7《尊嚴(yán)》修訂(1)

1、尊尊 嚴(yán)嚴(yán) 王瑛王瑛定邊縣第六小學(xué)定邊縣第六小學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣： 勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。不怕說(shuō)錯(cuò)。行為習(xí)慣：行為習(xí)慣： 花兒用美麗裝扮世界，我們用行花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！動(dòng)美化校園！今日名言：今日名言： 聰明出于勤奮，天才在于積累聰明出于勤奮，天才在于積累 -華華羅庚羅庚v尊尊嚴(yán)嚴(yán) 面面呈呈菜色菜色 骨骨瘦瘦如柴如柴v疲疲憊憊不不堪堪 善善良良 款款待待v狼吞虎咽狼吞虎咽 例例外外 喉喉結(jié)結(jié) v 捶捶背背 僵僵硬硬 許許配配 ( (各組各組4 4號(hào)同學(xué)讀生詞）號(hào)同學(xué)讀生詞） znchngbi knshnku nlshuhu

2、chujingpiyn y yn yn y y yn n咽咽 咽咽喉喉 嗚嗚咽咽 狼吞虎狼吞虎咽咽 nn nn難難 逃逃難難 難難過(guò)過(guò) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 有感情朗讀課文，用不同符有感情朗讀課文，用不同符號(hào)劃出文中描寫(xiě)年輕人外貌、動(dòng)作、號(hào)劃出文中描寫(xiě)年輕人外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，并加以體會(huì)。語(yǔ)言的句子，并加以體會(huì)。 2. 再讀課文，從年輕人哈默和再讀課文，從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？什么？ 3、弄懂課文的題目為什么叫做、弄懂課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”？ 學(xué)：學(xué)： （找的準(zhǔn)確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星）（找的準(zhǔn)確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星）

3、一一讀：讀：有感情朗讀課文，難讀有感情朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。的句子多讀幾遍。二二畫(huà)：畫(huà)：用不同符號(hào)劃出文中描寫(xiě)用不同符號(hào)劃出文中描寫(xiě)年輕人年輕人外貌外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。的句子。 三談：三談：談體會(huì)。談體會(huì)。小提示：小提示：1.先有感情讀課文，再思考問(wèn)題。先有感情讀課文，再思考問(wèn)題。 2.思考好以后先同桌交流，然后再小組交流。思考好以后先同桌交流，然后再小組交流。 3.請(qǐng)請(qǐng)14組的組的2號(hào)同學(xué)來(lái)匯報(bào)。號(hào)同學(xué)來(lái)匯報(bào)。 研：研： （談得好的贏得一張小組（談得好的贏得一張小組C卡）卡） 分角色朗讀分角色朗讀課文，小組討論課文，小組討論從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，從年輕人哈默和杰

4、克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？我們分別學(xué)到了什么？ 要求：先小組分角色朗讀課文，再自要求：先小組分角色朗讀課文，再自己獨(dú)立思考，先由己獨(dú)立思考，先由4號(hào)在組內(nèi)展示，其余三號(hào)在組內(nèi)展示，其余三人補(bǔ)充，最后每組派人補(bǔ)充，最后每組派2號(hào)為代表在班內(nèi)展示。號(hào)為代表在班內(nèi)展示。 他現(xiàn)在沒(méi)有（他現(xiàn)在沒(méi)有（ ），沒(méi)），沒(méi)有（有（ ），也沒(méi)有（），也沒(méi)有（ ），可），可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗麚碛兴俜种偈莻€(gè)富翁，因?yàn)樗麚碛校?），以及別人對(duì)他（），以及別人對(duì)他（ ）。）。金錢(qián)金錢(qián)地位地位權(quán)力權(quán)力尊嚴(yán)尊嚴(yán)尊重尊重展：展：從年輕人哈默從年輕人哈默身上我們看到身上我們看到 在杰克遜大叔身上在杰克遜大叔身上

5、又有什么值得我們學(xué)又有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？習(xí)的呢？ 尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的長(zhǎng)的長(zhǎng)者風(fēng)范者風(fēng)范 。練練: : （談得好的小組贏得一張小組（談得好的小組贏得一張小組C卡）卡） 我們小組認(rèn)為：哈默是一我們小組認(rèn)為：哈默是一位位 的年輕人的年輕人,而杰克遜而杰克遜是一位是一位 的大叔。的大叔。 維護(hù)尊嚴(yán)維護(hù)尊嚴(yán)尊重尊重 贊賞贊賞課文的題目為什課文的題目為什么叫做么叫做尊嚴(yán)尊嚴(yán)？ 尊嚴(yán)就是用勞動(dòng)去換取幸福，去尊嚴(yán)就是用勞動(dòng)去換取幸福，去勞動(dòng)，去爭(zhēng)取，才會(huì)有美好的未來(lái)。故勞動(dòng)，去爭(zhēng)取，才會(huì)有美好的未來(lái)。故事以事以“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)

6、明人是要有精神概括了哈默的品格，說(shuō)明人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；另一方面也的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長(zhǎng)反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。者風(fēng)范。 作業(yè)套餐：作業(yè)套餐：v必做題：必做題：v 1根據(jù)課文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。根據(jù)課文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。v臉色（臉色（ ） 骨瘦（骨瘦（ ） 疲憊（疲憊（ ） 思量（思量（ ）v 2杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”。v這話中的這話中的“他他”指（指（ ），他最大的財(cái)富是（），他最大的財(cái)富是（ ）v 3練習(xí)冊(cè)習(xí)題。練習(xí)冊(cè)習(xí)題。v選做題：