幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1 x個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很改善”。剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)瞬間，最終一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小伴侶們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在歡樂中獵取了許多學(xué)問，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告： 一、實(shí)習(xí)目的 剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開頭，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的

2、幼兒老師的開頭。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小伴侶的.，努力的登記每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門訪問的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、談天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“x老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心布滿了美好，總會(huì)不自覺的笑出來。 二、實(shí)習(xí)過程 后面一個(gè)

3、月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了許多訓(xùn)練孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候訂正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺活潑開朗的小伴侶總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么寧靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)

4、一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我主動(dòng)和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立刻給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提示小伴侶們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要寧靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì)做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特殊怕熱的幼兒（xx）背后放上毛巾，等等。 三、實(shí)習(xí)小結(jié) 這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最

5、久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永久是布滿朝氣的，讓人最快樂的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇奇怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很快樂，我覺得孩子就應(yīng)當(dāng)有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問的局限性，只有靠老師教諭學(xué)問，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小伴侶在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小伴侶說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“

6、威逼”他們的話這位小伴侶一字不落的登記來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的仿照力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，肯定一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要愛好廣泛，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里連續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面進(jìn)展。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)

7、練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。xx老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，xx老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見

8、習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。我以為我是在關(guān)心他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過xx老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁

9、這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的指令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，xx懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我

10、嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3 今年我參與了幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的，孩子們剛剛睡下，3點(diǎn)鐘的時(shí)候，孩子們午休起床了，我就去關(guān)心孩子們整

11、理一下聽著孩子們一口一個(gè)老師叫著，既是興奮又是感動(dòng)，就覺得孩子們現(xiàn)在真美好，有良好的物質(zhì)生活，良好的受訓(xùn)練環(huán)境，現(xiàn)在我已經(jīng)無法體會(huì)到那種生活。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年x月x日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) xx幼兒園 三、實(shí)習(xí)過程 由于是第一次去幼兒園體驗(yàn)生活，得到了班里老師的不少關(guān)心，當(dāng)我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我，那眼神足可以戰(zhàn)勝一切世俗，孩子們有天真的問了我好些問題，我體會(huì)到現(xiàn)在的孩子真是聰慧，觀看的細(xì)致入微，很擅于問為什么雖然我力量有限，但是在她們一雙渴望一雙學(xué)問的眼睛里，我看到了她們的童真，無憂。 下午的時(shí)候，孩子們?cè)谧龌顒?dòng)，寫作業(yè)中

12、途會(huì)集中一起喝水，上廁所，我還會(huì)訂正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了，開頭讓他們活動(dòng)一下，先跟著音樂跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時(shí)也會(huì)放奧特曼?？赐旰?，在班教室外陰涼處洗洗手就開頭吃午飯，小伴侶坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。 其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她幫助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不簡(jiǎn)單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還

13、有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多美好的孩子們啊！真盼望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。 接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參加幼兒上課、嬉戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗(yàn)到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)潔的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！ 我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真美好！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們

14、來個(gè)講故事競(jìng)賽，這樣可以讓他們?cè)阪覒蛑邪緹挶磉_(dá)力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！ 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 在為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)分，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)覺是那樣的微乎其微，訓(xùn)練孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4 見習(xí)時(shí)間： 3月11日 見習(xí)地點(diǎn)： 上海市紅星幼兒園 見習(xí)內(nèi)容： 1、木偶?。ü蚕恚?2、家長(zhǎng)談話沙龍 這次的見習(xí)活動(dòng)分為兩部分：公開課展現(xiàn)以及家長(zhǎng)的談話沙龍。這次的活動(dòng)主題是圍繞關(guān)于孩子共享的心情及行為表現(xiàn)等綻開的。在首先的木偶劇表演中

15、，老師通過不同角色的表演，讓孩子們體會(huì)到于別人共享的歡樂，同時(shí)也反面襯托出，不情愿共享的一種孤獨(dú)的心情。小黑豬原來是不情愿與伴侶們共享它的草莓的，它認(rèn)為草莓是它最寵愛的東西，原本就應(yīng)當(dāng)屬于它。 而當(dāng)豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時(shí)，豬妹妹得到的是更多的歡樂。在這一環(huán)節(jié)中，老師讓小伴侶們通過移情作用，感受到了共享帶來的歡樂，同時(shí)也體會(huì)到了小黑豬的孤獨(dú)的心情。這使小伴侶們了解到了在共享的同時(shí)，他們也可以得到更多的東西。 在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們就上一個(gè)環(huán)節(jié)的共享這個(gè)問題，爭(zhēng)論自己孩子對(duì)于共享這一.性行為上的表現(xiàn)。有些家長(zhǎng)反映，他們的孩子并不樂于共享，即使是共享，也是處于被動(dòng)共享的一種狀態(tài)下，通常

16、要承認(rèn)迫使他們把自己的玩具與其他小伴侶共享，才會(huì)很不情愿的拿出來，并且是在這件玩具并非自己最喜愛的前提下。 對(duì)此，老師也表示，被動(dòng)共享并不是孩子的問題，這是一種正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)待此問題，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家長(zhǎng)也要體諒，在平常的小事中，家長(zhǎng)也要穿插訓(xùn)練孩子關(guān)于共享的問題。讓孩子了解到，好的東西大家要一起玩才興奮。共享這一.性行為，對(duì)于孩子的.化來說是至關(guān)重要的一步，孩子通過共享行為的培育，可以去除自我中心化，在人際交往方面更進(jìn)一步。 通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處，了解到孩子的那些行為是正常現(xiàn)象，那些行為有些偏離軌道，需要即使改正。 同時(shí)由于

17、是家長(zhǎng)與老師的座談會(huì)，家長(zhǎng)可以更挺直的了解到孩子在幼兒園的狀況，并且從老師那里獵取最專業(yè)的看法。這對(duì)于家園合作是一個(gè)很好的刺進(jìn)。其次，作為一名幼兒園老師，必需了解到班上每一位孩子的性格特征與特點(diǎn)，在對(duì)于家長(zhǎng)的提問時(shí)，老師需結(jié)合其孩子在幼兒園中的表現(xiàn)，給與家長(zhǎng)最專業(yè)的看法，而不是對(duì)于全部?jī)和家桓钠娴幕卮稹?作為即將成為幼兒園老師的我們來說，通過這次活動(dòng)，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不行分的關(guān)系，了解到幼兒園的工作離不開與家庭的溝通溝通，同時(shí)幼兒園的一種訓(xùn)練看法必需與家庭的訓(xùn)練看法全都。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5 四個(gè)多月在中班的帶班實(shí)習(xí)（由于我所在班剛好缺了一個(gè)老師，所以我一進(jìn)幼兒園就開頭

18、帶班實(shí)習(xí)的)生活，使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分，也使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位，幼師畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，當(dāng)小伴侶要求玩泥工剪紙我都會(huì)隨他們；當(dāng)小伴侶在中餐、點(diǎn)心的時(shí)候說飯菜吃不完，我會(huì)讓他們倒掉，不要再吃了；當(dāng)小伴侶上課要上廁所的時(shí)候，我會(huì)等他們上好廁所主動(dòng)給他們擦屁股；當(dāng)小

19、伴侶懶得*服的時(shí)候，我會(huì)幫他們*服，有時(shí)候甚至是一件有紐扣的外套；我以為我是在關(guān)心他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過班主任老師提示后我才熟悉到我這樣的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實(shí)習(xí)報(bào)告幼師畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 剛開頭帶課，一開頭孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。漸漸的，他們開頭接受我喜愛我，

20、這使我內(nèi)心布滿喜悅，也使我真正地喜愛上了孩子們，喜愛上了幼師這個(gè)職業(yè)。 作為一名幼師對(duì)孩子要布滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)。每一個(gè)小伴侶都是那么的可愛和天真，我常常和他們“打”成一片，各種戶外嬉戲活動(dòng)中，我總是親身和小伴侶一起嬉戲，像朱蘇寧小伴侶觀察我就叫我“媽媽”，還有張毅凝小伴侶總是說，潘老師怎么和我們小孩子一樣的，和我們搶著玩。由于我知道，只有試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。 我很榮幸能夠跟中二班的小伴侶及優(yōu)秀的老師共同度過了四個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是

21、一筆珍貴的財(cái)寶。作為一名幼兒老師肯定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀看孩子的一舉一動(dòng)，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心。.的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6 五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很改善”。剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小伴侶們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在歡樂中獵取了許多學(xué)問，我學(xué)到了很多

22、幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。 剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開頭，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的開頭。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小伴侶的.，努力的登記每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門訪問的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利

23、用一切時(shí)間與孩子相處、談天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心布滿了美好，總會(huì)不自覺的笑出來。 后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了許多訓(xùn)練孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候訂正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺活潑開朗的小伴侶總是那幾

24、個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么寧靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我主動(dòng)和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立刻給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提示小伴侶們

25、排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要寧靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特殊怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。 這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永久是布滿朝氣的，讓人最快樂的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇奇怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很快樂，我覺得孩子就應(yīng)當(dāng)有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問的局限性，只有靠老師教諭學(xué)問，所以作為一名老

26、師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小伴侶在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小伴侶說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“威逼”他們的話這位小伴侶一字不落的登記來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的仿照力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，肯定一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要愛好廣泛，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里連續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面進(jìn)展。 這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、

27、喜愛孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐煩、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒老師更難，由于幼兒老師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我盼望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校改善學(xué)問，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間幼師頂崗實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，下面來最自己

28、做一下實(shí)習(xí)鑒定，為自己的實(shí)習(xí)期畫上圓滿的句點(diǎn)吧! xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇學(xué)校實(shí)習(xí)了天。在這些天內(nèi)，我上給同學(xué)們了幾節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。 在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)

29、處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問題，用深切的.情表達(dá)每一個(gè)核心思想。 在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在訓(xùn)練的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加明麗。 同學(xué)們?cè)谖业闹v座上主動(dòng)提問、認(rèn)真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步! 我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。 在此，我誠(chéng)心的向他們表示感謝，特

30、殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。 實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告8 很快地，這一次的幼師實(shí)習(xí)到今日就要告一段落了，雖然這一次的實(shí)習(xí)只有不過三個(gè)多月的時(shí)間，但是卻讓我感受到了不一樣的生活方式和生活狀態(tài)，這是我之前從來都沒有經(jīng)受過來的，所以從一開頭進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就布滿著奇怪的心理，因此這股奇怪的心關(guān)心我在實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)到了許多的東西，讓我對(duì)于幼師需要把握的工作技巧、工作責(zé)任心以及為人處世

31、等等都有不少的進(jìn)步和收獲。 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) xx幼兒園。 三、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)的時(shí)間是大三的最終一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期已結(jié)束我們當(dāng)中的絕大多數(shù)人都要離開學(xué)校步入.走向工作崗位了，所以我們 必需要把握肯定的專業(yè)工作技巧，這樣才能夠關(guān)心我們更好地工作，我們還需要具備肯定的工作檢驗(yàn)、好的為人處世方法、好的工作責(zé)任心，只有這樣才能夠關(guān)心我們?cè)谡夜ぷ髅嬖嚨臅r(shí)候更加有優(yōu)勢(shì)。所以支配我們出去實(shí)習(xí)，就是為了檢驗(yàn)我們?cè)趯W(xué)校里面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加我們的專業(yè)學(xué)問，給我們供應(yīng)工作閱歷，讓我們對(duì)于工作需要的看法、技巧等等都有肯定的熟悉、體驗(yàn)和感悟，為我們之后的正式工

32、作打下基礎(chǔ)。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 由于家里的條件相對(duì)還算可以，所以之前都是沒有參與過什么兼職，平常寒暑假都是呆在家里面玩的，所以這還是我第一次參與實(shí)踐工作，所以進(jìn)入幼師實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候我還是比較懵的，不知道該怎么做。用我爸媽的話就是我自己都還是一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子，哪還有力量去帶小孩子。所以進(jìn)入幼師實(shí)習(xí)崗位的前面，我都是跟著別人學(xué)，別人做什么我就做什么，其實(shí)在學(xué)校里面專業(yè)的學(xué)問我學(xué)的也還算可以的，只是沒有詳細(xì)工作過，所以我不知道我應(yīng)當(dāng)要做什么事情，不知道要怎么處理事情次才是最好。好在學(xué)習(xí)的看法還算可以，所以跟著老師和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)后面一邊學(xué)習(xí)一邊工作，進(jìn)度也還算可以，小的笑點(diǎn)不少，但是教學(xué)的工作倒是沒有落

33、下多少。 幼兒園的工作相對(duì)來說還是比較悠閑的，每天早上將還在接到教室之后，我們就要開頭一天的教課了，幼兒園的孩子確定是不能教太深的學(xué)問，所以都是消遣于學(xué)習(xí)交雜，所以我們的工作還是算不錯(cuò)的。重點(diǎn)就是要管理還孩子就行，在孩子多的學(xué)問上教好他們、生活習(xí)慣培育好他們、保證他們?cè)谟變簣@里面平安、健康、玩的好就差不多可以了，所以實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月除了開頭的時(shí)候，后面我的工作還是做的聽不錯(cuò)的。 五、實(shí)習(xí)總結(jié) 這次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，自由三個(gè)月多一點(diǎn)，但是我學(xué)習(xí)的東西并不少。 1、讓我們對(duì)于工作有了初步的熟悉，讓我知道了工作了每個(gè)人都要有肯定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不能夠再向同學(xué)讀書時(shí)那般任性了。 2、讓我對(duì)于幼師的熟悉更

34、深了。不僅僅要教好他們學(xué)問，還要注意他們的力量培育，習(xí)慣養(yǎng)成再幼兒階段是非常重要的。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告9 六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理

35、力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張是水，老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的水是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實(shí)卻并非如此，。經(jīng)過老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他

36、們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著"警車"抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的指令做事。一個(gè)緣由就是

37、我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了半年多的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是老師，她的音樂課讓

38、我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中

39、也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告10 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以

40、前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，

41、覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一預(yù)備好；虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的 特長(zhǎng)，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境，但在教學(xué)過程中，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確

42、定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫

43、。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告11 實(shí)習(xí)目的

44、： 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固改善所學(xué)理論學(xué)問，加深對(duì)相關(guān)內(nèi) 容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的力量。從而促使其將學(xué)到的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的力量和綜合素養(yǎng)。 實(shí)習(xí)時(shí)間： 共5周，從20xx年7月26日到8月19日。 實(shí)習(xí)單位： 廣東省揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)西峰學(xué)校，共有工作人員17 人。我本次主要支配在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)閱歷 主要實(shí)習(xí)狀況： 本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是： 一是按學(xué)校的整體支配與布置，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教育同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的熬煉。目前，對(duì)于怎樣教好同學(xué)，令同學(xué)有較大樂趣的學(xué)習(xí)，以及讓同學(xué)們

45、喜愛上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。 實(shí)習(xí)體會(huì)： 在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來說有以下幾步閱歷總得; 第一步：實(shí)習(xí)前 眾所周知，小孩子都是天真爛漫，活潑可愛，招人可愛的。在他們的小世界里，思想純真，沒有勾心斗角，更沒有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿意了，哪怕只是一件微乎其微的小玩具，一句真心實(shí)意的表揚(yáng)，便是他們最大的追求。這樣看來，教小孩子沒什么難度嘛!可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。既興奮又緊急，興奮的是二年來學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練的理論最終有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了;緊急的是從未真正接觸過幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我幻想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒訓(xùn)練創(chuàng)出

46、一片新天地。 其次步：見習(xí)階段 盼星星，盼月亮，盼來了見習(xí)日即20xx年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園布滿憧憬。此次有機(jī)會(huì)來到這里，的確意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽到鬧鐘聲，立刻告辭美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝裝扮一番，直奔實(shí)習(xí)地合水幼兒園。一來到幼兒園大門口，迎面而來的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈愛，面帶笑容對(duì)我說了聲：“早上好?！蔽疫€沒有做好心理預(yù)備，過了片刻才反應(yīng)過來，說時(shí)遲，那時(shí)快，不由自主地說了聲：“早上好。”來學(xué)校的小伴侶也和值班老師互說早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂滋滋的，看來這所幼兒園的

47、老師素養(yǎng)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。 第一天，黃園長(zhǎng)非常親切地給我分班后又說了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格特別高，由于訓(xùn)練水平相對(duì)高，還有訓(xùn)練設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。 離開學(xué)校，融入幼兒園，才知道抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手，像一百八十度大轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我被分在中二班，班上有33位小伴侶，年齡個(gè)個(gè)都在45歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對(duì)我很親切，熱忱為我介紹班里的詳細(xì)工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開頭，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，由于首先要見習(xí)一周，也就是說還不能帶課，詳細(xì)先做一些保育工作，主要任務(wù)不但

48、要熟識(shí)幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做到“教中有保，保中有教”保育工作是基礎(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我說明著幼兒園工作的瑣碎，要非常細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最至少的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛心，真心對(duì)待每一位小伴侶，小伴侶很純真，很簡(jiǎn)單被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ)。 黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒訓(xùn)練十幾年了，很有教學(xué)閱歷。她給我介紹一日流程后，我就開頭一天的工作了，從早上迎接幼兒開頭，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問好，看法熱忱親切; 仔細(xì)觀看幼兒的精神面貌及心情表情有無異樣現(xiàn)象，妥當(dāng)處理好異樣狀況; 認(rèn)真觀看幼兒有無攜帶

49、擔(dān)心全物品，如有攜帶，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練并妥當(dāng)保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀看這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，由于是中班沒有必要再喂他們，但是肯定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時(shí)打鬧的話簡(jiǎn)單將食物卡到食道里，后果不可思議。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不簡(jiǎn)單，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說，沒什么的，習(xí)慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣狀況

50、，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的小圓點(diǎn)。作操的過程中，我會(huì)提示淘氣的小孩，讓他們跟著老師作操。 對(duì)于特殊不仔細(xì)的幼兒，可以嘗試一些懲處的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識(shí)到不仔細(xì)做操不行，還是要仔細(xì)做的。早操結(jié)束即到其次節(jié)課，其次節(jié)課一般都是讓孩子玩活動(dòng)，于是整隊(duì)，提出走回去的要求，老師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室?；顒?dòng)時(shí)，我會(huì)要求幼兒培育良好的嬉戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在嬉戲中能遵守規(guī)章，與同伴合作、謙讓，共享，感受角色扮演的歡樂。指導(dǎo)幼兒分類整理玩具，整理場(chǎng)地，培育初步的秩序感和責(zé)任感。提示幼兒正確運(yùn)用玩具，

51、留意平安愛護(hù)。其次節(jié)課結(jié)束后是戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩嬉戲(跑步，接力競(jìng)賽，轉(zhuǎn)扶拉圈競(jìng)賽)等等。此時(shí)此刻的幼兒最快樂，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻留意每個(gè)幼兒的平安，避開不必要的平安事故發(fā)生。戶外活動(dòng)結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物.。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺挺累的，但習(xí)慣就好了。 下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，

52、一邊梳頭發(fā)一邊跟她們談天，就是這樣，我漸漸熟識(shí)班里小伴侶的名字和性格。由于我還沒有參加上課。所以小伴侶把我當(dāng)伴侶看待，覺得我和氣可親，樂于跟我交往，一些心事也喜愛告知我，我并不由于哪個(gè)孩子淘氣就不喜愛他們，我總是耐煩跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的專心良苦，我也為他們解決了許多問題，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我關(guān)心幼兒整理儀表儀容，塞好衣服，讓幼兒潔凈、干凈、心情開心平安離園。提示幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱忱接待家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)叮囑事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)溝通幼兒活動(dòng)狀況。 我盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境。

53、在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信地說出每個(gè)小伴侶的名字了，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ)。 第三步：實(shí)習(xí)階段 一周的見習(xí)過得很快，我熟識(shí)了班里的工作流程，接下來就讓我抽時(shí)間講課了。我仔細(xì)制定具體的每日方案和課時(shí)方案，要提前一個(gè)星期預(yù)備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預(yù)備，至少幾天時(shí)間。在當(dāng)時(shí)看來感覺很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來感覺非常牢靠，由于提前交教案給自己供應(yīng)了充分的時(shí)間預(yù)備。當(dāng)真正參加上課時(shí)，才知道抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評(píng)價(jià)這節(jié)課應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我

54、的自信念。上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，仔細(xì)反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后?！弊鳛橐幻變豪蠋?，應(yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的看法對(duì)待自己的工作，注意積累閱歷，平常仔細(xì)觀看有閱歷的老師是如何上課的，借鑒她們的特長(zhǎng)，不懂就問，適時(shí)用筆記本記起來，便利自己組織思路，不斷提升自己的力量，我信任通過以后的努力，我會(huì)做得更好。 第四步：感受 既然選擇了這一行，就要愛一行敬一行，我堅(jiān)信“我可

55、以，我能做，我做好?！蔽易屑?xì)對(duì)待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對(duì)自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。我特別感謝合水幼兒園給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和溝通平臺(tái)，在這布滿人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)討論不斷提升的氛圍中，賜予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻熟悉到作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作。 第五步：建議 1. 國(guó)家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前訓(xùn)練，合理安排資金到私辦幼兒園，完善訓(xùn)練

56、教學(xué)設(shè)備設(shè)施(如每間課室一臺(tái)電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等) 2. 訓(xùn)練教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂 3. 訓(xùn)練理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念 4. 家長(zhǎng)應(yīng)敬重兒童，不要限制他們的自由，不要強(qiáng)逼他們參與愛好班，還他們一個(gè)布滿童趣的童年 5.上科學(xué)課時(shí)，有可能的話，幼兒園供應(yīng)每位小伴侶一份教具，讓小伴侶身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的學(xué)問。 通過此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻的了解到身為一名老師，不僅僅要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，更要讓自己融入同學(xué)中，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教育方法!而不能只是一味的要求他們，指令他們，強(qiáng)行灌輸他們無法理解的學(xué)問等。這樣，才能做一名真正的

57、好老師! 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告12 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，陳老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就