【新版】2022年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集6篇

1、2022 年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集 6 篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 1本期教學(xué)、 教研工作根據(jù)學(xué)校整體計(jì)劃和我組實(shí)際情況，擬定出下列教學(xué)教研內(nèi)容：三月：1、熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容2、學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)計(jì)劃3、擬定教學(xué)、教研進(jìn)度計(jì)劃四月：1、配合學(xué)校搞好畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，家長會(huì)2、搞好“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施工作3、檢查教學(xué)“六認(rèn)真”開展五月：1、配合學(xué)校年級(jí)組開展綜合實(shí)踐課匯報(bào)課工作2、開展期中教學(xué)檢測和質(zhì)析工作，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流六月：1、配合學(xué)校開展“六 . 一”工作2、進(jìn)行“六認(rèn)真”聽課、評課記錄檢查工作3、檢查、討論畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學(xué)工作七月：1、做好期末學(xué)科檢測2、填報(bào)各種表冊3、進(jìn)行教研總結(jié)本期中配合學(xué)校積極推進(jìn)

2、實(shí)驗(yàn)、電教、英語、計(jì)算機(jī)教學(xué)教研工作的開展。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 2一、班級(jí)情況分析1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。班共有學(xué)生 44 人，其中男生 28 人，女生 16 人，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固， 口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活 性不夠， 應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。 但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新 的學(xué)期里， 在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)， 應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。2、學(xué)困生情況

3、分析本班級(jí)學(xué)困生有吳志強(qiáng)、張?jiān)ＨA、羊小弟等學(xué)生。這些同學(xué) 自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄 別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、 課后的復(fù)習(xí)等。 在書寫上還要繼續(xù)提高要求， 只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。二、指導(dǎo)思想及教學(xué)理念嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并 對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間 觀念， 并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。三、教材內(nèi)容分析：這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確

4、定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖 形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念， 掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的' 方法， 提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、 預(yù)測、判斷能力； 理解比例、 正比例、反比例的概念， 加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系， 會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。 然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)， 鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)， 使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題； 結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與

5、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德 教育。四、教材教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比 例尺， 理解正比例和反比例的意義， 能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4、了解簡單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會(huì)看和初步繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。5、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握， 更好地培養(yǎng)比較合理的、 靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力

6、和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。6、結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。7、貫徹新的課堂教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、全冊重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵（1） 重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。（2） 難點(diǎn)：比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。圓柱表面積、 體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。（3） 關(guān)鍵：運(yùn)用知識(shí)遷移， 采用對比的教學(xué)方法， 促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題，通

7、過分析已學(xué) 過的常見的數(shù)量關(guān)系， 正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。充分利用電教媒體，通過演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、 整理工作， 確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施（1） 貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（2） 比例這一單元先教學(xué)正比例的量，接著教學(xué)成反比例的量，然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對比，最后再

8、教學(xué)正反比例的應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷， 避免發(fā)生混淆；對于應(yīng)用題，安排用不同的方法解同一道題目， 既可以加深學(xué)生對比例的認(rèn)識(shí)， 又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識(shí)的解題能力。（ 3）圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手，通過對常見實(shí)物觀察， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的形狀， 并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。 通過課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。（4） 統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)時(shí)首先思考怎樣才能清楚地看出一個(gè)統(tǒng)計(jì) 表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。 緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上， 統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體； 然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的

9、特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習(xí)中， 讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題， 使學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表、 會(huì)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題， 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析思考問題的習(xí)慣。（5） 復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，形成知識(shí)絡(luò)。教師則加強(qiáng)反饋，注意面向全體，因材施教，及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)缺漏。七、課時(shí)安排六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60 課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，一、負(fù)數(shù)（ 3 課時(shí)）二 、 圓 柱 與 圓 錐 （ 9 課 時(shí) ） 1圓柱6課時(shí)左右2圓錐2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三、比例（ 14

10、課時(shí)）1比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)左右2正比例和反比例的意義4課時(shí)左右3比例的應(yīng)用5課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1 課時(shí)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)1 課時(shí)四、統(tǒng)計(jì)（ 2 課時(shí)）節(jié)約用水1 課時(shí)五、數(shù)學(xué)廣角（ 3 課時(shí)）六、整理和復(fù)習(xí)（ 27 課時(shí)）1數(shù)與代數(shù)10課時(shí)左右2空間與圖形9課時(shí)左右3統(tǒng)計(jì)與概率4課時(shí)左右4綜合應(yīng)用4課時(shí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 3一、指導(dǎo)思想以黨的十六大精神為指導(dǎo)， 貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 和教育部教育振興計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，面向一切學(xué)生， 面向?qū)W生的一切方面， 以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)

11、教育科學(xué)研究，推動(dòng)課 堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、所有學(xué)生能初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我管理和自我約束能力。2、老教師要能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮示范輻射作用，年輕教師要能迅速入門，快速成長，盡早適應(yīng)新課程，勝任各自的教學(xué)崗位。3、在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高初一年級(jí)的班主任隊(duì)伍的班級(jí)管理能力和水平，塑造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。4、建立比較系統(tǒng)的備課組活動(dòng)規(guī)則和計(jì)劃，堅(jiān)定不移地走依靠備課組集體協(xié)作提高教學(xué)質(zhì)量之路。5、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，下大力氣避免拔苗助長急于求成式的思想和行為，努力豐富學(xué)生的生活， 為學(xué)生營造一個(gè)既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑的

12、成長氛圍。6、營造尊重教師、關(guān)愛學(xué)生的良好環(huán)境，塑造科學(xué)管理、教學(xué)得法、學(xué)有活力的師生群體。三、具體措施1、開學(xué)第一周，各班認(rèn)真召開專題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī) 章制度， 訓(xùn)練學(xué)生良好的日常行為規(guī)范， 幫助學(xué)生樹立和增強(qiáng)紀(jì)律觀念， 為今后的日常管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采取競選或?qū)W生推薦等多種形式，建立班級(jí)組織。強(qiáng)化常規(guī)的教育與管理，持之以 恒，義無反顧地抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，向常規(guī)要效益，向管理要成 績。2、開學(xué)初，各班通過組織“我是縣一中的學(xué)生”等為主題 的班會(huì)， 激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求珍惜今天這來之不易的良好學(xué)習(xí)條件，給學(xué)生提供不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。3、在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，開學(xué)初主

13、要加強(qiáng)對新班主任工 作的培訓(xùn)和日常指導(dǎo)，以老帶新，引導(dǎo)他們盡快地進(jìn)入角色。每 月初， 對班主任管理工作進(jìn)行一次總結(jié)和布署，學(xué)習(xí)班主任管理的有關(guān)理論， 針對具體的工作進(jìn)行探討和指導(dǎo)，在互相學(xué)習(xí)互相借鑒中提高班主任的管理能力。4、加強(qiáng)備課組長隊(duì)伍建設(shè)，通過備課組長會(huì)議，明確備課 組長的職責(zé)，充分發(fā)揮備課組長在教師出勤、辦公室衛(wèi)生、教學(xué) 研究和其他各項(xiàng)活動(dòng)中的組織功能， 高度重視備課組長在教學(xué)工作和其他教師活動(dòng)中的骨干作用。 充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢， 實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制， 各備課組提前制定每周集體備課的活動(dòng)計(jì)劃， 保證集體備課活動(dòng)的實(shí)效性， 確保從個(gè)人鉆研到集體研究， 再到各自完善和提高

14、的協(xié)作思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材研討。積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新模式，努 力提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量。 語數(shù)外學(xué)科每周至少開設(shè)兩節(jié)專門公開課， 其他學(xué)科每周至少開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，為老師提供互相學(xué)習(xí)共同提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化評課工作，提高評課質(zhì)量，讓授課者和聽課者都能真正有所收益，有所啟發(fā)，有所提高。5、努力提高輔導(dǎo)的質(zhì)量。利用輔導(dǎo)時(shí)間，通過個(gè)別指導(dǎo)的 方式做好提優(yōu)補(bǔ)差和學(xué)法指導(dǎo)工作， 絕不允許利用輔導(dǎo)課時(shí)間趕進(jìn)度、對答案，下大功夫還輔導(dǎo)課的本來面目。6、利用周末時(shí)間對語數(shù)外三門主要學(xué)科進(jìn)行一周內(nèi)所學(xué)基 本知識(shí)的回顧性檢測， 讓絕大多數(shù)學(xué)生從中獲得成功的喜悅和繼續(xù)奮斗的信心。堅(jiān)持訓(xùn)練

15、為主線，小步子、快反饋的路子，通過 認(rèn)真批閱及時(shí)分析本周教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)提供可靠的依據(jù)。 通過備課組內(nèi)的質(zhì)量分析，適時(shí)調(diào)整備課組的工作。7、對月考、期中期末考試的情況進(jìn)行認(rèn)真分析，努力提高質(zhì)量分析會(huì)的質(zhì)量， 把質(zhì)量分析會(huì)開成表彰會(huì)、 學(xué)習(xí)會(huì)、鼓勁會(huì)、誓師會(huì)。相應(yīng)地舉行學(xué)生表彰大會(huì)，大面積地表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀生和進(jìn)步生，讓盡可能多的學(xué)生得到激勵(lì)受到鼓舞。8、開學(xué)后，盡快組織新老教師的組內(nèi)幫扶結(jié)對工作，要求新教師先學(xué)后教，多聽課，多請教。為新教師盡早成為教學(xué)骨干提供有利條件。9、堅(jiān)持大學(xué)科和小學(xué)科一起抓。學(xué)科性課程、活動(dòng)性課程和環(huán)境性課程一起抓， 確保學(xué)生接受全面系統(tǒng)的教育和鍛

16、煉，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供后勁。10、鼓勵(lì)老師特別是班主任老師采取家訪這種行之有效但近年來又被人們忽視的教育途徑， 全方位地了解學(xué)生的情況， 有的放矢地開展學(xué)生的思想工作。11、建立和完善分層教學(xué)、分類推進(jìn)機(jī)制，提高教育教學(xué)工作的針對性。把學(xué)科推進(jìn)、班主任推進(jìn)、年級(jí)推進(jìn)、家長推進(jìn)有機(jī)地結(jié)合起來。12、根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)施和條件，利用下午三四節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、知識(shí)講座等第二課堂活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的精神生活。13、加大班主任管理考核力度。抓班主任的到位率，對各班 級(jí)的管理， 進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)， 強(qiáng)化對極少數(shù)問題學(xué)生教育管理力度， 對跨班級(jí)、跨年級(jí)的學(xué)生糾紛做好協(xié)調(diào)和處理工作。14、狠

17、抓安全教育。班主任利用班會(huì)、 晨會(huì)宣講安全常識(shí)， 樹立學(xué)生各方面安全防范意識(shí)。年級(jí)整理印發(fā)學(xué)生安全的要點(diǎn)，要求各班定期對照排查， 以期建立安全工作的長效機(jī)制。對校產(chǎn)校具學(xué)期初登記，學(xué)期末核對，班主任為責(zé)任人。進(jìn)行課間督察工作。 明確責(zé)任， 將各班班干值勤情況納入學(xué)期末的班級(jí)考核。15、狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)， 每次考試讓考生填寫考情反饋單的形式，盡量杜絕各類作弊現(xiàn)象，營造公平的考試環(huán)境，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。16、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真宣傳，督促全年級(jí)老師嚴(yán)格遵守縣局的“五項(xiàng)規(guī)定”和“十項(xiàng)禁令”，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，樹立良好的師表形象。17、積極開展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期擬以“節(jié)約”“感恩” 為主題開展系

18、列教育活動(dòng)。為實(shí)踐新課標(biāo)，推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)； 擬開展系列知識(shí)講座，以拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。18、強(qiáng)化老師的尊重學(xué)生生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，通過檢查和督促， 力求避免亂占時(shí)間和拔苗助長急于求成從而扼殺學(xué)生天性的行為，還學(xué)生應(yīng)有的自由空間。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 4一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、 語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇， 內(nèi)

19、容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒 園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性， 幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)， 努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效， 可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲 中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天， 使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、 教育條件和遺傳因素的影響， 幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異， 不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、 能力等方面的不同， 這就形成了兒童的個(gè)

20、性差異。 因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能 力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)， 使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。 學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類， 排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)， 10 以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 4 以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、 空間關(guān)系的粗淺知識(shí)， 以及簡單的測量活動(dòng)等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí) 際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)

21、分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 5一、班級(jí)情況分析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25 人，男生有 18，女生 7 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力 提高， 基本都能自我服務(wù)， 學(xué)習(xí)上有了自覺性， 主動(dòng)性， 探索性， 生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處， 但是仍存在一些問題， 如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保 護(hù)意識(shí)。 我們兩為

22、老師團(tuán)結(jié)一致， 使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人， 尊重別人。4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高， 確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 把知識(shí)傳授給幼兒5、做好各科的教學(xué)工具。6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作， 做好午睡工作， 時(shí)刻幼兒面色變化， 幼兒身體的冷熱， 教育幼兒能自我服務(wù)， 自己的事情自己做， 學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，

23、衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作計(jì)劃。1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智 德 美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。（1） 健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。（2） 社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼； 知道朋友的重要性

24、， 探討成為別人好朋友的原因； 知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。 自我認(rèn)識(shí)智能。 知道各種慶祝生日的方式， 體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會(huì)玩葉 子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。（3） 語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感 受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序， 講述圖片故事； 要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。（4） 藝術(shù)音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力， 學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音

25、樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。（5） 空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng) 作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。（6） 數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理 能力； 初步獲得年和月的概念； 嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類； 比較各種不同特征的線， 培養(yǎng)敏銳的觀察力。（7） 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手， 比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之

26、間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功 能。四、安全工作計(jì)劃。1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各項(xiàng)安全教育。 如教育好幼兒上落樓梯向右走， 不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不 準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育 好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110 向警察叔叔求助， 或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中

27、毒。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食， 有助身體發(fā)育。六、家長工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家 長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況， 我們也積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。 如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況， 在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。 我們互相配合， 互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 6新學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課