中學老師校本個人研修總結(jié)

1、中學老師校本個人研修總結(jié) 老師個人校本研修總結(jié) 本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1 開展有效課堂教學討論 提高課堂教學質(zhì)量。在日常工作中，我們仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，我嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。

2、反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動參加學校活動，仔細傾聽老老師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 2、自主學習模式。我學

3、習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、.滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學期我連續(xù)學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中依據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足?？傊诠ぷ髦?，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為訓練

4、事業(yè)奉獻著無悔的人生。 老師個人校本研修總結(jié) 新課程改革的實施,校本研修已成為老師可持續(xù)進展的有效平臺,本學期，我從實際動身,把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實踐困惑動身。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;增加研修意識，以討論的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結(jié)： 1、以自我學習為依托，自悟科學課程標準的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學期聽了很多課，不僅提高了自身素養(yǎng)，更

5、開拓了教學思路。 2、以教研活動為依托，展現(xiàn)課堂教學。感受實際教改狀況，撰寫心得體會，教學隨筆，訓練敘事，每周參與校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。 3、在學校領(lǐng)導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬老師的視野，拓寬老師的學問面，見識面，不做井底之蛙。領(lǐng)導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)同學愛好起點，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的實踐閱歷進行細心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領(lǐng)導們的引領(lǐng)，領(lǐng)導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。 名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我討論，不是心情化的虔敬神明

6、，只有行動才能打算人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉(zhuǎn)變的地方開頭，不斷探究，向著更高的目標邁出堅決的步伐。 高中老師校本研修總結(jié) 從事訓練的我們就需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對.的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的連續(xù)訓練模式，為我們打開了便利之門，熬煉了業(yè)務(wù)水平，提高了素養(yǎng)，促進專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際動身，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;增加研修意識，以討論的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學校內(nèi)涵進展的需要，本學年

7、，進一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題討論，改進教學行為，提升專業(yè)化進展水平，切實解決或討論教學中出現(xiàn)的新問題和新狀況，全面提高教學質(zhì)量，促進同學全面、持續(xù)地進展在這學期的時間里，我仔細參加校本研修，從自己的訓練教學中查找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、主動按時參加校本研修活動，并做好理論學習記錄，并仔細撰寫教學反思，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)“高效課堂”等教學理論的學習。開展多層次訓練科學討論，人人有課題，人人學理論，人人把握教研方法，從而有針對性地加強理論方面的學習與討論，促進

8、教學水平的提高，有效地提高了我老師的理論水平和創(chuàng)新力量。 2、開展高效課堂教學討論 提高課堂教學質(zhì)量 仔細開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，進行跨班級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，連續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各班級組長的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。本學期我們連續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。嚴格要求自己，在聽完文綜組公開課之后，都會和組內(nèi)成員共同爭論

9、分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。 3、各教研組要主動組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高; 強化教研組的建設(shè)和管理，特殊強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，同心同德，充分發(fā)揮每個老師的愛好愛好和個性特長，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式漸漸的成熟起來，老師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的力量，已形成的訓練觀念順當?shù)剞D(zhuǎn)化了能動的訓練

10、教學行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4、關(guān)注自我反思及案例 反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。 (三)實行多種研修模式，全面提升老師素養(yǎng) 1、主動參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟

11、悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。通過網(wǎng)絡(luò)，我熟悉了自己在訓練教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。 2、自主學習模式。這種模式由老師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量的方式 (四)校本研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強師德建設(shè)，夯實立教之基 教書育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。把師德訓練和學校的各項活動結(jié)合起來，加強思想道德，強化訓練引導，注意

12、內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進自身的進一步進展。通過大力學習師德訓練理論，提高了我對新時期師德建設(shè)的熟悉，并不斷給予新的內(nèi)涵。使我能夠做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結(jié)協(xié)作，主動進取，成為教書育人的楷模，同學、家長滿足的好老師。 2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對新課程理念的熟悉程度挺直影響課改試驗的成效。通過學習，在學問方面主要了解以下三點：1、了解同學對所學學科必備的基礎(chǔ)學問的把握狀況;2、了解同學對即將學習的內(nèi)容一具備何種學問，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下四點：1、了解同學是否知道學習本學科的意義;2、了解同學是否出

13、于自己的意愿而學習;3、了解同學對本學科中的什么學問最感愛好;4、了解同學在學習中評價是非、對錯的準則。在個性心理方面主要了解以下五點：1、了解同學對學習是否具有獨立完成的信念;2、了解同學對學習困難所持的看法;3、了解同學學習中毅力的表現(xiàn);4、了解同學對學習勝利的愿望和要求;5、了解同學學習的心情。在方法與思維方面主要了解以下六點：1、了解同學是否有方案、有步驟地進行學習;2、了解同學是否有效地參加課堂教學;3、了解同學是否有良好的記憶和記憶方法;4、了解同學能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習，并準時進行恰當?shù)恼{(diào)整;5、了解同學學習、把握概念、規(guī)律的方式;6、了解同學解答問題所實行的程

14、序和思索方式。課中依據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，有哪些勝利之處等，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為背后的訓練觀念。 回首走過的'日子，有在教學上困難跋涉的苦痛，有在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了學問的寶貴。 高中文綜組 老師校本研修總結(jié) 青石學校 孫佳 作為一名人民老師，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)當多讀書，用書中的學問改善自己。 從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛訓練事業(yè)。記得曾經(jīng)有

15、一位訓練家說過:“要使同學的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率。孔子說得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?作為老師，從書本中獵取學問特別重要。人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學問改善自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念。 為了使讀書達到更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心照不宣之外，

16、還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以關(guān)心我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做 一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。 讀書讓我更深刻得體會了訓練的民主，在同學眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學的敬重。同學愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴

17、困難，我因此常和同學溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶?；叵朊恳淮瓮瑢W在向我表達著他們對我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的興奮，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的詳細表現(xiàn)。 我也仔細學習了新課標，能夠把握新課標“立足于促進同學的進展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特殊對新教材體系和內(nèi)容支配做了學習和討論，參與了新教材培訓，做了新課標學習筆記和心得體會。 總之，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡潔的事。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累閱歷，長期保持主動學習的姿勢，肯定會很快的成長起

18、來。 老師校本研修工作總結(jié) 喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。本學期我連續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓中不斷提高訓練教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 一、在業(yè)務(wù)方面： 我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究訓練教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。 二、課題討論方面 這學期，我連續(xù)進行“在自由練筆中提高同學的習作力量的小課題討論工作，取得了實質(zhì)性的進展，同學的習作力量顯著增加，積累了珍貴的閱歷，也是我對這項課題的討論布滿了信念。 三、理論學習方面 本學期，較為系統(tǒng)的學習了課程標準，新課程實踐，行走課堂等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的熟悉顯著加深，課堂操作力量顯著加強。 四、擅長總結(jié)自己在訓練教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自 己的訓練方式。 五、主動參與上級領(lǐng)導組織的各項訓練教學學習活動，提高自己的教研力