五年級家長會英語老師發(fā)言（課堂PPT）

1、12尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 晚上好，作為您孩子的英語老師，晚上好，作為您孩子的英語老師，一直很盼望與各位有進一步的交流，一直很盼望與各位有進一步的交流，感謝家長會給我一個和你們共同探討感謝家長會給我一個和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語怎樣幫助孩子學好英語”的好機會。的好機會。 3 經過幾年的學習，大部分學生已經能夠適經過幾年的學習，大部分學生已經能夠適應詞匯量比較大的英語教材。如果孩子現在學應詞匯量比較大的英語教材。如果孩子現在學得不好，那將來的英語學習情況也是不容樂觀得不好，那將來的英語學習情況也是不容樂觀的。內容和難度都是隨著年紀進升而加大的。的。內容和難度都是隨著年紀進升而

2、加大的。目前的英語，如果有心的家長仔細看的話，會目前的英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現有很多內容和低中年級英語的詞匯量與語發(fā)現有很多內容和低中年級英語的詞匯量與語法是無法相比的，是進一步的講解與深入。法是無法相比的，是進一步的講解與深入。 而而從高年級開始，開始真正接觸更多詞匯和其他從高年級開始，開始真正接觸更多詞匯和其他語法，更是不能掉以輕心。語法，更是不能掉以輕心。 4 同學們進入小學高年級，學生之間已經拉同學們進入小學高年級，學生之間已經拉開了差距。英語很重要，但課時一周就開了差距。英語很重要，但課時一周就4節(jié)，一節(jié)，一節(jié)課節(jié)課40分鐘，分鐘， 18周上完課本，還有練習，復習周上完

3、課本，還有練習，復習和考試，即使每節(jié)課的和考試，即使每節(jié)課的40分鐘都能充分用上，分鐘都能充分用上，上課讓孩子說的時間有多少？接觸英語的時間上課讓孩子說的時間有多少？接觸英語的時間一個星期有多少？老師能督促他們學習的時間一個星期有多少？老師能督促他們學習的時間又有多少？又有多少？所以，所以，英語成績的好壞，課上占英語成績的好壞，課上占30%，課后，課后70%，大部分學生都只能是初步接，大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還看學生在課觸了新知識，要真正接受新知識還看學生在課后下的功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。后下的功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。這時候，家長有著很大的關

4、系。為了您孩子的這時候，家長有著很大的關系。為了您孩子的未來，您肯定得多費心思。未來，您肯定得多費心思。5 而且我確信：英語英語學科要考低分學科要考低分真的很難！真的很難！678 請各位家長翻看自己孩子留請各位家長翻看自己孩子留下來的下來的英語課本英語課本，家庭聽寫家庭聽寫本本，期中考試試卷第八大題期中考試試卷第八大題（根據首字母及漢語意思寫（根據首字母及漢語意思寫單詞。）單詞。）9 那課后學生到底該怎么做才能把其余的那課后學生到底該怎么做才能把其余的70%70%補回來補回來呢？家長又該怎樣幫助孩子學好英語了？呢？家長又該怎樣幫助孩子學好英語了？不外乎就是在不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下

5、功夫。聽，說，讀，寫這些方面下功夫。 1.1.首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學了的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學了英語不會說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟英語不會說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學生真正地做到呢？錄音機讀英語，可是有多少學生真正地做到呢？聽錄音聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。家長只需要給孩子安機跟讀，聽見什么就跟著說什么。家長只需要給孩子安排一個固定的時間，（排一個固定的時間，（2020分鐘）督促孩子大聲朗讀并盡分鐘）督促孩

6、子大聲朗讀并盡力地去模仿磁帶里的發(fā)音。力地去模仿磁帶里的發(fā)音。剛開始也許會比較難，時間剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。10 2.請問一下你的孩子每天都在家聽寫、默請問一下你的孩子每天都在家聽寫、默寫嗎？（寫嗎？（請翻看孩子留下的家庭聽寫本請翻看孩子留下的家庭聽寫本）學）學好英語最難堅持、最重要的就是這一關。這好英語最難堅持、最重要的就是這一關。這個習慣很難在短時間內培養(yǎng)好，請一定要有個習慣很難在短時間內培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任

7、何時候相信您的孩子是最棒的，多耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，多多鼓勵您的孩子。多鼓勵您的孩子。單詞往往背過就容易會忘單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。如手上一遍。所以請各位家長一定要注重孩所以請各位家長一定要注重孩子背單詞的情況。我們經常布置在家默寫，子背單詞的情況。我們經常布置在家默寫，有的家長很負責，報英文，還批改出來了，有的家長很負責，報英文，還批改出來了，

8、并要求學生改錯。并要求學生改錯。11 當然不是每個家長都能做到這樣，但是當然不是每個家長都能做到這樣，但是起碼請關注每天你孩子的默寫確實是在家，在起碼請關注每天你孩子的默寫確實是在家，在您的監(jiān)督下默寫出來的！您的監(jiān)督下默寫出來的！不要太輕易相信可愛不要太輕易相信可愛的孩子們，有的時候他們也會為了偷懶而撒謊。的孩子們，有的時候他們也會為了偷懶而撒謊。因為現在常常出現一些學生家默寫很漂亮都是因為現在常常出現一些學生家默寫很漂亮都是全對，校默寫情況糟糕，經常重默寫，全對，校默寫情況糟糕，經常重默寫，一般我一般我在校的默寫標準是你要保證三分之二正確。在校的默寫標準是你要保證三分之二正確。確確實有的同學

9、存在一時忘記或者緊張或這樣那樣實有的同學存在一時忘記或者緊張或這樣那樣的問題，所以記住在家準備了的問題，所以記住在家準備了100分，可能到分，可能到校測試是校測試是70分，所以要真正獲得分，所以要真正獲得100分，付出分，付出的起碼是的起碼是120分以上的努力。分以上的努力。 133.請問你的孩子每天都有在家讀請問你的孩子每天都有在家讀英語嗎？（請家長翻看孩子的英英語嗎？（請家長翻看孩子的英語課本）每根橫線代表已經讀過語課本）每根橫線代表已經讀過5遍，他在校完成讀書任務的情遍，他在校完成讀書任務的情況如何？他在家完成讀書任務的況如何？他在家完成讀書任務的情況如何？情況如何？ 你監(jiān)督過幾次孩子你

10、監(jiān)督過幾次孩子完成讀書任務？完成讀書任務？ 14五三班英語學習要求五三班英語學習要求 1.每天睡前讀15分鐘英語，聽15分鐘錄音。（可以是邊聽邊讀） 2.每天早上讀10分鐘英語。 3.每天自主聽寫默寫當天所學單詞，家長批改或家長監(jiān)督孩子自己批改和訂正。15學生情況分析1.學習態(tài)度端正、積極主動熱情、熱愛英學習態(tài)度端正、積極主動熱情、熱愛英語學習、英語成績優(yōu)異語學習、英語成績優(yōu)異：雅婷、錦思、雅婷、錦思、飛燕、陳怡、娟群、舒迤、葉雨、鑫怡、飛燕、陳怡、娟群、舒迤、葉雨、鑫怡、鈞燁、思宇、青云、菲菲、梓勛、國杰、鈞燁、思宇、青云、菲菲、梓勛、國杰、碗婷、廖晨、廖輝、詩琪、文彬、鐘蕓碗婷、廖晨、廖輝

11、、詩琪、文彬、鐘蕓16學生情況分析 2.學習態(tài)度端正，積極主動熱情、熱愛學習態(tài)度端正，積極主動熱情、熱愛英語學習但學習方法不當、接受能力較英語學習但學習方法不當、接受能力較差、成績中等：差、成績中等：賴爍、麗嬋、永秀、李賴爍、麗嬋、永秀、李偉、濤俊、春雨、廖霞、李桔、馨聰、偉、濤俊、春雨、廖霞、李桔、馨聰、興俊、杰賢興俊、杰賢17學生情況分析 3、學習態(tài)度不夠端正、愛偷懶、上課學習態(tài)度不夠端正、愛偷懶、上課不夠用心、成績不夠穩(wěn)定、有巨大進步不夠用心、成績不夠穩(wěn)定、有巨大進步空間：空間：凌瑾、卉彤、金成、承馨、沛琳、凌瑾、卉彤、金成、承馨、沛琳、沛琪、金涌、鵬程、子涵、興志、嘉寧、沛琪、金涌、鵬程、子涵、興志、嘉寧、子霖、建輝、紫璇、時權、煒軒、昱佳、子霖、建輝、紫璇、時權、煒軒、昱佳、劉焱、歐陽璟、劉焱、歐陽璟、18學生情況分析 4、學習態(tài)度極其不端正，學習目的不學習態(tài)度極其不端正，學習目的不明確，學習不求上進，沒進取心，有學明確，學習不求上進，沒進取心，有學習基礎和學習能