小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文13.《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材13.白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改13.TeachingDesignof"WhiteGoose教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign13.白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明：本教案資料適用于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字.正

2、確讀寫“高傲，鄭重局促不安，京劇，毫不相讓，一日三餐，滋味，倘若，從容不迫，伺候，脾氣，揚(yáng)長(zhǎng)而去，空空如也，責(zé)備，供養(yǎng)不周，臨近，不勝其煩，架子十足”等詞語(yǔ).教師分類檢查生字詞的讀音.（如,8個(gè)認(rèn)讀的生z字,課文中注音的其他詞，"待”等容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ).）2 .有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄，積累好詞佳句.3 ,了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情.4,學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣.教學(xué)過程第一i課時(shí)一，激情導(dǎo)入.1 .同學(xué)們，記得鵝這首詩(shī)嗎誰來背一背（好一個(gè)"曲項(xiàng)向天歌“，這是一個(gè)多么高傲的家伙，我們今天就來看看豐子愷老先生筆下

3、的白鵝是怎樣的.）ExcellentTeachingDesign2 .簡(jiǎn)介作者豐子愷.課件展示二，初讀課文，整體感知.1 .自由讀課文，說說白鵝給你留下了什么印象2 .交流:說說這只白鵝給彳留下的印象.課件展示好一個(gè)高傲的動(dòng)物”看圖片讀一讀，讀生高傲的語(yǔ)氣.讀后交流：你知道了什么(老師從三方面引導(dǎo)與梳理：學(xué)習(xí)內(nèi)容，課文特點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求.)三，再讀課文，理解課文.1 .導(dǎo)入:好一個(gè)高傲的動(dòng)物，到底是怎樣高傲，我們來仔細(xì)地看看課文是從哪幾個(gè)方面來寫的課件展示由示自學(xué)要求2,交流板書：叫聲，步態(tài)，吃相3,學(xué)習(xí)鵝的叫聲.(1)自由讀，找一找從那里看生鵝的叫聲很高傲(2)交流板書：嚴(yán)肅鄭重，厲聲呵斥，厲聲

4、叫囂，引吭大叫(3)課件展示學(xué)習(xí)朗讀叫聲高傲的這段話.(4)鵝的叫聲是那樣高傲，如果是人，他看見生客和籬笆外的人會(huì)在說些什么呢課件展示練習(xí)說話：鵝看見生客進(jìn)來，就大聲地說：鵝看見籬笆外的生人走過，就高聲喊叫：4.(導(dǎo))當(dāng)我們走過養(yǎng)鵝人家的門口時(shí)，聽到這嚴(yán)肅鄭重的ExcellentTeachingDesign聲音，我們不禁想到，這真是一只高傲的鵝，不過，鵝的高傲不僅叫得鄭重，還表現(xiàn)在它的步態(tài)上，接下來我們就看看它的步態(tài).(1)自由讀課文，找一找從哪里看生鵝的步態(tài)很高傲品讀自己最喜歡的句子，說說為什么喜歡(2)交流板書：步調(diào)從容大模大樣傲然站立見人不讓(3)，學(xué)習(xí)的走路的姿態(tài)句子，結(jié)合理解"凈角”課件展示(4)，學(xué)習(xí)的傲然站立的句子，體會(huì)鵝的高傲.四，寫作練習(xí).1.再讀課文第四段，體會(huì)作者是怎樣將鵝的步態(tài)寫生來的.2,想想自己生活中的動(dòng)物，它們是怎樣走的，寫一段話.板書設(shè)計(jì)：叫聲:嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫好一個(gè)高傲的動(dòng)物步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣傲然站立見人不讓吃相:三眼一板一絲不茍有人伺