英語科組工作總結(jié)(精選多篇)

1、2014 年英語科組工作總結(jié)（精選多篇）第一篇：英語科組工作總結(jié)英語科組工作總結(jié)2014 至 2014 第一學(xué)期學(xué)校英語教師師資力量嚴(yán)重不足（兩位老師休產(chǎn)假） ，所以本學(xué)期對(duì)英語老師來說是最俱考驗(yàn)與挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期，英語老師所承受壓力也是前所未有的。雖然如此，英語科組的全體成員不但沒有被壓力所打倒，反而是迎難而上，齊心協(xié)力，既圓滿又高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好， 情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用， 英語科組每位老師

2、都能從集體的大局利益出發(fā)， 個(gè)人利益服從集體利益， 而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。 科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人， 年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干、好干、能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定， 在學(xué)期初英語科組獲得了 “感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。 科組長(zhǎng)李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手 ”稱號(hào)。二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教 育教學(xué)水平。我們進(jìn)一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在 搞好教學(xué)各工

3、作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非 常濃厚，共同商討英語教育教學(xué)的有關(guān)問題， 這一過程我們采取民主 與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流， 積極改進(jìn) 課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共 同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解， 共同進(jìn) 步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英 語老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的 要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)提供了

4、良好的前提 和保障。三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資 源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱 文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期科組成員共同研讀了不能錯(cuò)過的英語啟蒙一書?？?組成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積 極參與區(qū)級(jí)聽課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問題。四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。1、英語老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作

5、業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 在坂田街道舉行的小學(xué)英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課， 再到反思與說課， 又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來之時(shí)一同歡欣鼓舞。鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)寫成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的淺談小學(xué)英語語法教學(xué)一文和陳傳英老師所撰寫的 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育 一文均發(fā)表于龍崗教育研究第三期。3、在全校

6、英語單詞比賽中，我校共有335 人獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？平M外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的位置上，同時(shí)要努力把 “經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)?“研究型 ”、 “實(shí)驗(yàn)型 ”、 “思考型 ”和 “健康型 ”教師。 第二篇：英語科組工作總結(jié)* 小學(xué)英語科組工作總結(jié)（20142014 學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期我校英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育， 堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目

7、標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。我科組教師基本能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況， 結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)， 切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課時(shí)，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本 ”、“心中有生 ” 。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積

8、極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。 同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，做好對(duì)外展示課本學(xué)期我校能樂于接受并高質(zhì)量完成了區(qū)教育局的開發(fā)周任務(wù)， 三年級(jí)的 * 老師承擔(dān)了一節(jié)英語公開課， 在科組各成員的共同努力及評(píng)課、議課下，丘老師的公開課受到校外同行們的高度評(píng)價(jià)。其他年級(jí)英語教師也基本能上好展示課，態(tài)度端正，教學(xué)效果好。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)

9、助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、 美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了英語教師和教育局教研組的領(lǐng)導(dǎo)的一直肯定和贊揚(yáng)。 這給了我們很大的肯定和動(dòng)力， 學(xué)習(xí)是我們的本錢， 我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛?。四、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，集體出外進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校英語科組積極參與校內(nèi)、校外聽課活動(dòng)。四年級(jí)* 老師是新進(jìn)教師，所以在開學(xué)初我?？平M在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)， 共同探討和共同進(jìn)步。 我們還積極參與河源市、源城區(qū)組織的各類課型的研討課。 通過出外聽課， 我們科組的教學(xué)水平得到了很好的提高。五、舉辦各類

10、英語活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和水平。在 14 周時(shí)，我校舉行了一次三至六年級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng)，本次活動(dòng)參照全國(guó)英語競(jìng)賽模式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中提高自己的學(xué)習(xí)興趣，以及讓他們學(xué)會(huì)爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)自己，提高英語的測(cè)試水平。六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。* 小學(xué)英語科組201* 年 7 月 5 日第三篇：英語科組工作總結(jié)上英語科組20142014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)英語科組工作

11、總結(jié)根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、落實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)1、立足課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，我們注重課堂教學(xué)的有效性，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作的重點(diǎn)做出調(diào)整。科組經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效” 的話題進(jìn)行研討，它對(duì)我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進(jìn)行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，該如何選擇活動(dòng)形式，該如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如何抓落實(shí)等等。通過這一系列的研討，使我們科組老 師明白了在平時(shí)的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。2、開展常規(guī)工作

12、，確保教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證。科組老師都能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查， 各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校滿意， 老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、 細(xì)致的敬業(yè)精神， 另外一項(xiàng)重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作， 我們科組的老師能把培優(yōu)補(bǔ)差工作做在平時(shí)，做到有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識(shí)。3、進(jìn)行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時(shí)進(jìn)行試卷分析與后階段措施的制定，及時(shí)調(diào)整工作方向。4、開展英語活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有

13、益的活動(dòng)，是學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。本學(xué)期， 除了搞好黑板報(bào)之外，我們還組織了七年級(jí)、 八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語語法競(jìng)賽， 促使學(xué)生更好地掌握英語語法知識(shí)。二、以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，提高教師的素質(zhì)。我們科組還繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)，老師們都能運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)工作。我們還積極開展公開課。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的計(jì)劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準(zhǔn)備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，作了很充分的準(zhǔn)備?？平M教師能認(rèn)真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家

14、深感受益非淺。教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項(xiàng)常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評(píng)課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅(jiān)持不懈地落實(shí)。另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)教學(xué)要求， 配合學(xué)校搞好各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛勞的付出是有回報(bào)的，我們甚感欣慰。成績(jī)只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上 ,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢(shì)， 但也是因?yàn)槟贻p， 我們還有許多的不足。 今后的每天、 每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一

15、點(diǎn)和覺得遺憾的一處， 我們都將及時(shí)記錄或多多反思， 以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。英語科組2014-07-04第四篇： 2014英語科組工作總結(jié)英語科組工作總結(jié)在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實(shí),自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長(zhǎng)以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了 ,責(zé)任更大了。面對(duì)一間一千多人的學(xué)校的英語科組長(zhǎng),開始時(shí),真的擔(dān)心自己不能勝任 .但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級(jí)配合下 ,科組工作順利地開展?；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)教研工

16、作，既緊張忙碌，又很充實(shí)，主要要作總結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘，積極培訓(xùn)學(xué)生參與全國(guó)習(xí)思比賽，并取得較理想的成績(jī)。本學(xué)期英語科組人員教育教學(xué)任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一位老師擔(dān)任級(jí)長(zhǎng)，有一位是大隊(duì)輔導(dǎo)員，還有一位是學(xué)校的教導(dǎo)主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 此外， 歷時(shí)大半個(gè)學(xué)期的習(xí)思培訓(xùn)每周一至五都在進(jìn)行， 每位老師的準(zhǔn)時(shí)到位， 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待。近一學(xué)期的堅(jiān)持，全科組老師的共同努力，最終五位同學(xué)參加比賽，全獲二等獎(jiǎng)，這個(gè)成績(jī)?cè)谌?zhèn)已排在第二位。二、落實(shí)教學(xué)

17、常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度， 堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)， 使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。并每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學(xué)生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細(xì)節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習(xí)慣，使教學(xué)工作順利地 開展。三、加強(qiáng)備課組的管理和堅(jiān)持做好每周反思。開學(xué)以來，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課 工作，以同級(jí)為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承 擔(dān)三個(gè)單元的主備人，別一同級(jí)拍檔給意見進(jìn)行集體備課，同級(jí)老師 的精品課的備課時(shí)間較為靈活，可以教研會(huì)議上進(jìn)行，也可自

18、定時(shí)間。 此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課， 先集體備課再讓主備 人上公開課，大家再給建議。四、積極開展課題研究，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效 率。本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展課題 英語學(xué)科關(guān)于課堂教學(xué)情境的 有效性”的研究，通過一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，取得一定的效果。 主要做了以下工作：針對(duì)單詞教學(xué)，開展情景教學(xué)研究。本學(xué)期，科組成員最少要 上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開 課的質(zhì)量看，比以往有很大的進(jìn)步，每位老師都能針對(duì)課時(shí)創(chuàng)設(shè)了很 有效的情景教學(xué)，達(dá)到較好的課堂效果。向校外上課題公開課。課題的實(shí)踐不但立足于校內(nèi)，還向校外 研討。在開學(xué)初，黃曉虹代表我科

19、組，在與匯賢中學(xué)的中小銜接中， 上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評(píng)價(jià)；此外，李淑銘老 師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學(xué)校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。 讓那里的老師獲益良多。 這兩位老師的公開課都是全科組群策群 力，共同出謀獻(xiàn)策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實(shí)踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學(xué)感悟。及每周寫課題開展的教學(xué)反思。學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論(2014 年英語科組工作總結(jié)（精選多篇）第一篇：英語科組工作總結(jié)英語科組工作總結(jié)2014 至 2014 第一學(xué)期學(xué)校英語教師師資力量嚴(yán)重不足（兩位老師休產(chǎn)假） ，所以本學(xué)期對(duì)英語老師來說是最俱考驗(yàn)與挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)

20、期，英語老師所承受壓力也是前所未有的。雖然如此，英語科組的全體成員不但沒有被壓力所打倒，反而是迎難而上，齊心協(xié)力，既圓滿又高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好， 情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用， 英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)， 個(gè)人利益服從集體利益， 而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。 科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人， 年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在

21、樂干、好干、能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定， 在學(xué)期初英語科組獲得了 “感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。 科組長(zhǎng)李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手 ”稱號(hào)。二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教 育教學(xué)水平。我們進(jìn)一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在 搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非 常濃厚，共同商討英語教育教學(xué)的有關(guān)問題， 這一過程我們采取民主 與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討

22、和成功經(jīng)驗(yàn)交流， 積極改進(jìn) 課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共 同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解， 共同進(jìn) 步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英 語老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的 要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提 和保障。三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資 源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱 文清老師還遠(yuǎn)赴上海

23、參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期科組成員共同研讀了不能錯(cuò)過的英語啟蒙一書?？?組成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積 極參與區(qū)級(jí)聽課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問題。四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。1、英語老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 在坂田街道舉行的小學(xué)英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師

24、、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課， 再到反思與說課， 又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來之時(shí)一同歡欣鼓舞。鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)寫成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的淺談小學(xué)英語語法教學(xué)一文和陳傳英老師所撰寫的 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育 一文均發(fā)表于龍崗教育研究第三期。3、在全校英語單詞比賽中，我校共有335 人獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上

25、升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的位置上，同時(shí)要努力把 “經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)?“研究型 ”、 “實(shí)驗(yàn)型 ”、 “思考型 ”和 “健康型 ”教師。 第二篇：英語科組工作總結(jié)* 小學(xué)英語科組工作總結(jié)（20142014 學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期我校英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育， 堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。

26、我科組教師基本能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況， 結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)， 切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課時(shí)，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本 ”、“心中有生 ” 。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。 同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)

27、得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，做好對(duì)外展示課本學(xué)期我校能樂于接受并高質(zhì)量完成了區(qū)教育局的開發(fā)周任務(wù)， 三年級(jí)的 * 老師承擔(dān)了一節(jié)英語公開課， 在科組各成員的共同努力及評(píng)課、議課下，丘老師的公開課受到校外同行們的高度評(píng)價(jià)。其他年級(jí)英語教師也基本能上好展示課，態(tài)度端正，教學(xué)效果好。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、 美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了英語教師和教育局教研組的領(lǐng)導(dǎo)的一直肯定和贊揚(yáng)。 這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，

28、 學(xué)習(xí)是我們的本錢， 我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛?。四、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，集體出外進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校英語科組積極參與校內(nèi)、校外聽課活動(dòng)。四年級(jí)* 老師是新進(jìn)教師，所以在開學(xué)初我校科組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)， 共同探討和共同進(jìn)步。 我們還積極參與河源市、源城區(qū)組織的各類課型的研討課。 通過出外聽課， 我們科組的教學(xué)水平得到了很好的提高。五、舉辦各類英語活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和水平。在 14 周時(shí)，我校舉行了一次三至六年級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng)，本次活動(dòng)參照全國(guó)英語競(jìng)賽模式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中提高自己的學(xué)習(xí)興趣，以及讓他們學(xué)會(huì)爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)自己，提高英語的測(cè)試水平。六

29、、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。* 小學(xué)英語科組201* 年 7 月 5 日第三篇：英語科組工作總結(jié)上英語科組20142014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)英語科組工作總結(jié)根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、落實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)1、立足課

30、堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，我們注重課堂教學(xué)的有效性，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作的重點(diǎn)做出調(diào)整?？平M經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效” 的話題進(jìn)行研討，它對(duì)我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進(jìn)行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，該如何選擇活動(dòng)形式，該如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如何抓落實(shí)等等。通過這一系列的研討，使我們科組老 師明白了在平時(shí)的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。2、開展常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證。科組老師都能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查， 各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改

31、都能讓學(xué)校滿意， 老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、 細(xì)致的敬業(yè)精神， 另外一項(xiàng)重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作， 我們科組的老師能把培優(yōu)補(bǔ)差工作做在平時(shí)，做到有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識(shí)。3、進(jìn)行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時(shí)進(jìn)行試卷分析與后階段措施的制定，及時(shí)調(diào)整工作方向。4、開展英語活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有益的活動(dòng)，是學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。本學(xué)期， 除了搞好黑板報(bào)之外，我們還組織了七年級(jí)、 八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語語法競(jìng)賽， 促使學(xué)生更好地掌握英語語法知識(shí)。二、以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，提高教師的素質(zhì)。我們科組還繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精

32、神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)，老師們都能運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)工作。我們還積極開展公開課。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的計(jì)劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準(zhǔn)備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，作了很充分的準(zhǔn)備。科組教師能認(rèn)真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益非淺。教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項(xiàng)常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評(píng)課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅(jiān)持不懈地落實(shí)。另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的

33、論文交流。我們還認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)教學(xué)要求， 配合學(xué)校搞好各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛勞的付出是有回報(bào)的，我們甚感欣慰。成績(jī)只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上 ,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢(shì)， 但也是因?yàn)槟贻p， 我們還有許多的不足。 今后的每天、 每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一點(diǎn)和覺得遺憾的一處， 我們都將及時(shí)記錄或多多反思， 以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。英語科組2014-07-04第四篇： 2014英語科組工作總結(jié)英語科組工作總結(jié)在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實(shí),自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長(zhǎng)以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了 ,責(zé)任更大了。面對(duì)一間一千多人的學(xué)校的英語科組長(zhǎng),開始時(shí),真的擔(dān)心自己不能勝任 .但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級(jí)配合下 ,