《觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蒙山縣湄江中學(xué) 陳全貴一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管內(nèi)這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。 2、嘗試分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。 3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。 4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：分辨血管的種類、結(jié)構(gòu)及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情。三、教學(xué)難點(diǎn)：觀察血液在毛細(xì)血管內(nèi)的通過(guò)方式。四、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、類比法五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這是人教版七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)血流的管道血管中的“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”是一節(jié)探究性實(shí)驗(yàn)課。該實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中占有重要的地位。學(xué)生通過(guò)這個(gè)

2、實(shí)驗(yàn)，既復(fù)習(xí)了顯微鏡的使用，熟練了顯微鏡的正確操作，又可以嘗試區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況，從而使學(xué)生獲取有關(guān)血管和血流的知識(shí)，并提高觀察能力。因此，我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：1、課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)顯微鏡的使用，避免學(xué)生因顯微鏡使用不當(dāng)無(wú)法進(jìn)行觀察以及造成實(shí)驗(yàn)器材損壞。2、在教學(xué)過(guò)程中，為避免學(xué)生全把注意力放在小魚上，先通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并讓學(xué)生思考、討論各實(shí)驗(yàn)步驟的意義，再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，這樣才能減少實(shí)驗(yàn)耗時(shí)，確保小魚成活。我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多巡堂指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束組織學(xué)生來(lái)提問(wèn)、討論、歸納、小結(jié)得出各種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液在各血管內(nèi)流動(dòng)情況

3、的結(jié)論。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)顯微鏡的操作，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2、教師準(zhǔn)備：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的材料用具，準(zhǔn)備尾鰭色素較少、生命力較強(qiáng)的泥鰍。上課PPT、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）課堂導(dǎo)入人體在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧以及產(chǎn)生的廢物都要靠血液運(yùn)輸，假如我們把起輸運(yùn)作用的血液比作汽車，那么血管就是血液行駛的公路，公路分等級(jí)，血管也可以根據(jù)結(jié)構(gòu)和血流特點(diǎn)進(jìn)行分類。提出問(wèn)題：血管可以分為哪幾類學(xué)生回答：動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈。設(shè)疑導(dǎo)入：那么這三種血管的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)又有哪些特點(diǎn)呢？下面我們通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。（二）觀看實(shí)驗(yàn)視頻，了解實(shí)驗(yàn)步驟并

4、思考、討論、回答下列問(wèn)題：、1、選用的小魚有什么要求？2、為什么要用浸濕的紗布把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)？3、蓋上蓋波片有什么作用？4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要處理小魚？小結(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟1、參照教材和實(shí)驗(yàn)視頻中的方法步驟包裹和安放小魚；2、將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用顯微鏡觀察尾鰭血管中血液流動(dòng)情況（強(qiáng)調(diào)使用低倍物鏡）；3、區(qū)別不同粗細(xì)的血管中血液流動(dòng)速度；4、按要求整理好實(shí)驗(yàn)用具。（三）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并相互評(píng)價(jià)、及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2、教師在此過(guò)程中巡視，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)操作步驟進(jìn)行檢查和糾正，逐一過(guò)關(guān)。（四）學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察后進(jìn)行小結(jié)1、動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈分別有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？2、血液

5、在這三種血管內(nèi)的流動(dòng)有什么特點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論得出結(jié)論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（五）課堂小結(jié)1、教師組織學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲：2、學(xué)生總結(jié)和回顧3、教師指導(dǎo)學(xué)生收拾實(shí)驗(yàn)器材，然后下課。八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單設(shè)計(jì)（見(jiàn)第3頁(yè)）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。2、嘗試分辨血管的種類以及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。二、實(shí)驗(yàn)材料用具尾鰭色素少的活的小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、紗布、蓋波片三、實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)班級(jí)_小組_姓名_時(shí)間_自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.檢查實(shí)驗(yàn)材料用具仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)材料用具是否齊全2.取放、組裝、調(diào)試顯微鏡取放顯微鏡的步驟、方式是否正確；組裝、調(diào)試顯微鏡的方法是否科學(xué)。3.實(shí)驗(yàn)操作與觀察用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，并在尾鰭上放載玻片將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況找到管徑最小的血管，注意觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況。注意觀察管徑最小的血管是由什么血管分支而來(lái)的，它最終又匯入什么血管中。4.實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目血管類型 管腔特點(diǎn)血流方向血流速度其他情況動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈5.清潔、整理實(shí)驗(yàn)用具1將顯微鏡復(fù)原，放回顯微鏡