人教版《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版?植物媽媽有方法?教學(xué)設(shè)計(jì)?植物媽媽有方法?是一篇非常有趣生動(dòng)的課文，下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!【教學(xué)目的】、正確書寫個(gè)字，再學(xué)習(xí)認(rèn)識個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。、有理解植物和探究植物的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】蒲公英、蒼耳、豌豆的種子?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入、組織學(xué)生認(rèn)識一些植物，板書課題。、出示柳樹、蒲公英、蒼耳、豌豆、鳳仙花的種子傳播。、學(xué)生說說理解了什么？整體感知植物的傳播方式。二、初讀課文，感知大意、范讀，讓學(xué)生邊聽邊想，植物媽媽有什么好方法。、借助拼音，自讀課文：自讀全文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師注意

2、指導(dǎo)易讀錯(cuò)的音。同學(xué)之間交流記字方法。、小組內(nèi)輪流讀課文，老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。、小組之間競賽讀，看哪組讀得正確流利有感情。、說說課文寫了哪些植物？三、穩(wěn)固生字、認(rèn)讀生字。、用做游戲的方法認(rèn)讀生字。四、課堂練習(xí)、巧讀詞語。聽讀：例如：說植物的種子在任何地方都可以安家四海為家。四海為家紛紛出發(fā)蹦著跳著仔細(xì)觀察、擴(kuò)展說疊字詞語：上上下下來來往往急急忙忙認(rèn)認(rèn)真真歡歡喜喜許許多多進(jìn)進(jìn)出出高快樂興花花綠綠快快樂樂四、課外理論查資料或向別人請教，理解其他植物傳播種子的方法。第二課時(shí)一、展示、交流課外搜集的資料和理解的知識、指名介紹自已搜集到的資料和理解到的知識。、自已找伙伴交流。二、感情朗讀，感悟課文、分組朗讀，每個(gè)小組選自已喜歡的一小節(jié)來讀，讀后說說自已讀懂了什么？還有什么問題。組與組之間進(jìn)展交流。隨機(jī)理解以下詞語：四海為家，紛紛、鎧甲、山洼、炸開。、組與組之間進(jìn)展朗讀比賽，老師在讀的過程中相機(jī)指導(dǎo)。三、穩(wěn)固練習(xí)、指名讀或全班讀。、口頭練習(xí)：課文講了、等三種植物傳播種子的方法?？總鞑シN子。、練慣用“準(zhǔn)備“已經(jīng)各說一句話。四、指導(dǎo)書寫生字重點(diǎn)