第四單元復(fù)習(xí)課

1、中華路小學(xué)語文學(xué)科第（三）冊(cè)教案 主備教師：金梅課題：第四單元 課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語，分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來說一句話。4、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí)。5、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。教學(xué)重點(diǎn)：1. 復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母

2、的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語，分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來說一句話 2. 進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板課時(shí)安排：兩課時(shí)第（一 ）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。 3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。 4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞。 課時(shí)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板教學(xué)過程：一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第8課 小鷹學(xué)飛 （搖 鼓 命 旋） 第9課 青蛙看海 （登 善 展 喝） 第10課 狼和小羊 （狼 溫 經(jīng) 爭(zhēng)） 第11課 狐貍和烏鴉 （叼 轉(zhuǎn) 賠 臉 差） 二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？ 出示：（ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的烏鴉（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐貍 2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。（

4、狡猾 善良 溫順 兇惡 樂于助人） 3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 a.老鷹叫小鷹不斷練習(xí) 飛向更高的天空 b.小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎 c.狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉 d.青蛙說 我終于看到大海啦 （2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： a.自讀句子體會(huì)句子的語氣。 b.根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 c.再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。 三、課堂練習(xí) 1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 a.秋天果子長得好 b.秋天果子長得好嗎 c.秋天果子長得真好啊 d.奶奶可喜歡我啦 e.你知道這是誰的鉛筆嗎 f.新年晚會(huì)上 大家玩得很開心 g.小鳥飛來了 會(huì)說什么呢 2、聽寫本單元詞語。 四、課堂作業(yè)

5、 1看拼音寫詞語 pn xun yo tu zhn ki d ch y jng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhun dng gng ci ti ji zhn ch go fi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，組詞 廠（ ） 治（ ） 務(wù)（ ） 到（ ） 場(chǎng)（ ） 制（ ） 物（ ） 倒（ ） 身（ ） 跟（ ） 內(nèi)（ ） 居（ ） 聲（ ） 根（ ） 肉（ ） 局（ ） 3、加標(biāo)點(diǎn) a.請(qǐng)你和我們一起做游戲吧 b.王麗的歌唱得真好聽啊 c.星期天 我去少年宮畫畫 d.你的爸爸在哪兒工作 4填上合適的詞 （ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的

6、小羊 （ ）的狐貍 （ ）的烏鴉（ ）的小白兔 五、課后作業(yè) 、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。 、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第（二 ）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí) 、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。 、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來說一句話 、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。 、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。課時(shí)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板教學(xué)過程：一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。 二、成語歸類復(fù)習(xí)。 反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)

7、情況。說說與本單元相對(duì)應(yīng)的成語。 人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前 小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語：（出示：） 金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換 風(fēng)吹草動(dòng) 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前 滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然 火樹銀花 數(shù)不勝數(shù)燈火通明 觀者如堵 讀一讀。 把上面的成語分類寫下來： 天氣特征： 形容英雄人物： 鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上： 三、課堂練習(xí)： 閱讀短文，回答問題 做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來的。 從這句話中，我們知道了糕的由來，是： 種（ ）碾（ ）磨（ ）做（ ） 四、課堂作業(yè) 、填空 要查的字 音序 音節(jié) 組詞（兩個(gè)） 善 弄 鼓 、把詞語排列成一句通順的話 在天邊 輕輕地 云霞 的 飄蕩 燦爛 飛翔 一只 正 落日 披著 的 在 余輝 野鴨 、排列句子成一段通順的話 （ ）高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。 （ ）菊花不怕冷，不和別