2018年高考全國卷Ⅰ理綜生物試題解析精編版解析版

1、 絕密啟用前 生物部分 注意事項(xiàng)： 1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證填寫在答題卡上。 2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。學(xué)·科 H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 可能用到的相對原子質(zhì)量：:Zxxk.來源66分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。個(gè)小題，每小題一、選擇題：本題共 1. 生物膜的結(jié)構(gòu)與功

2、能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶 B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞 C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 D. 線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】【分析】本題考查各種生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，通過識記葉綠體、溶酶體、核膜以及線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，就能解答此題。 【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵能識記生物膜的概念以及各種生物膜的結(jié)構(gòu)和功能。 2. 生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A. 真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物

3、蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒有DNA真核細(xì)胞的核中有B. C. 若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能是DNA聚合酶 D. 若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】【分析】據(jù)題干“DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合,以DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在”可知，該題是考查染色體（質(zhì)）的成分以及DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程等，都存在DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，據(jù)此回答各個(gè)選項(xiàng)。 【詳解】真核細(xì)胞的染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在形式，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成，都存在DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，A正確；真核細(xì)胞的核中含有染色體或染色質(zhì)，存在DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，原核

4、細(xì)胞的擬核中也可能存在DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，如擬核DNA進(jìn)行復(fù)制或者轉(zhuǎn)錄的過程中都存在DNA與酶（成分為蛋白質(zhì)）的結(jié)合，也能形成DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，B錯(cuò)誤；DNA復(fù)制需要DNA聚合酶、解旋酶等，因此復(fù)合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正確；若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成,屬于轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄需要RNA 聚合酶等，因此復(fù)合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正確。 【點(diǎn)睛】解答此題要理清染色體的成分，明確復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中存在酶的催化，酶能結(jié)合到DNA模板鏈上，且相關(guān)酶的成分是蛋白質(zhì)，從而才能正確判斷BCD三個(gè)選項(xiàng)。 3. 下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是 - NO和A. 在酸性土

5、壤中，小麥可吸收利用土壤中的N32 農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收B. 土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子可被根系吸收C. K。XZ。X:來源學(xué)?？啤. 給玉米施肥過多時(shí)，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象 【答案】A 【解析】【分析】本題圍繞植物根吸收物質(zhì)的運(yùn)輸方式來考查植物根吸收無機(jī)鹽的形式以及吸水和失水的條件。 【詳解】植物根細(xì)胞從土壤中能吸收無機(jī)鹽，但無機(jī)鹽需以離子形成存在，所以N不能直接吸收利用，A2錯(cuò)誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，農(nóng)田適時(shí)松土能促進(jìn)根系的有氧呼吸，為根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞

6、對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機(jī)物，產(chǎn)生無機(jī)鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時(shí)，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。& 【點(diǎn)睛】解答該題要識記物質(zhì)運(yùn)輸方式的種類以及實(shí)例，明確植物根從土壤中吸收無機(jī)鹽屬于主動(dòng)運(yùn)輸，從而準(zhǔn)確判斷B選項(xiàng)的原理。 4. 已知藥物X對細(xì)胞增值有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析

7、，下列相關(guān)敘述不合理的是 A. 乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng) B. 丙組先加入藥物X，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D，繼續(xù)培養(yǎng) C. 乙組先加入藥物D，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X，繼續(xù)培養(yǎng) D. 若藥物X為蛋白質(zhì)，則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu) 【答案】C 【解析】【分析】本題以“探究藥物X對細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用,藥物D可抑制藥物X的作用”為載體，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過分析出該實(shí)驗(yàn)的自變量，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組，通過觀察指標(biāo)從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 【詳解】根據(jù)圖示，相同時(shí)間內(nèi)，乙和丙兩組中的細(xì)胞數(shù)目都大于甲組，由于甲組未加藥物，且藥物X對細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，所以甲組為對照組，乙組和丙組為加入藥物組X

8、組，丙組后半段的細(xì)胞數(shù)目低于乙組，藥物D可抑制藥物X的作用，說明丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后又加入了藥物D，因此乙組加入了藥物X，丙組先加入藥物X,后加入藥物D,故AB正確，C錯(cuò)誤；若藥物X為蛋白質(zhì), 藥物D可抑制藥物X的作用,因此D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)，使得藥物X失去活性，D正確。 【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵能從題干中藥物D和藥物X的作用，分析出兩種藥物對培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目的影響， 從而分析出乙組和丙組所加的藥物種類，從而對選項(xiàng)做出正確的判斷。 5. 種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯(cuò)誤的是 A. 種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果 B. 某林場中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約

9、C. 魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時(shí)，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同 K 值前，密度對其增長的制約逐漸減弱培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到D. 【答案】D 【解析】【分析】本題圍繞影響種群數(shù)量變化的因素，重點(diǎn)考查種群數(shù)量變化過程中種群密度的變化以及對該種群數(shù)量的影響，認(rèn)真分析各個(gè)選項(xiàng)，就能解答。 【詳解】種群的S型增長條件是資源和環(huán)境等條件有限，因此種群的s型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果，A正確；老鼠的繁殖力強(qiáng)，但是也受到空間大小的限制，種群數(shù)量的增長會導(dǎo)致個(gè)體之間的斗爭加劇，因此老鼠種群數(shù)量的增長會受種群密度制約，B正確；某種魚的養(yǎng)殖密度不同，密度大的，種內(nèi)競爭較大，增長量相對較小，密度小的，種內(nèi)競

10、爭相對較小，增長量相對較大，導(dǎo)致產(chǎn)量最終可能相同，C正確；培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群密度達(dá)到最大，個(gè)體之間的斗爭最強(qiáng)，種群密度對其增長的制約也越強(qiáng)，D錯(cuò)誤。 【點(diǎn)睛】理清種群數(shù)量變化受食物、資源、空間、氣候和天敵等外界因素影響，也受種群密度、出生率和死亡率以及遷入率和遷出率等內(nèi)部因素影響，特別要注意種群密度增大，個(gè)體間的斗爭也會加劇，從而遏制種群數(shù)量的增加。 6. 某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長，將M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，再將

11、菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌（X）的菌落。據(jù)此判斷，下列說法不合理的是 A. 突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失 B. 突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的 C. 突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到X D. 突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移 【答案】C 【解析】【分析】本題通過大腸桿菌在基本培養(yǎng)基上和特殊培養(yǎng)基上生長情況，來考查原核生物的遺傳物質(zhì)和基因突變等相關(guān)知識點(diǎn)，關(guān)鍵要把握題干中“物M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時(shí)后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌(X)的菌落”，從而得出兩個(gè)細(xì)菌出現(xiàn)了基因重組，從而形

12、成另一種大腸桿菌。 【詳解】突變體M需添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,可以說明突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能喪失，從而不能自身合成氨基酸甲，而導(dǎo)致必須添加氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,A正確；的混合培養(yǎng)，致使兩N和M正確；B都是由于基因發(fā)生突變而得來，N和M大腸桿菌屬于原核生物，突變體者間發(fā)生了DNA的轉(zhuǎn)移，即發(fā)生了基因重組，因此突變體M與突變體N混合培養(yǎng)能得到X是由于細(xì)菌間DNA的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的，而不是突變體M的RNA，C錯(cuò)誤，D正確。 【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵要知道大腸桿菌屬于原核生物，其變異類型存在基因突變，以及特殊情況下可以發(fā)生DNA的轉(zhuǎn)移從而發(fā)生基因重組。 三、非選擇題：共54

13、分，第710題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第11、12題為選考題，考生根 據(jù)要求作答。% （一）必考題：共39分。 7. 回答下列問題： （1）大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機(jī)會，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為_。 （2）根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是_。 （3）太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是_。分解者通過_來獲得生命活 動(dòng)所需的能量。 【答案】 (1). 協(xié)同進(jìn)化（或共同進(jìn)化） (2). 捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)

14、量多的物種，為其他物種的生存提供機(jī)會 (3). 綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中 (4). 呼吸作用將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解 【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和共同進(jìn)化的概念，通過分析生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的作用以及共同進(jìn)化的概念，就能準(zhǔn)確解答該題。 【詳解】（1）不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變, 這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上也是共同進(jìn)化。 （2）“精明的捕食者”略是指捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存，“收割理論”是指捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物

15、種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。 *科學(xué)來源:*（3）太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是生產(chǎn)者的光合作用，通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。分解者通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解來獲得生命活動(dòng)所需的能量。 【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵要知道分解者的分解作用其實(shí)就是細(xì)胞的呼吸作用，從而能理解分解者的分解作用 就是將有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物，從而釋放出能量，為生命活動(dòng)所需要。8. 甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。 :Z#xx#k.來源回答下列問題： （1）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、

16、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_。 （2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據(jù)是_。 （3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。 （4）某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_ （填“O”或“CO”）不足。 22【答案】 (1). 甲 (2). 甲 (3). 光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大 (4). 乙 (5). CO 2【解析】【分析】本題考查影響光合作用的因素，據(jù)圖可知，甲植物的凈光合速率變

17、化幅度明顯大于乙植物，因此可以得出甲植物對光能的利用率明顯高于乙植物。且乙植物的飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)都比較低，屬于陰生植物，甲植物屬于陽生植物。 【詳解】（1）由圖分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，相同光照強(qiáng)度下，甲植物的凈光合速率大于乙，有機(jī)物的積累較多，對光能的利用率較高。 （4）夏日晴天中午12：00時(shí)，植物為了減少蒸騰作用對水分的散失，葉片上的部分氣孔會關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降。 【點(diǎn)睛】解答此題要理清影響光合作用的因素，影響光合作用的外界因素包括光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度，特別要注意夏日晴天中午時(shí)間段，影響光合速率下降的外界因素是二氧化碳濃度，而下午時(shí)間段

18、光合速率也會下降，但影響該時(shí)間段的因素為光照強(qiáng)度。 9. 為探究不同因素對尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的實(shí)驗(yàn)兔進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下： a記錄實(shí)驗(yàn)兔的尿量（單位：滴/分鐘）。 b耳緣靜脈注射垂體提取液0.5 mL，記錄尿量。 c待尿量恢復(fù)后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，記錄尿量，取尿液做尿糖定性實(shí)驗(yàn)。 回答下列問題： （1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實(shí)驗(yàn)兔尿量減少，其主要原因是_， （2）c處理后，腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會升高，實(shí)驗(yàn)兔的尿量會_。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有_。 （3）若某實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉、尿量減少現(xiàn)象，導(dǎo)致尿量減少的主要原因是血

19、漿滲透壓升高，刺激了存在于_的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。 【答案】 (1). 垂體提取液中含有抗利尿激素，促進(jìn)了腎小管和集合管重吸收水 (2). 增加 (3). 葡萄糖 (4). 下丘腦 【解析】【分析】本題通過探究不同因素對尿量的影響,來考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，理清水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程，注意抗利尿激素分泌的外界條件，再結(jié)合題干信息，就能準(zhǔn)確回答各個(gè)小題。 【詳解】（1）b中注射的是垂體提取液，垂體提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管 對水的重吸收，從而導(dǎo)致b處理后實(shí)驗(yàn)兔尿量減少。 （2）靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL，會使血漿的葡萄糖濃度高于正常血糖水平，過多的葡萄糖

20、會隨尿液排出體外，導(dǎo)致腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高, 同時(shí)會帶走大量的水分，使得尿量增加。斐林試劑可與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有葡萄糖。 （3）實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉會導(dǎo)致大量的水和無機(jī)鹽丟失，使得血漿滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，引起尿量減少。 【點(diǎn)睛】解答第（2）小題，要注意一次性糖含量過高會引起血漿葡萄糖濃度增大，葡萄糖會隨尿液排出體外，同時(shí)會帶走大量的水分，使得尿量增加，而不能直接根據(jù)血漿滲透壓增高，引起抗利尿激素分泌增加，而做出錯(cuò)誤判斷，誤認(rèn)為會導(dǎo)致尿量減少。 10.

21、果蠅體細(xì)胞有4對染色體，其中2、3、4為常染色體。已知控制長翅/殘翅性狀的基因位于2染色體上，染色體上。某小組用一只無眼灰體長翅雌蠅與一只有眼灰體長翅雄蠅雜3黑檀體性狀的基因位于/控制灰體交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下： 眼 性別 灰體長翅灰體殘翅黑檀體長翅黑檀體殘翅 9331 1/2雌 1/2有眼 1/2雄 9331 93311/2雌 1/2無眼 1/2雄 9331 回答下列問題；染色X（填“能”或“不能”）判斷控制果蠅有眼）根據(jù)雜交結(jié)果，_/無眼性狀的基因是位于（1根據(jù)上述親本雜交組合和雜交結(jié)果判斷，無眼性狀的基因位于若控制有眼/X染色體上，體還是常染色體上， _，判斷依據(jù)是_。顯性性狀

22、是無眼性狀的基因位于常染色體上，請用上表中雜交子代果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來/2）若控制有眼（。確定無眼性狀的顯隱性（要求：寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）_ _ 染色體上，用灰體長翅有眼純合體和黑檀體殘翅無眼純合體果蠅（3）若控制有眼無眼性狀的基因位于4/時(shí)，則說明無_種表現(xiàn)型，其中黑檀體長翅無眼所占比例為3/64F雜交，F(xiàn)相互交配后，中雌雄均有21 （填”顯性”或”隱性”）。_眼性狀為只有當(dāng)無眼為顯性時(shí)，子代雌雄個(gè)體中才都會出現(xiàn)有眼與無眼【答案】 (1). 不能 (2). (3). ，則無眼位顯預(yù)期結(jié)果：若子代中無眼有眼1=3 (4). 無眼性狀的分離雜交組合：無眼×無眼 (5). 8

23、 (6). 隱性性性狀；若子代全部為無眼，則無眼位隱性性狀【分析】本題以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料考查了自由組合定律以及伴性遺傳的相關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵掌握【解析】 判斷顯隱性的方法，能準(zhǔn)確掌握根據(jù)子代特殊比例來判斷基因位于常染色體還是性染色體的方法。，且與性別無關(guān)聯(lián)，所【詳解】（1）分析題干可知，兩親本分別為無眼和有眼，且子代中有眼：無眼=1:1無眼性狀的基因位于染色體還是常染色體上。若控制有眼以不能判斷控制有眼和無眼性狀的基因是位于X/eEEeee，（用基因染色體上，x且有眼為顯性EX子代的基因型為， X和X則親本基因型分別為，表示）X YXX 和Y表現(xiàn)為有眼為雌性，無眼為雄性，子代雌雄個(gè)體中沒有同時(shí)

24、出現(xiàn)有眼與無眼的性狀，不符合題意，因此顯性性狀是無眼。 （2）要通過一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來確定無眼性狀在常染色體上的顯隱性，最簡單的方法是可以選擇表中雜交子代中雌雄果蠅均為無眼的性狀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若無眼為顯性性狀，則表中雜交子代中無眼雌雄果蠅均為雜合子，則該雜交子代中無眼：有眼=3:1；若無眼為隱性性狀，則表中雜交子代中無眼雌雄果蠅均為隱性純合子，則該雜交子代全部為無眼。 （3）表格中灰體長翅：灰體殘翅：黑檀體長翅：黑檀體殘翅=9:3:3:1，可分析出顯性性狀為灰體（用基因A表示）和長翅（用基因B表示），有眼和無眼不能確定顯隱性關(guān)系（用基因C或c表示），灰體長翅有眼純合體和黑檀體殘翅無眼純合體的基因型

25、可寫為AABB 和aabb ，可推出F的基因型為AaBbCc,F個(gè)體間11 相互交配，F(xiàn)的表現(xiàn)型為2×2×2=8種。F中黑檀體（Aa ×Aa=1/4）長翅（Bb× Bb=3/4）無眼所占比例為223/64時(shí)，可知無眼所占比例為1/4，則無眼為隱性性狀。 【點(diǎn)睛】解答第（4）題，要學(xué)會利用“拆分法”解決自由組合計(jì)算問題，基本思路為：將多對等位基因的自由組合分解為若干分離定律分別分析，再運(yùn)用乘法原理進(jìn)行組合。 （二）選考題：共15分。請考生2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。 11. 生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐 將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一

26、定時(shí)間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。 回答下列問題： （1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制_的生長，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。 （2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有_ （答出兩點(diǎn)即可）。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有_（答出兩點(diǎn)即可）。 （3）若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是_，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是_。 （4）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板

27、法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果： 甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的偏落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133； 。124，取平均值176和169、27個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是3乙同學(xué)涂布了有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是_。 【答案】 (1). 細(xì)菌 (2). 選擇 (3). 碳源、無機(jī)鹽 (4). 蛋白質(zhì)、核酸 (5). 碘液 (6). 淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈 (7). 乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差。 【解析】【分析】本題考查篩選某種微生物的原理，培養(yǎng)基的

28、營養(yǎng)成分等相關(guān)知識點(diǎn)，在利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)數(shù)目時(shí)，要注意稀釋倍數(shù)的選取以及平板數(shù)一般要滿足30-300個(gè)才符合要求。 【詳解】（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，說明M培養(yǎng)基能滿足真菌的生長，而能抑制其它微生物的生長，鏈霉素是一種抗生素，可以抑制細(xì)菌的生長。加入了鏈霉素的培養(yǎng)基能篩選出真菌，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。 （2）微生物生長需要多種營養(yǎng)物質(zhì)除氮源外，還需要碳源、無機(jī)鹽、水以及特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。氮元素是蛋 白質(zhì)和核酸等生物大分子的組成元素，因此氮源進(jìn)入細(xì)胞后,可參與合成的生物大分子有蛋白質(zhì)和核酸。 （3）淀粉與碘液會變成藍(lán)色，篩選產(chǎn)淀粉酶的微生物，依據(jù)淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈，再根據(jù)透明圈，來篩選產(chǎn)淀粉酶的微生物。 （4）乙同學(xué)結(jié)果不合理，因?yàn)?個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差，不能簡單的用其 平均數(shù)作為最終結(jié)果。 【點(diǎn)睛】解答第（4）小題，要注意在設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要涂布至少3個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否相當(dāng)，結(jié)果差距太大，意味著操作有誤，需要重新實(shí)驗(yàn)。 12. 生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題 回答下列問題： （1）博耶( H. Boyer)和科恩(S. Coben)將非洲爪蟾核糖體蛋白基因與質(zhì)粒重