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1、散步學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握本課詞匯,感知課文內(nèi)容,體會(huì)人性美,品析優(yōu)美語(yǔ)言2、小組合作探究3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、珍惜親情的精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解文章的人性美,揣摩文章的語(yǔ)言美,品味文章的意境美。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1(自主完成,二人互檢) 給下列加點(diǎn)字注音。霎 () 時(shí)分歧()委屈()粼粼() 拆散()蹲下()蹣跚()()結(jié)合語(yǔ)句的意思,解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。但是春天總算來(lái)了。我的母親有熬過(guò)了一個(gè)寒冬。熬: 我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。各得其所: 我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。委屈: 3、下列各句不是比喻句的一項(xiàng)是()A. 她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。B. 云就
2、是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 C梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。7D樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本的看護(hù)婦。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 2(閱讀課文,完成題目) 整體感知題目“散步”是根據(jù)文章時(shí)間擬定的,你能否從其他角度再擬兩個(gè)題目?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。文章敘寫了 在一起散步的小事,表現(xiàn)出一家人之間 的真摯情感,體現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德。用一個(gè)短語(yǔ)概括文中三代人的關(guān)系。問(wèn)題探究文章開頭第一自然段在全文中有什么作用?文章第四自然段對(duì)初春景物的描寫有何作用?散步過(guò)程中,誰(shuí)和誰(shuí)在什么問(wèn)題上發(fā)生了分歧?他們各自的理由是什么?面對(duì)分歧,“我”是怎樣決定的?這樣決定的理由是什么?體現(xiàn)了“我“怎
3、樣的情感?5、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界,”有什么言外之意?自我檢測(cè) 3(閱讀語(yǔ)段,重點(diǎn)突破) 散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱耍?才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她 的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面,
4、我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和 兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α恕:髞?lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò), 一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈 兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里 有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!?/p>
5、我走不過(guò)去的地方,你就背 著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖, 畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是 A ,B ,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。1、“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”,母親現(xiàn)在為什么很聽“我”的話?2、“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了; 田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?!笨粗@些景象,作者為什么會(huì)想到“生命” ?文中橫線處應(yīng)填的
6、詞語(yǔ)是:A ;B 。4、“我”和妻子都“ 走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!薄拔摇焙推拮訛槭裁磿?huì)有背著整個(gè)世界的感覺(jué)?_鞏固練習(xí) 4(課外鏈接,直擊中考)田野上的白發(fā)劉益善母親 50 歲后,頭發(fā)日漸白了.先是兩鬢,后來(lái)是額前,再后來(lái)滿頭蘆花,讓我們感到心痛.父母都不愿意離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責(zé)任田,上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動(dòng),里里外外都是母親一個(gè)操持,她頭發(fā)還能有不白的么?4 月的一個(gè)晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟.到家時(shí)已是晚上 11 點(diǎn)多了,家里沒(méi)人,門上掛了鎖.奇怪,這么晚了,父母到哪兒去了呢?天氣乍暖還家,夜風(fēng)吹過(guò),
7、身上有陣陣涼意,朝遠(yuǎn)處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái),我信步朝田野走去.到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里.只見(jiàn)母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?母親在田埂上地蹣跚轉(zhuǎn)悠著,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆. 田里是平整的秧圃,依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽.母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著.我叫了聲母親,母親見(jiàn)是我,停了下來(lái),臉上溢著慈祥的微笑.在母親停下的的當(dāng)兒, 有一群黑乎乎的東西沖下秧圃.母親一見(jiàn),立刻又敲起來(lái),那黑乎乎的便逃上而去.母親說(shuō),今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個(gè)晚上被便老鼠吃的精光.沒(méi)有辦法,大家只好
8、日夜在田邊守著.母親告訴我,母親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了.母親和我說(shuō)話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行.我跟在她后面,心里沉沉的. 母親, 您該休息了吧,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不該享一享福么?我知道,我是勸不動(dòng)母親的,她離不開她的田野.平時(shí),我們勸她,她都說(shuō):你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟.那個(gè)夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠.母親的身影在田埂上晃動(dòng)著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚.夜風(fēng)吹著,母親的白發(fā)在田野上漂浮,漂浮,漂浮出我一臉淚花,漂浮出我又一段回憶.母親病倒時(shí),正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié).母親忍著悲痛,半夜里起
9、來(lái)拔好秧,運(yùn)到水田里.一早回家拂拭父親吃藥,在趕到田里插秧.一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動(dòng).隨著母親身影的移動(dòng),水里的嫩綠的秧苗,一行行的立起來(lái),整齊勻稱,像塊綠色的地毯.母親是高明的織工, 織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲.我趕回家,幫母親插秧,到田邊時(shí),一塊大田,母親以插完一大半.她太累了,體力不支, 已不是彎腰在田里移動(dòng),而是雙膝跪在泥水里,艱難的爬行.母親的衣褲沒(méi)一處干的地方,渾身是汗資.母親跪在田里插完一行,又插一行.我含著淚水沖到田里,喊著:媽,你不該這樣拼命!母親見(jiàn)是我,想站起來(lái),努力了兩次卻為站起.我一把抱起母親,感到母親已瘦的皮包骨頭.母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上,臉上,脖子上.我為母親佛佛了頭發(fā),一陣風(fēng)吹來(lái),白發(fā)在田野里漂浮起來(lái).母親說(shuō):搶季節(jié)要緊,這秧早插一天,就能多收一成.我沒(méi)說(shuō)話,把母親送回家,就跑到田里,沒(méi)命的插起秧來(lái).我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前漂浮.想到母親跪在田里的身影,便覺(jué)得不累了,腰也不酸了.我一口氣插完了大田的秧,哭了.母親離開我們?nèi)炅?但我忘不了母親的白發(fā).她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染.母親的白發(fā)裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈.啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上漂浮么!1. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。_2. 母親的白發(fā),讓“我”“感到心痛”。文中敘述了
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