x年大班、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。 （2）在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動力量較強(qiáng)、操作動手力量較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度來看，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。 二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo) 本學(xué)年進(jìn)展目標(biāo) （1）盡

15、快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學(xué)力量。 （2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中大班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 （3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。 措施 （1）多向富有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 （2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還可以做到每周在群向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)到了那些學(xué)問，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老

16、師。 （3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 其次學(xué)年第三學(xué)年進(jìn)展目標(biāo) （1）在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。 （2）提高自身的訓(xùn)練技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。 措施 （1）提高教學(xué)和科研力量。進(jìn)行如何提問和對幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。主動參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探究適合本班的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法。 （2）幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)

17、提高。如：訓(xùn)練教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的訓(xùn)練技能。 （3）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。 以上是我的自我成長方案，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 幼師個(gè)人教學(xué)工作方案5 半年時(shí)間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)、多溝通、多提升，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面進(jìn)展。 當(dāng)今的訓(xùn)練飛速進(jìn)展，幼兒訓(xùn)練又受到了國家和全.的高度重視，作為幼教人，一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念和文化學(xué)問水平，促進(jìn)自

18、己專業(yè)進(jìn)展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案。 一、現(xiàn)狀分析 劣勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以完全的訓(xùn)練氛圍比較封閉，自己在新的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。 現(xiàn)在，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和進(jìn)展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、準(zhǔn)時(shí)汲取新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進(jìn)展。 二、整體目標(biāo) 1、主動參與市級骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精準(zhǔn)把握學(xué)前訓(xùn)練規(guī)律和兒童身心進(jìn)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童進(jìn)展水平的課程與活動，具有觀看評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)展水平的力量，注意組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。 2、通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會多視角的觀看幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，把握制作觀看表的方法。學(xué)會不斷的反思，