老師基礎(chǔ)工作方案表

1、老師基礎(chǔ)工作方案表 人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號賜予人民老師。在訓(xùn)練過程中，老師是起主導(dǎo)作用的，他是同學(xué)們身心進(jìn)展過程的訓(xùn)練者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了老師基礎(chǔ)工作方案表5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 老師基礎(chǔ)工作方案表1 在過去一年多的時(shí)間里，我始終對班級中的“三困生”進(jìn)行著關(guān)心，并帶動(dòng)全班同學(xué)，提倡“團(tuán)結(jié)友愛，伸出友情之手”的精神。結(jié)合過去一年的狀況，新學(xué)期我又將工作做的細(xì)致些，全面些。 一、對“家庭困難生”的關(guān)心 作為班主任要想方設(shè)法的對“家庭困難生”在物質(zhì)上賜予關(guān)心，也可發(fā)動(dòng)班級同學(xué)，為他們奉獻(xiàn)愛心。比如孩子的文具壞了，太舊了，老師可以在期末以嘉獎(jiǎng)的

2、方式送給孩子文具;孩子家里條件差，吃的養(yǎng)分不夠，在平常我要盡力賜予關(guān)心。還可以提倡“相互關(guān)心”的活動(dòng)，讓班級的孩子們將自己用過但不是很舊的文具或書本獻(xiàn)給那些家庭條件的孩子，但要留意形式，以免損害了同學(xué)的自尊心。 二、對“學(xué)習(xí)困難生”的關(guān)心 學(xué)習(xí)困難同學(xué)，是一個(gè)嚴(yán)峻影響訓(xùn)練質(zhì)量的群體，它包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)和對學(xué)習(xí)厭惡的同學(xué)。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)他們的自尊心是很強(qiáng)的，老師要敬重、關(guān)懷、愛惜學(xué)習(xí)困難生，這是后進(jìn)生自尊心得到滿意的一個(gè)重要方面。所以在訓(xùn)練關(guān)心他們的時(shí)候，我要留意運(yùn)用科學(xué)的方法。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，可以在座位支配方面，有意支配一些成果優(yōu)異的同學(xué)在他們四周，盡心關(guān)心他們解決實(shí)際困難，也可為他們聯(lián)

3、系一些學(xué)科的老師，對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對于他們不抱負(fù)的學(xué)習(xí)成果，連續(xù)保持不挖苦、不指責(zé)。要關(guān)心他們先找到問題的緣由，然后再關(guān)心其改正。我還要爭取從學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上找到他的“閃完點(diǎn)”，要在他們特長的方面多搞些活動(dòng)，以此來增加他們的自信念，然后再轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)方面，這樣孩子會在自覺不自覺中做出成果來，不斷地獲得勝利的體驗(yàn)。 三、對“思想困惑同學(xué)”的關(guān)心 “思想困惑同學(xué)”主要指“單親家庭的同學(xué)”。父母的離異使子女失去了愛的暖和。新學(xué)期我還要以更加主動(dòng)的看法去彌補(bǔ)、關(guān)懷、真愛這些單親家庭的孩子。要深化了解同學(xué)，專心關(guān)愛他們。單親家庭的孩子，得到的愛是殘缺的。作為老師，對他們的關(guān)愛應(yīng)無處不在。要真誠的愛惜他們

4、，關(guān)鍵要深化到同學(xué)中去，細(xì)致地觀看每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)向。要擅長利用集體的力氣來感染單親家庭的孩子，除了要鼓舞全班同學(xué)與這些單親家庭的孩子多接觸，特殊是班干部關(guān)懷、團(tuán)結(jié)、關(guān)心他們之外，還可以用“結(jié)對子”的方法，采納一幫一結(jié)對子。組織一些性格開朗、樂于助人的同學(xué)關(guān)心單親孩子，使班內(nèi)同學(xué)都能意識到自己關(guān)心他們的責(zé)任，向他們伸出友情之手。 在新的學(xué)期里，我將連續(xù)關(guān)心這些“三困生”孩子，讓他們不再“貧困”，讓他們都能健康歡樂的成長。 老師基礎(chǔ)工作方案表2 一、讀書學(xué)習(xí) 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，理解指南的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。 2、閱讀3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南解讀，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施指南。 3、

5、每周閱讀幼兒問題行為的識別與應(yīng)對、給幼兒老師的一把鑰匙、窗邊的小豆豆、給老師的建議。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。 二、專業(yè)力量及專業(yè)技能 1、連續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。 2、提高的一般話水平及語言表達(dá)力量。 3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào)，提高自身寫作力量。 4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思索創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。 三、訓(xùn)練研討 1、主動(dòng)參與名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)溝通，不斷總結(jié)反思，提高自身的素養(yǎng)與水平。 2、主動(dòng)參與園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起討論探討，總結(jié)閱歷，在反思中進(jìn)步。 四、課題研修 參與園區(qū)課題討論“民間嬉戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”

6、，前期收集相關(guān)的資料。 五、專業(yè)寫作 1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。 2、每周兩個(gè)幼兒觀看記錄。 3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會。 4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。 5、班級學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養(yǎng)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。 六、溝通共享 1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。 2、每周園區(qū)周前會的讀書共享。 3、主動(dòng)共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。 七、示范引領(lǐng)，傳幫帶 1、在師德師風(fēng)、自身素養(yǎng)方面以身作則，做好榜樣示范作用。 2、在日常訓(xùn)練教學(xué)工作中，對本班老師準(zhǔn)時(shí)指出問題所在，并反思總結(jié)，一同

7、改進(jìn)。 八、成果展現(xiàn) 1、撰寫幼兒觀看記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。 2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育嬉戲決賽，雖未取得勝利，但可主動(dòng)鞭策自己更加努力。 老師基礎(chǔ)工作方案表3 一、同學(xué)狀況分析 二班級的同學(xué)經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲 望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。 3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。 三、教材分析 本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞

8、、評述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼，小伴侶成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎?好玩的故事自己畫，可愛的形象做出來!”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物;學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴做嬉戲;畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻;畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形;我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰?由此看出本冊教材滿意了各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。 2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力

9、、制造力和表現(xiàn)力。 3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 五、教學(xué)難點(diǎn) 1、想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。 2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。 六、提高教學(xué)效率的主要措施 1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)。 (1)對各種自然平面形

10、進(jìn)行熟悉和感受。 (2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 (4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。 (5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 (6)了解我國畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)完。 2、力量培育要點(diǎn)。 (1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。 (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。 (3)嫻熟用法各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。 (4)培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)完進(jìn)行改革觀賞。 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)。 (1)通過觀賞我國畫家

11、的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 (2)滲透愛國主義訓(xùn)練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)完。 老師基礎(chǔ)工作方案表4 一、基本狀況分析： 1、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知力量強(qiáng)?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校階段的熟悉水平。 2、教材簡析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類.政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫實(shí)行中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較詳細(xì)的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)具備肯定的學(xué)問積

12、累，才能高屋建瓴。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維力量的培育。要讓同學(xué)學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確熟悉歷史進(jìn)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地熟悉歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增加同學(xué)的民族驕傲感和自信念，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 在期中考試中，爭取同學(xué)的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%。 在期末考試中，爭取同學(xué)的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。 四、重點(diǎn)工作： 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)

13、習(xí)成果。 五、詳細(xì)措施： 1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓同學(xué)學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。 2、在詳細(xì)教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。 3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位同學(xué)，觀看同學(xué)上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行學(xué)問整理。 4、因材施教。 5、做好學(xué)問的鞏固，注意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增加同學(xué)的應(yīng)試力量。 6、注意授課語言的精確，精準(zhǔn)適用以下詞匯“了解”“把握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“學(xué)問遷移”。 老師基礎(chǔ)工作方案表5 校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來始終所提倡的一個(gè)非常利于老師成

14、長的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合老師自身進(jìn)展的需要，對老師提高訓(xùn)練教學(xué)力量起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的訓(xùn)練教學(xué)工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)上級訓(xùn)練部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定此次校本研修個(gè)人工作方案。 一、指導(dǎo)思想 通過校本研修，促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練課程改革進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 2、堅(jiān)持以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模

15、式，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。 3、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。主動(dòng)開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 三、研修內(nèi)容 1、仔細(xì)研讀訓(xùn)練教學(xué)專著，寫好個(gè)人讀后感。 2、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。 3、課前細(xì)心備課，仔細(xì)上好課，課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。 4、仔細(xì)討論教材、討論同學(xué)、討論教材教法，仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。 5、仔細(xì)開展聽課、評課活動(dòng)。 6、仔細(xì)參與“教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路。 7、常常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。 8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教力量。 四、詳細(xì)措施