2020年高校網(wǎng)頁設計工作開題報告

1、高校網(wǎng)頁設計工作開題報告開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是種新的應用寫作文體， 這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性 的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。 高校網(wǎng)頁設計工作開 題報告，我們來看看。我們都知道 Inter 顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道， 為了與社會發(fā)展同步， 為了讓我們成為真正的技術性人 才。學校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁制作專用周是實習， 讓 我們把平時所學知識運用到實習中做到真正的學以致用而不只是紙 上談兵。通過本周的實習使我獲得了更多的新知識同時也使我使我認 識到了自己在學習上的許多不足， 下面就談談我在本次專用周的主要

2、 感受。一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個方面的內(nèi)容。1. 討論網(wǎng)站的主題。網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息， 因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它 做網(wǎng)頁。在平時我也對服裝的網(wǎng)頁比較關心， 無論是淘寶網(wǎng)上的衣店 還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。2. 定位網(wǎng)站的 CI 形象?！耙追啤敝哺袊幕?，汲取自 然稟賦之靈性， 形成一個既有濃厚文化底蘊， 又有現(xiàn)代自然人文氣息 的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ?，是 生機、

3、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。生活如花，自在快樂”是 YIFINI 易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便 是我網(wǎng)站的 CI 形象。3. 確定欄目和板塊。于時間的關系在本次我準備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四 個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁 的主打色綠色。2. 網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意。整個網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主

4、要是因為我的產(chǎn)品特性。 在 設計上， YIEINI 易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自 然元素融入設計之中， 充分體現(xiàn)設計師和顧客所追求的一種灑脫、 舒 適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天 空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。1. 資料的搜集。在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料， 我首先進它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關于 “易菲” 服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。 其次我 去瀏覽了許多的網(wǎng)頁觀察其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方 面的內(nèi)

5、容， 同時也搜集了一些對我有用的資料。 在搜索資料最困難的 便是動態(tài)圖片的搜集， 動態(tài)圖片其 gif 格式的還是好保存， 但是要搜 集 flash 動態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時間來搜集我的flash 都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時 我根本就不知道 flash 是怎樣搜索，不過經(jīng)過三次像老實詢問我終于 懂得一些關于代碼的搜索。 在搜集資料的過程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許 多不足之處， 最關鍵就是平時對知識的掌握不夠， 連最基本的資料搜 尋都覺得困難。 也是我平時不夠認真和努力的表現(xiàn)。 通過這次的教訓 在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。2. 熟悉制作軟件。做網(wǎng)頁主

6、要用的工具便是 Dremweaver、Photoshop、Flash 軟件。在這些軟件我對 Dremweaver、Photoshop 相對比較熟悉， 因為在平時 上課是老師帶領我們運用過。 所以我還可以正常的運用， 但是出現(xiàn)的 問題還是有很多。 有很多不懂如何操作， 只有通過在次去看書才能夠 了解，這也體現(xiàn)了我學習方面的缺點， 它是我平時不夠認真的具體表 現(xiàn)。三、網(wǎng)頁制作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。1. 構建站點框架。在我打開Dremweaver后第一步便是新建站點，我把我的站點建立在F儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng) 頁制作時可以方便的使用。2. 設計主頁

7、及二級頁面。所以在主頁我設首頁制作時，時刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)，連貫，分割，對比及和諧的原則， 內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務， 美容美體， 一個網(wǎng)站強調(diào)的就是一個整體， 只有圍繞一個統(tǒng)一的目標 所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關系連貫，統(tǒng)成一體；每版 內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個網(wǎng)頁有動有靜，色彩呼 應，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同， 渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：關鍵的簡潔實用 : 這是非常重要的， 網(wǎng)絡特殊環(huán)境下， 盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的， 所以要 去掉所有的冗余的東西。使用方便 : 同第一個是相

8、一致的，滿足使用 者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美。1 、課題名稱SQLServerxx 數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站2 、課題目的本網(wǎng)站依據(jù)開發(fā)要求主要應用于網(wǎng)站教學管理，完成對日常的教育工作中教學大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學生在 線自測、在線答題等的數(shù)字化管理。 開發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)地對教務、 教學上的各項服務和信息進行管理， 同時，可以減少極大地節(jié)約教學 成本，加快查詢速度、加強管理以及國家各部門關于信息化的步伐， 使各項管理更加規(guī)范化。2.1 面向對象該網(wǎng)站主要面向的對象是所有有需求的用戶，本院的學生都可以在其上面下載課件， 在線測試和留言。 該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進

9、行用戶管理，系統(tǒng)信息的維護等工作。 老師則擁有權限可以上傳課件， 上傳和發(fā)布作業(yè)， 查看學生提交的作業(yè)， 查看學生在線考試的分數(shù)記 錄，回答學生留言板的問題。 該網(wǎng)站也不排除其他人員對網(wǎng)站的訪問， 同樣可以對該網(wǎng)站自由的訪問和操作。2.2 課程背景隨著計算機在中國的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來越多的學生逐漸習慣于是用信息化手段進行學習信息， 這樣也方 便的老師使用信息化手段對學生進行管理。 而信息化應用在教學管理 中的應用是實現(xiàn)教學管理科學化、現(xiàn)代化的關鍵。因此，該網(wǎng)站為本 書店提供了搞笑， 準確，快速的管理模式，實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化。3 、項目概述3.1 網(wǎng)站需求分析中國教育歷

10、來有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進行深入研究并加以發(fā)揚光大， 形成中國教育的獨特 優(yōu)勢。同時要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹立科學的 質(zhì)量觀，形成評價教育質(zhì)量的新標準。 堅持全面推進素質(zhì)教育， 把“成 人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標準，職業(yè)教育和高等教育要把 社會和就業(yè)市場的認可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標準。 這個標準 要根據(jù)各級教育的特點予以細化。 深化教育教學改革， 推動各級各類 教育的培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革與創(chuàng)新，利 用新的方法和技術革新。 特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的 新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來， 更重要的

11、是要在教學中廣泛地 應用起來。3.2 網(wǎng)站構架前臺主要包括導航欄 ( 首頁、相關新聞、課程標準、電子教案、教學課件、測試題庫、課程論壇 ) 、公告欄(包括公告通告、學校要聞、 相關新聞、熱帖、管理員登入 ) 。后臺包括信息管理 (包括信息管理、 公告管理 ) 、課件管理 (包括課件的添加管理、顯示管理 ) 、回復管理(帖子的回復管理、刪除管理、 熱帖的顯示管理 ) 、管理員管理 ( 查看會員信息、查看留言及回復 )、權限管理 (管理員增加、管理員修改、管理員刪除 )。3.3 主要內(nèi)容及功能：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類：(1) 教學大綱和通知部分： 教學大綱單獨設計頁面。 通知和新聞 發(fā)布部分

12、在要在首頁顯示，發(fā)布通知是管理員的權限。(2) 課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以 上傳課件。學生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。(3) 作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布， 學生可以下載作業(yè)， 管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權利 ( 防止積累過 多)。(4) 網(wǎng)上測試系統(tǒng)：在線自測(題目全為選擇題 ) ，有題庫管理系 統(tǒng)隨機生成，每套題目有 50 道題目組成，在試卷的管理中隨機生成 的試卷分等級比如分簡單和較難的試題 ( 這些要在生成前學生選擇 的)(5) 論壇系統(tǒng)學生可以提交問題， 然后由老師或者其他同學進行 回答。學生對問題進行回復，刪除等操作在管理員對其進行檢查

13、后 顯示，老師可以及時進行解答。(6) 實訓案例系統(tǒng)： 管理員可以發(fā)布作品和管理。 老師可以上傳 一些學生的優(yōu)秀作品，學生可以下載發(fā)布出的作品。本系統(tǒng)性能力易于使用，具體有較高的擴展性和可維護性。這就需求數(shù)據(jù)庫結構能充分滿足各種信息的輸入與輸出， 實現(xiàn)有組織地 動態(tài)地存儲大量關聯(lián)數(shù)據(jù)， 方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)， 它與文件系 統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享， 交叉訪問， 與應用程序的高度獨立 性。4 、項目特點該網(wǎng)站是一個操作使用簡單，界面漂亮美觀的網(wǎng)站。具有以下特點：(1) 簡潔美觀的操作界面簡單的操作界面能夠大大的提高用戶的操作速度，從而提高服務效率，使顧客節(jié)約一定的時間。 因此美觀又簡單的

14、操作界面使用戶 感覺舒適， 該網(wǎng)站通過專業(yè)美工的精心打造， 與學校網(wǎng)站具有相同的 風格，給用戶帶來親切感，從而避免在視覺帶來的異樣。(2) 科學的管理模式系統(tǒng)采用科學的管理模式，管理員可以更好的了解用戶需要什么，替用戶輕松的完成需要信息： 結構化管理模式，涵蓋了新聞管理、 電子教案、用戶管理、教學課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理提 供了一套良好的管理模式。(3) 對外的開放性通過數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站，比較低的成本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享，打破現(xiàn)有的教育教學質(zhì)量受制于教學資源不足的瓶頸， 通過為 師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學質(zhì)量。(4) 信息的整體性數(shù)據(jù)庫課程包括了教師、學生教材、教學技術手段、教學制度等

15、要素。教學課程建設要考慮完整的課程建設的各個環(huán)節(jié)， 即課堂授 課水平、教與學的互動、學生課余的自主學習和實踐動手的培養(yǎng)、學 業(yè)成績的評價以及教學輔助手段和教學參考書的建設等， 要抓住個方 面間的關系，關注整體建設而不是局部建設。(5) 師生的互動性通過建立健全課程網(wǎng)站評價體系，即有效的反饋機制的建設，通過比較校內(nèi)、校外、甚至國外專家、同行、學生在利用課程網(wǎng)站的 建設方案， 調(diào)查和補充課程的教學內(nèi)容， 強化課程建設者與使用者的 的互動建設，這是課程建設的一條必備的途徑，同時也是一條捷徑。5 、實施方案本網(wǎng)站設計的方案采用 Dreamweaver開發(fā)工具進行開發(fā)，使用Asp.技術編寫，數(shù)據(jù)庫使用SQLs