中班家長(zhǎng)工作方案15篇

1、中班家長(zhǎng)工作方案15篇中班家長(zhǎng)工作方案1 一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問(wèn)候而歡樂(lè)一天。然后放一些美麗的音樂(lè)，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開(kāi)心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂(lè)?？傊蠋煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼

2、兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的看法和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。 假如說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感愛(ài)好的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把平安放在首位，樹(shù)立平安意識(shí)。 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo) 提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與

3、家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開(kāi)。 1、連續(xù)關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、指導(dǎo)家長(zhǎng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。 三、完成目標(biāo)措施 完成目標(biāo)1的措施： 1、多渠道關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問(wèn)輕力量培育的思想。 2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問(wèn)

4、題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。 中班家長(zhǎng)工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo)： 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富

5、活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施： （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，老師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做

6、家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過(guò)老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過(guò)程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭

7、訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、看法、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）開(kāi)拓家園合作的有效途徑1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢(shì)，溝通溝通的作用。 1、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，利用家園通和家長(zhǎng)溝通幼兒的學(xué)習(xí)狀況以

8、及幼兒園最近的訓(xùn)練信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)方案，以及孩子的作品發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加挺直了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參加活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)

9、家長(zhǎng)的參加活動(dòng)，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、主動(dòng)性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將進(jìn)行全園性開(kāi)放活動(dòng)。 3、家長(zhǎng)助教探究家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)訓(xùn)練資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園訓(xùn)練工作中。 4、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣揚(yáng)工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓舞老師依據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要

10、設(shè)計(jì)新奇的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭訓(xùn)練熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加爭(zhēng)論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)訓(xùn)練家長(zhǎng)的目的。 中班家長(zhǎng)工作方案3 一、現(xiàn)狀分析： 我們中1班的家長(zhǎng)在一年的家園溝通工作中，大部分家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力協(xié)作班級(jí)的各種活動(dòng)，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的熟悉，據(jù)分析，家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的方法各有千秋。 在小班的一年中，有的家長(zhǎng)能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的時(shí)間與老師溝通，探討。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都

11、能仔細(xì)地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩等等。 當(dāng)然也有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，很少來(lái)園接送孩子，常常由祖輩家長(zhǎng)帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來(lái)了12位小伴侶，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作狀況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同協(xié)作訓(xùn)練，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞家長(zhǎng)共同幫助班級(jí)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，讓新來(lái)的家長(zhǎng)了解我們，使家長(zhǎng)工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的進(jìn)展。 二、目標(biāo)： 1、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性，老師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。 2、更新家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念，重過(guò)程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。 3、

12、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與老師溝通、溝通。 4、適應(yīng)家長(zhǎng)需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。 5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教力量。 三、措施： 1、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓舞家長(zhǎng)參加投稿、相互溝通。 3、定期和準(zhǔn)時(shí)的家訪，了解孩子在家的狀況和幼兒家長(zhǎng)的訓(xùn)練狀況。 4、記錄好幼兒在園的狀況，與家長(zhǎng)溝通，共同分析探討訓(xùn)練孩子的方法。 5、鼓舞家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行溝通、探討幼兒的訓(xùn)練問(wèn)題。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動(dòng)、溝通，并能開(kāi)展集體性的活動(dòng)。 7、依據(jù)園務(wù)方案，仔細(xì)開(kāi)展工作，取得家園全都，班級(jí)工作更

13、精彩，讓孩子們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！ 中班家長(zhǎng)工作方案4 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了很多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。 本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是： 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋看法。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方案。 二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表” “家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園

14、之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同訓(xùn)練的目的。 三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作看法和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。 四、進(jìn)行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。 五、出好嘟嘟報(bào)堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練，并相互探討一些育兒閱歷。 六、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng) 家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的個(gè)性特征，是幼兒園有效訓(xùn)練資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)。

15、七、進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有愛(ài)好的家長(zhǎng)參與。 八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的看法和建議，為下學(xué)期工作供應(yīng)信息支持。 中班家長(zhǎng)工作方案5 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。 一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感

16、到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問(wèn)候而歡樂(lè)一天。然后放一些美麗的音樂(lè)，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開(kāi)心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂(lè)?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的看法和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。 假如說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定

17、的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感愛(ài)好的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把平安放在首位，樹(shù)立平安意識(shí)。 二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作支配 九月份： 1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。 2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟識(shí)環(huán)境。 3、開(kāi)展家庭訓(xùn)練狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。 4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣揚(yáng)櫥窗。 5、填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十月份： 1、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參加爭(zhēng)論審定幼兒園的一些工作方案和一些大活動(dòng)的方案制

18、定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。 2、填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十一月份： 1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的感情。 2、家長(zhǎng)詢問(wèn)接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的狀況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何訓(xùn)練好孩子的方法等)。3、填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十二、一月份： 1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和老師問(wèn)卷調(diào)查。 2、填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 中班家長(zhǎng)工作方案6 一 狀況分析： 我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)覺(jué)在接送孩子的家長(zhǎng)中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、學(xué)問(wèn)閱歷水平有限，難免對(duì)孩子比較溺愛(ài)，所以特殊重視對(duì)孩子生活起居方面的照

19、看。我們幾乎每天都聽(tīng)到爺爺奶奶詢問(wèn)老師孩子今日吃飯吃的怎么樣？睡覺(jué)好不好等等，而很少關(guān)懷教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)覺(jué)班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛(ài)打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)溝通閱歷，協(xié)商全都的訓(xùn)練理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 二 工作目標(biāo)： 1 互了解幼兒在家及幼兒園中的詳細(xì)表現(xiàn)，雙方準(zhǔn)時(shí)反饋狀況，溝通閱歷相互協(xié)作，同步進(jìn)行訓(xùn)練。 2 利用“家園之窗

20、”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的育兒閱歷和方法，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 3 引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作、參加幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)資源共同做好孩子的訓(xùn)練工作。 三 詳細(xì)措施： 九月份： 1 對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。 2 對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動(dòng)等）進(jìn)行特殊關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。 3 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。 4 召開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì)， 老師宣布訓(xùn)練目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，訓(xùn)練園地及家長(zhǎng)需協(xié)作的事項(xiàng)使家長(zhǎng)明確育家園訓(xùn)練的重要性。 十月份： 1要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活力量，如獨(dú)立

21、盤(pán)洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。 2國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平常父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，同時(shí)灌輸愛(ài)國(guó)主義思想，民俗文化訓(xùn)練，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。 3充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 十一月份： 1 向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。 2組織開(kāi)展親子活動(dòng)和秋游活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。 3通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)

22、容及幼兒在主題活動(dòng)中的.反應(yīng)狀況等。還時(shí)常布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。 十二月份： 1 個(gè)別交談（家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)）提出在家教中的疑難問(wèn)題。 2 充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長(zhǎng)有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系，共同探討如何訓(xùn)練好孩子。以電話為橋梁，家園準(zhǔn)時(shí)溝通。 3 設(shè)幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒作品。 一月份： 1進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。 2班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)上完榮榜。 中班家長(zhǎng)工作方案7 一、狀況分析 通過(guò)上學(xué)期各種家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)我們實(shí)

23、施的新課程及對(duì)幼兒進(jìn)展的意義有了進(jìn)一步的了解，家教觀有了進(jìn)步，家長(zhǎng)參加主題的主動(dòng)性提高了，特殊是祖輩家長(zhǎng)還主動(dòng)地參加到我們家長(zhǎng)助教和各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。但由于年紀(jì)輕，學(xué)歷低，家長(zhǎng)中仍普遍存在著缺乏正確的家庭訓(xùn)練方法，對(duì)訓(xùn)練孩子缺乏耐煩，往往實(shí)行體罰或變相體罰等現(xiàn)象。 部分有肯定學(xué)歷、重視訓(xùn)練的家長(zhǎng)往往忙于工作，把家教的任務(wù)交給了祖輩家長(zhǎng)而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園訓(xùn)練的不同步。多數(shù)家長(zhǎng)由于平常工作比較繁忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間參與班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)悟，造成溝通上的不足。 在多數(shù)家庭中普遍存在著過(guò)于放任、溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。因此，我們要加

24、強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的開(kāi)展，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式。 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo) 1、在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)通過(guò)各種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的了解。 2、關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。 3、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 4、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的參加度，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性。 三、重點(diǎn)工作與措施 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力

25、做好以下工作： 1、通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園共育。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 4、每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 5、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 6、做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的平安。 四、每月詳細(xì)支配 九月份： 1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作目標(biāo)與集體內(nèi)容。

26、2、做好新增幼兒及個(gè)別幼兒的家訪工作 3、出好新學(xué)期第一期家教專欄。 十月份： 1、利用電話聯(lián)系與短信等方式準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，提高家園合作的有效性。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，美化教室環(huán)境。 3、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng) 十一月份： 1、親子活動(dòng)：外出秋游，并做好活動(dòng)反饋 2、出好其次期家教專欄。 十二月份： 1、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。 2、召開(kāi)其次次家委會(huì)會(huì)議。 一月份： 1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，填寫(xiě)本學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷。 2、出好第三期家教專欄。 3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日教學(xué)活動(dòng) 4、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家教心得。 中班家長(zhǎng)工作方案8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在半日活動(dòng)開(kāi)放過(guò)程中，讓家進(jìn)步一步地了解幼兒

27、園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和孩子的進(jìn)展?fàn)顩r; 2、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)親子間、家園間的親熱感，共同為促進(jìn)孩子的終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月18日上午8：3011：00(周四) 三、活動(dòng)預(yù)備： 3、事先告之家長(zhǎng)本次活動(dòng)的時(shí)間、目的、內(nèi)容和留意事項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參與; 4、仔細(xì)預(yù)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料; 5、預(yù)備反饋單和簽到表; 6、合理支配各個(gè)生活環(huán)節(jié)。 四、活動(dòng)流程： (一)晨間活動(dòng)拍網(wǎng)球 1、鼓舞孩子主動(dòng)主動(dòng)地參加晨間熬煉，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè); 2、提高拍網(wǎng)球的技能，提高持續(xù)排球的力量。 (二)晨間談話 1、以點(diǎn)名為切入口，請(qǐng)每個(gè)孩子說(shuō)出像傘的東西，鼓舞每個(gè)孩子綻開(kāi)大膽想象! 2、鼓

28、舞孩子完整地表達(dá)自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)力量。 (三)早操 1、能仔細(xì)地做操，動(dòng)作有力，精神狀態(tài)飽滿。 2、上下樓梯排隊(duì)有序、不推不擠。 (四)點(diǎn)心 1、保持桌面、地面的干凈、潔凈; 2、吃點(diǎn)心時(shí)不講話，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。 (五)語(yǔ)言活動(dòng)猜猜我有多愛(ài)你 (六)數(shù)學(xué)活動(dòng)小豬請(qǐng)客 中班家長(zhǎng)工作方案9 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。 一、指導(dǎo)思想： 以幼

29、兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo)： 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)

30、，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施： (一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，老師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙

31、伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過(guò)老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 (二)注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少;間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過(guò)程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)

32、練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 (三)擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、看法、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 (四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家

33、長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 由于家庭訓(xùn)練具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的親密性,訓(xùn)練上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資源,使家園雙方取得較好的協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,建立我班家長(zhǎng)工作的自我進(jìn)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),我們制定了以下目標(biāo)和形式方法: 九月份 1.召開(kāi)

34、全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性。 2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),老師宣布訓(xùn)練目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊(cè),訓(xùn)練園地及家長(zhǎng)需協(xié)作的事項(xiàng)。 3.對(duì)部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講解并描述見(jiàn)聞。并教相應(yīng)的詞匯。 十月份 1.通過(guò)個(gè)別交談(家長(zhǎng)與老師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。 2.動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心幼兒一起收集,整理祖國(guó)各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。 4.讓家長(zhǎng)帶到四周一次山,和他體驗(yàn)一下

35、登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)。 5.家長(zhǎng)園地:要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活力量,如獨(dú)立盤(pán)洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓舞幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。 6.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及 幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還時(shí)常布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務(wù)。 十一月份: 1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),相互協(xié)作同步進(jìn)行訓(xùn)練。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看四周事物的改變,引起提出問(wèn)題的愛(ài)好。 3.家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。 5.利用家訪,協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 十二月份 1.

36、利用家訪和交談留意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題,克服不良的家教模式。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)耐煩聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。 一月份 1.家長(zhǎng)園地:重視幼兒學(xué)習(xí)看法,學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思索的力量培育。 2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié),表?yè)P(yáng)好典型,評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)上完榮榜。 中班家長(zhǎng)工作方案10 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過(guò)家園雙方共同的努力，已取得了很多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。 本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主

37、要內(nèi)容是： 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋看法。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方案。 二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ” “家園之窗”和“家園反饋表 ”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表 ”，達(dá)到家園共同訓(xùn)練的目的。 三、每月進(jìn)行至少三次的家訪 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作看法和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。 四、進(jìn)行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng) 增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。 五、出好嘟嘟報(bào) 堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)

38、了解幼兒園的訓(xùn)練，并相互探討一些育兒閱歷。 六、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng) 家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的個(gè)性特征，是幼兒園有效訓(xùn)練資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行 “家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)。 七、進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有愛(ài)好的家長(zhǎng)參與。 八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的看法和建議，為下學(xué)期工作供應(yīng)信息支持。 中班家長(zhǎng)工作方案11 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！彪S著.的不斷

39、進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越清楚的熟悉到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、.橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。 二、狀況分析： 本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒。在家庭訓(xùn)練方面，大部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，孩子平常都由祖父母帶，造成孩子存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在各方面照看過(guò)細(xì)，包辦代替過(guò)多，孩子?jì)蓺?、任性，?dòng)手力量差。針對(duì)上述狀況，本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地

40、通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效，針對(duì)家長(zhǎng)中出現(xiàn)的不同問(wèn)題，我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家進(jìn)步行個(gè)別溝通或小組指導(dǎo)，實(shí)行多種方式多讓家長(zhǎng)參加到幼兒園的工作中來(lái)，了解幼兒園的工作并支持幼兒園的工作等。 三、目標(biāo)： 提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定

41、的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開(kāi)。 1、連續(xù)關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、敬重家長(zhǎng)意愿，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。 3、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的家庭氛圍， 關(guān)心家長(zhǎng)解決在家庭訓(xùn)練中遇到的各種難題，讓家長(zhǎng)獲得更多的科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分，了解各種疾病的預(yù)防。 4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。 5、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。 6、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)

42、得以順當(dāng)開(kāi)展。 四、措施： 1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。 2、 做好新生家訪工作，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園訓(xùn)練。 3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4、多渠道關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問(wèn)輕力量培育的思想。 5、通過(guò)家訪、隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。 6、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過(guò)失的緣由，堅(jiān)持說(shuō)理訓(xùn)練。能運(yùn)用勸說(shuō)訓(xùn)練，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批判的手段訓(xùn)練孩子。 7、用民主、公平的方式

43、汲取家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開(kāi)家委會(huì)，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。 8、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通與溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問(wèn)，通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的了解，知道幼兒訓(xùn)練是重過(guò)程，輕結(jié)果的訓(xùn)練。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。 9、進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)秋冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。 10、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系列活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 11、定期發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼

44、兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表及征求家長(zhǎng)看法的工作，做好反饋工作和家長(zhǎng)資料的積累工作。 五、活動(dòng)支配： 9月 1、家長(zhǎng)會(huì)介紹中班幼兒生活進(jìn)展特點(diǎn)及本學(xué)期訓(xùn)練要求 2、民主汲取家委會(huì)成員，成立班級(jí)家委會(huì)，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)。 10月 1、親子秋游活動(dòng) 2、中秋節(jié)親子活動(dòng) 11月 1、召開(kāi)親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、家長(zhǎng)助教活動(dòng) 12月 1、家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng) 2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì) 3、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng) 中班家長(zhǎng)工作方案12 分發(fā)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)參加評(píng)價(jià)老師、生活老師,評(píng)價(jià)學(xué)校,參加助教。每學(xué)期至少家訪1次以上。 1、通過(guò)“給家長(zhǎng)的信”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”等形式,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家

45、長(zhǎng)溝通,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。 2、細(xì)心組織和支配家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。 3、每周依據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里,介紹幼兒訓(xùn)練方面的小文章,準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄,向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的。 4、鼓舞家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教閱歷文章,并在班級(jí)家教園地中粘貼,溝通家教閱歷。 5、仔細(xì)制作家園聯(lián)系單,對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)賜予確定,對(duì)幼兒的弊端寄予盼望。 6、對(duì)于個(gè)別較特別的幼兒,如嬌氣、自理力量較差、膽小等,賜予個(gè)別溝通,與家長(zhǎng)共同尋求訓(xùn)練方法。 7、分發(fā)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)參加評(píng)價(jià)老師、生活老師,評(píng)價(jià)學(xué)校,參加助教。 8、每學(xué)期至少家訪1次以上。 9、對(duì)將來(lái)園一天的幼兒打電話詢問(wèn),三天以上進(jìn)行家訪。 中班家長(zhǎng)工作

46、方案13 本學(xué)期，我們將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)思想，努力發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。 詳細(xì)方案： 1主動(dòng)利用“家長(zhǎng)園地”與家進(jìn)步行溝通。介紹本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還依據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長(zhǎng)去掃瞄。如“教子白皮書(shū)”，定時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)訓(xùn)練孩子的方法，“每周方案”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本周的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，在展現(xiàn)區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料展現(xiàn)出來(lái)。信任家長(zhǎng)在與孩子共同完成的作品中會(huì)看到自己孩子的進(jìn)步，也看到班

47、級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的確定。 2為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會(huì)連續(xù)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。 3家園聯(lián)系手冊(cè)也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 4本學(xué)期我

48、們將開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足。從而深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練。此外，家長(zhǎng)在與老師及相互之間的溝通中，進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 5進(jìn)行幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加，在輕松、開(kāi)心的活動(dòng)中，相互增進(jìn)了解，增進(jìn)情感溝通。 6我們將充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參加訓(xùn)練活動(dòng)。如依據(jù)家長(zhǎng)的不同職業(yè)、不同閱歷、不同愛(ài)好與特長(zhǎng)等訓(xùn)練資源充分發(fā)揮他們的主動(dòng)主動(dòng)性。如請(qǐng)交警爸爸給幼兒介紹各種交通標(biāo)記，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)

49、記的用途與意義。醫(yī)生媽媽給幼兒介紹一些平安衛(wèi)生常識(shí)等。這樣，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂(lè)而不為呢？ 家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，我們將不斷鉆研和提高，使家長(zhǎng)工作制造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富、進(jìn)展！ 中班家長(zhǎng)工作方案14 一、狀況分析： 本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)入1人，其余幼兒沒(méi)有大的變動(dòng)，現(xiàn)有32人。其中：女15人，男17人。 經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理力量方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會(huì)自己穿脫衣褲鞋子、并情愿嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)

50、心;表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在老師的關(guān)心下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會(huì)大膽的畫(huà)畫(huà)、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)覺(jué)孩子們的觀看力量以及思維力量都有了肯定的進(jìn)步。當(dāng)然我班還存在以下問(wèn)題： 1.部分幼兒有依靠性如：張諾、鄒然等不太情愿自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。許多孩子穿脫衣褲的時(shí)，還有不會(huì)扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依舊有挑食的狀況。 2.部分幼兒比較內(nèi)向，不情愿在集風(fēng)光前大膽表述。 3.在集體活動(dòng)中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。 4.王子騰由于身體緣由，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)懷他們，讓他們也能盡快

51、地適應(yīng)幼兒園的生活。 此外，家長(zhǎng)是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們訓(xùn)練中必不行少的一部分。通過(guò)在小班和幼兒家長(zhǎng)的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理力量的培育、家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)等等都得到了家長(zhǎng)們的支持。到了中班，我們將一如既往的做好家長(zhǎng)工作，留意與各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通與聯(lián)系。 一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩

52、子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問(wèn)候而歡樂(lè)一天。然后放一些美麗的音樂(lè)，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開(kāi)心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂(lè)?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的看法和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。 假如說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們

53、感愛(ài)好的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把平安放在首位，樹(shù)立平安意識(shí)。 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開(kāi)。 1、連續(xù)關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、指導(dǎo)家長(zhǎng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。 三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施： 1、多渠道關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問(wèn)輕力量培育的思想。 2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。 3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過(guò)失的緣由，堅(jiān)持說(shuō)理訓(xùn)練。 4、能運(yùn)用勸說(shuō)訓(xùn)練