體育與健康課一年級（水平一）課時教案全冊

1、 找教案 一年級體育課教案體育與健康課一年級（水平一）課時教案1、引導(dǎo)課課堂常規(guī)2、趣味性游戲快快排隊（室外）3、隊列游戲跟我做4、小學(xué)生廣播操初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）5、小學(xué)生廣播操初升的太陽（第二、三節(jié)動作）6、小學(xué)生廣播操初升的太陽（第四、五節(jié)動作）7、小學(xué)生廣播操初升的太陽（第六、七節(jié)動作）8、走的游戲各種姿勢的走9、律動組合學(xué)做解放軍10、兒歌游戲辨方向11、1、投擲：多種姿勢的投擲 2、韻律：小碎步12、投擲游戲開“飛機(jī)”。13、原地投擲紙團(tuán)14、模仿動物行走（一）15、模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：1、宣布上課，師生問好。2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”集體學(xué)唱“找朋友”的歌。教師示范、講解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍？三、趣味性引導(dǎo)：1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引

3、導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。第 二 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。第三次游戲

4、：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲2、放松舞步：上學(xué)歌3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn) 課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。 課后記載：第 三 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息

5、、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。 課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神 課后記載：第 四 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)

6、生廣播操初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。5、集體隨著老師的口令練習(xí)。6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：

7、提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。 課后記載：第 五 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)

8、生廣播操初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選

9、游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計思路：在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。 課后記載：第 六 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)

10、生廣播操初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開始游戲。3、游戲時要適當(dāng)掌

11、握和調(diào)整運(yùn)動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體觀念。 課后記載：第 七 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、 激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出

12、操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計思路：由分解到連貫，由模仿到獨(dú)立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。 課后記載：第 八 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的

13、姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等2、體驗(yàn)各種不同方位的走。 在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走

14、、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。 課后記載：第 九 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一

15、、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段： 律動組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。2、組間互評：分組表演。一

16、組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。瞧我這組有多棒 組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評 組間互評 老師評 四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課評比情況。 課的設(shè)計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。 課后記載：第 十 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1、小干部整隊，

17、師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。 游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳

18、跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)上下動作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。二、 發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、 恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)： 課的設(shè)計思路：通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極

19、參與體育鍛煉和隊列練習(xí)的過程中，正確、迅速地辨別各種運(yùn)動方向，從而提高學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。 課后記載：第 十 一 課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。2、 技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步3、 負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、 情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢的投擲 2、韻律：小碎步學(xué)習(xí)步驟一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容 二、隊列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動

20、。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)課后小結(jié)： 第 十 六 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“飛機(jī)”。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友

21、一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。5、趣味小游戲：開“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識延伸階段：1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。2、自由組合35人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時對各種模型飛機(jī)小組給予評價，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全

22、班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評比課的設(shè)計思路：學(xué)生從疊飛機(jī)擲飛機(jī)探究飛機(jī)如何飛得遠(yuǎn)；從一人模型飛機(jī)多人模型飛機(jī)小組模型飛機(jī)最后在教師組織創(chuàng)意下，全班開著一架大飛機(jī)結(jié)束此課，學(xué)生都一直沉浸在積極參與、合作探究的學(xué)習(xí)氣氛中，由此達(dá)成了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后記載： 第 十 八 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)學(xué)習(xí)步驟：一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知1、觀看動畫短片“討厭的馬蜂”2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、 集中注意力練

23、習(xí)“”猜猜看1、教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 熱身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、 誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、 模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、 觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像?？谠E：兩腳

24、前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。重點(diǎn)：快速揮臂。七、 糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”難點(diǎn)：方向性-前上方八、 游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、 放松韻律活動：“小白船”課后記載：第 二 十 一 課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望學(xué)習(xí)內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一）學(xué)習(xí)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操”老師：“櫻桃小丸子”動畫片同學(xué)們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫，讓學(xué)生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動物找家”1、