我讀書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)方案

1、我讀書(shū) 我快樂(lè)年讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)地好習(xí)慣，我校將以“學(xué)生為主、全員參與、 以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”地工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng) 新、持之以恒”地工作要求，努力探索以課堂為主，課外校外為輔地 教育模式.用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓書(shū)香飄滿校園，進(jìn)一步提升師生地人 文素養(yǎng)，提升學(xué)校地辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特 色鮮明、充滿活力、和諧發(fā)展地現(xiàn)代化學(xué)校 J5E2R二、活動(dòng)目標(biāo)、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教 學(xué)地改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量 .PlEa%、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使閱讀真正成為師生地自覺(jué)行動(dòng)和生活需要 引導(dǎo)師生

2、同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭 地建設(shè).DXDiT、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣地讀 書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè) 地，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子地讀書(shū)情況，關(guān)心孩子地學(xué)習(xí)和生 活.RTCrp三、活動(dòng)對(duì)象全校師生 四、活動(dòng)主題養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣 創(chuàng)建書(shū)香校園五、活動(dòng)口號(hào)在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng).六、活動(dòng)時(shí)間年月一一年月七、活動(dòng)措施、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃慧（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊天軍（副校長(zhǎng)）江麗艷（教務(wù)主任）蘇喜梅（教研主任）柯艷麗（校長(zhǎng)助理）向東（教務(wù)助理）田華翠（后勤主任）向莉（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）成員

3、：各班主任及語(yǔ)文教師領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，向東（教務(wù)助理）任辦公室主任 .各班學(xué)生也要成立相應(yīng)地閱讀活動(dòng)興趣小組.、建設(shè)讀書(shū)陣地布置充實(shí)“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)書(shū)角”、“學(xué)校書(shū)室”三級(jí)書(shū)庫(kù).每名學(xué)生在家中要整理一個(gè)獨(dú)立地“小書(shū)柜”，專門(mén)存放自己地各類書(shū)籍，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；5PCZV每個(gè)班級(jí)要組織好“捐一本好書(shū)”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書(shū)角，選好圖書(shū)管理員，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；jLBHr。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置一定數(shù)量地圖書(shū)，圖書(shū)管理員要負(fù)責(zé)教師和學(xué)生地圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄 .xHAQX、打造“書(shū)香班級(jí)”各班開(kāi)辟并利用好“讀書(shū)園地”.適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)

4、地名言、方法等，渲染讀書(shū)地氣氛，設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀 快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王” “小書(shū)迷”、“小 書(shū)蟲(chóng)”等板塊.LDAYt辦好一期板報(bào)和黑板報(bào)：一至二年級(jí)由教師將黑板報(bào)辦成“讀書(shū) 園地”；三至六年級(jí)由學(xué)生自主辦好一期黑板報(bào).學(xué)校由少先隊(duì)組織辦 好一期相關(guān)地?？?Zzz6Z。、保證閱讀時(shí)間強(qiáng)力推行“晨讀”、“課前讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”， 確保每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí).dvzfv o晨讀：利用每次語(yǔ)文晨讀課前五分鐘，開(kāi)展“每日一言”活動(dòng)，以“名人名言”、“古典詩(shī)詞”、“好書(shū)簡(jiǎn)介”等板塊，小組內(nèi)或全班交 流介紹自己看過(guò)地新書(shū)、

5、好書(shū)或心得（原安排為讀英語(yǔ)地，就用英語(yǔ) 誦讀、交流相關(guān)板塊內(nèi)容）.rqynl。利用每次語(yǔ)文晨讀課堂時(shí)間背誦古詩(shī)、名篇、經(jīng)典名句 .課前讀：利用上午每節(jié)課前分鐘誦讀經(jīng)典詩(shī)文.午讀：飯后分鐘時(shí)間為自由閱讀，進(jìn)行好詞佳句地整理，中高年級(jí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記.晚讀：補(bǔ)充閱讀（或在語(yǔ)文老師安排下自主預(yù)習(xí)新課）.雙休日大閱讀：倡導(dǎo)“親子家庭讀書(shū)”地形式，由監(jiān)護(hù)人堅(jiān)持陪 讀并簽字.、準(zhǔn)備“讀書(shū)摘抄本”（親子閱讀記錄卡）每名學(xué)生要記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到地好詞好句， 三年級(jí)及以上要 求每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得.各班統(tǒng)一樣本，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地設(shè). Emxvx、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播室作用學(xué)校開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目.德育處牽頭，在四至六

6、年級(jí)中成 立組織，暫定為每周三早餐時(shí)間播放分鐘經(jīng)典詩(shī)文、好書(shū)介紹等.SixE2。、構(gòu)建理想課堂語(yǔ)文教師要充分利用好課堂，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高課堂效率，最 大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生地主體地位，著 眼于學(xué)生讀書(shū)能力地培養(yǎng).6ewMy要求每位語(yǔ)文教師每周安排一堂閱讀課，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，要切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確地閱讀方法， 培養(yǎng)學(xué)生良好地閱讀習(xí) 慣，三至六年級(jí)要指導(dǎo)撰寫(xiě)讀后感，進(jìn)行閱讀賞析 .kavU4。、明確閱讀要求學(xué)生每周至少選讀篇文章，作好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美 詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫(xiě)自己地讀書(shū)體會(huì)），每周最少字，可以根 據(jù)年級(jí)不同適當(dāng)調(diào)整.y6v3A。語(yǔ)文教

7、師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少查閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次（可以通 過(guò)全班交流地形式）.三是每學(xué)期有系統(tǒng)地安排讀書(shū)活動(dòng).M2ub6本學(xué)期閱讀主題為“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”.、開(kāi)展豐富多彩地主題交流活動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織地讀書(shū)活動(dòng)以外，每?jī)芍芨靼嗟刈x書(shū) 交流會(huì)（利用班會(huì)）應(yīng)不少于一次，可以采用多種形式，培養(yǎng)學(xué)生組 織展示匯報(bào)各自地閱讀收獲.如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比 賽、好書(shū)介紹、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū) 心得交流、讀書(shū)征文等各類讀書(shū)活動(dòng)，并做好記載.力求通過(guò)活動(dòng)地 開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我地舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生

8、讀書(shū)地興趣，同時(shí)檢查 學(xué)生地讀書(shū)情況.OYujCo、郵寄一封閱讀書(shū)信.各班結(jié)合省教育廳、團(tuán)省委、省郵政局組織地湖北省第八屆青少 年書(shū)信文化活動(dòng)，利用傳統(tǒng)地書(shū)信方式，要求每位學(xué)生給同學(xué)、老師、 親人、朋友郵寄一封書(shū)信，分享所讀地書(shū)，倡導(dǎo)健康地學(xué)習(xí)生活方式， 利用學(xué)生身份，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng).eUts8。、舉辦一次主題書(shū)畫(huà)作品展.以學(xué)校為單位，每期舉辦一次校級(jí)書(shū)畫(huà)作品展，本期擬計(jì)劃在五 月份舉辦一次“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題地書(shū)畫(huà)、作 文展示.sQsAE、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)地激勵(lì)機(jī)制評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍地創(chuàng)設(shè)、 班級(jí)圖書(shū)角地建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)地

9、成果等方面進(jìn)行綜合評(píng) 比，學(xué)校給予表彰，各班要制定具體計(jì)劃.學(xué)校也將以此評(píng)選教師中 地“優(yōu)秀組織者” .GMsIa評(píng)選“讀書(shū)明星”：根據(jù)學(xué)生地讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀 書(shū)明星，學(xué)校給予表彰.評(píng)選“書(shū)香家庭”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比，讓學(xué) 生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍.八、活動(dòng)安排、活動(dòng)發(fā)起階段（月中下旬）學(xué)校擬定方案，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)明 星地具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；各班級(jí)完善圖書(shū)角，確立上報(bào)班級(jí)圖書(shū)管理員， 建立閱讀制度，開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，利用班隊(duì)會(huì)啟動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生地讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求.TIrRG。、活動(dòng)開(kāi)展階段（一月）各班有計(jì)劃地開(kāi)

10、展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校不定期組織人員進(jìn)行督查、整 改.并組織相關(guān)主題活動(dòng)和利用展板不間斷地展示學(xué)生活動(dòng)成果.7EqZc、總結(jié)表彰階段（一月）收集資料、整理評(píng)比、總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出地“書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”、“優(yōu)秀組織者”，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū) 代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求.川。九、活動(dòng)管理 、明確分工，責(zé)任到人黃 慧：主持全面工作，溝通協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)按要求順利開(kāi)展 .楊天軍：制定總體方案，發(fā)出倡議，主持召開(kāi)相關(guān)會(huì)議并督辦活 動(dòng)開(kāi)展情況.江麗艷：檢查班級(jí)讀書(shū)角、黑板報(bào)及讀書(shū)園地地布置和完善情況. 組織活動(dòng)實(shí)施，建立健全活動(dòng)督導(dǎo)、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度和機(jī)制，確?；?動(dòng)不停留在形式上，深入持久地開(kāi)展下去.蘇喜梅：組織語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確地閱讀、撰寫(xiě)、交流方 法，培養(yǎng)學(xué)生良好地閱讀習(xí)慣.柯艷麗：負(fù)責(zé)活動(dòng)地宣傳報(bào)道，營(yíng)造氛圍.向莉：組織成立“讀書(shū)俱樂(lè)部”，學(xué)校展板設(shè)計(jì).田華翠：負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)展中地財(cái)力支持.向東：協(xié)助組織活動(dòng)實(shí)施，并負(fù)責(zé)收集、整理文字資料