詠雪三案設(shè)計(jì)

1、年級(jí) ：七 學(xué)科：語(yǔ)文 課題：詠雪 課型：新授 備課時(shí)間：11.20 主備人：李瑞紅 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解有關(guān)世說(shuō)新語(yǔ)的文學(xué)常識(shí)。積累一定的文言詞語(yǔ)，疏通文意。 體會(huì)古人的家庭和親情觀。教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接一|、激趣導(dǎo)入： 猜謎語(yǔ)：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片千萬(wàn)片，飛入蘆花皆不見(jiàn)。（謎底：雪花）“司馬光砸缸”的故事。其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們，和他們交個(gè)朋友。 二、作品介紹：簡(jiǎn)介世說(shuō)新語(yǔ)三、讀1、聽(tīng)讀課文。2、 自讀課文。3、 檢測(cè)疑難生字。

2、4、 挑生讀課文。四、譯1、自主探究：自己翻譯課文2、合作交流 小組交流解決疑難問(wèn)題。3、生提疑難問(wèn)題。4、挑生翻譯課文。五、解1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了哪些要素？2、課后練習(xí)一第1小題。3、課后練習(xí)三“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?   融洽歡快輕松   撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。   好的詩(shī)句要有意象。意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒鹽”一

3、喻只有物象而無(wú)意蘊(yùn)。   文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?做好批注：生字注音，劃好停頓。師做好點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。1、結(jié)合課下注釋自己翻譯課文，把不會(huì)翻譯的地方劃出來(lái)。2、把不會(huì)翻譯的地方劃出來(lái)。3、其他小組能解答的盡量讓其他小組解答，實(shí)在不行教師才“現(xiàn)身”。4、師做好點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 1、提醒學(xué)生：可用文中詞句回答。3、（讓學(xué)生說(shuō)答案也要說(shuō)理由。）謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。前一比喻“形似”。后一比喻“有意蘊(yùn)”。從文末補(bǔ)充謝道韞的身份,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。 世說(shuō)新語(yǔ)，筆記小說(shuō)集，所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主， 是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編

4、寫(xiě)。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)。詠雪選自“言語(yǔ)”一門(mén),陳太丘與友期選自“方正”一門(mén)。3、給下面加點(diǎn)的字注音。雪驟（ ） 柳絮（ ） 差可擬（ ）詠雪譯文一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱勒f(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。她就是謝太傅的長(zhǎng)兄無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。1、

5、時(shí)間：“寒雪日”，地點(diǎn)：“內(nèi)集”，人物：“謝太傅”和“兒女”，事件：“講論文義”。2、“融洽、歡快、輕松”“兒女”在文中指（古義）：子侄輩，指家中年輕一代人。今義指：兒子和女兒。3、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。韓愈春雪燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。李白北風(fēng)行地白風(fēng)色寒，雪花大如手。李白嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云。元稹南秦雪 剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。華幼武春雪 戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛。張?jiān)佈┏跻商炫律⒒ǎ瑥?fù)恐麻姑行擲米。陸游夜大雪歌忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。岑參白雪歌送武判官歸京鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1、比賽背誦全文。2、課后練筆改寫(xiě)：把本文成現(xiàn)代文?？?/p>

6、以先翻譯，然后在該擴(kuò)充的地方擴(kuò)充。2、 比如說(shuō)開(kāi)頭的雪景可以多寫(xiě)一點(diǎn)，人物心理活動(dòng)補(bǔ)充進(jìn)去。另外可能不排除旁邊還有其他的人物沒(méi)寫(xiě)，我們可以加寫(xiě)。3、重要的是把“謝安的大笑”“他為什么大笑”，“他笑誰(shuí)”這些寫(xiě)清楚。他為什么不直接說(shuō)謝道韞的好？因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)比較顧及男孩子的尊嚴(yán)?；蛟S在今天的中國(guó)家庭里這種現(xiàn)象還有。這些內(nèi)心活動(dòng)都要把它寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)反思：我們常說(shuō)一句話“學(xué)生成就老師?！闭n堂上學(xué)生的積極參與非常重要，怎樣才能讓學(xué)生積極參與呢？答案非常明確就是要指導(dǎo)學(xué)生高效自學(xué)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀教材，查閱相關(guān)資料，靜心思考課本內(nèi)容，初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)，明確重難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)，明確課堂學(xué)習(xí)和合作探究的重點(diǎn)，不僅能提高課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性，而且在此基礎(chǔ)上利用預(yù)習(xí)診斷題目進(jìn)行了預(yù)習(xí)效果