高二生物《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》試題集（51）新人教版必修3

1、高二生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境試題集（51）新人教版必修31流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指()A射進該系統(tǒng)的全部太陽能B照到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽能C該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D生產(chǎn)者傳遞給全部消費者的總能量解析：選C。流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。2大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食，假若一頭大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為108 kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為()A幾乎為0 kJ B108 kJC2×106 kJ D3×106 kJ解析：選A。糞便中的能量不是大象同化的能量，且蜣螂與大象之間不存在捕食關(guān)系。3如圖食

2、物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20 g，至少需要消耗植物()A200 g B250 gC500 g D1000 g解析：選C。在生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率為10%20%，貓頭鷹體重每增加20 g，至少需要消耗植物的量計算，應(yīng)用20%的傳遞效率計算。4下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動敘述中錯誤的是()A當狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級B當狼吃掉一只兔子時，狼不可能獲得兔子的全部能量C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，逐級遞減的解析：選A。兔子為初級消費者，屬于第二營養(yǎng)級，此時狼位于第三營養(yǎng)級，即狼捕食兔子，使能量由第二營

3、養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級。5(2010年高考江蘇卷)有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是()A多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率B直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平解析：選C。從食物鏈中的能量流動特點來看，營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中損失的能量越多。多吃素食，是將人放在初級消費者的層次上，只經(jīng)過一次能量傳遞，這樣人獲得的能量最多，消耗的糧食總量最少。6下圖為測定某湖泊的能量流動的情況圖解(單位：J/cm2/年)，據(jù)圖回答問題：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。

4、(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級，從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級，能量傳遞效率依次是_，_，其余的能量最終通過生物的_散失。由于生物不能在代謝中利用_，因此，能量流動具有_的特點。(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，D屬于_，其分解方式是_。(4)假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列4種動物中的_。A狼B羊C黃鼬 D虎解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中從上一個營養(yǎng)級傳遞給下一個營養(yǎng)級的能量，實際上等于下一個營養(yǎng)級生物同化作用貯存的能量， 據(jù)此可以進行能量傳遞效率的計算。研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義就在于提高能量流動的效率，使能量

5、更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。答案?1)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能即464.6 J/cm2/年(2)13.5%20%呼吸作用熱能逐級遞減的、單向的和不循環(huán)(3)分解者有氧呼吸和發(fā)酵(4)B一、單項選擇題1在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某草食性動物從上一營養(yǎng)級獲取的能量等于()A生產(chǎn)者固定的太陽能B生產(chǎn)者固定的太陽能減去生產(chǎn)者的呼吸量C被草食性動物吃了的植物中所含的能量減去糞便中的能量D用于草食性動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量解析：選C。被草食性動物吃了的植物所含的能量就是草食性動物攝入體內(nèi)的能量，而糞便中的能量沒有參與草食性動物的新陳代謝，所以從上一營養(yǎng)級獲取的能量不包含糞便中的能量。2初級消

6、費者體內(nèi)能量的去路不包括()A用于自身的生長、發(fā)育和繁殖B被第二營養(yǎng)級的其他生物獲得C通過呼吸作用以熱能的形式散失D被分解者分解釋放到環(huán)境中去解析：選B。每個營養(yǎng)級生物體內(nèi)能量的去路包括：通過呼吸作用以熱能的形式散失，用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，動植物死亡后的遺體、動物的排泄物、植物的殘落物被分解者分解，還有部分能量未被利用。被下一個營養(yǎng)級的生物捕食而流到下一個營養(yǎng)級，不可能流到同一個營養(yǎng)級。初級消費者即為第二個營養(yǎng)級。3當一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態(tài)學角度看，下列敘述正確的是()A完成了物質(zhì)循環(huán) B蛇破壞了生態(tài)平衡C青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 D青蛙的能量流向了蛇解析：選D。物質(zhì)的循環(huán)是在生物圈內(nèi)完

7、成的，蛇捕食青蛙是生物間長期進化形成的一種相互依賴的關(guān)系，在蛇捕食青蛙后，青蛙的能量流向了蛇。4肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)學的觀點看，這是由于()A動物飼養(yǎng)麻煩，花費多，投資大B動物性食品營養(yǎng)價值高C食物鏈延長，能量流失多，動物性食品成本高D植物栽培比較容易解析：選C。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從生產(chǎn)者流向消費者的，并且單向遞減，食物鏈延長，能量流失多。因而動物性食品比糧食和蔬菜成本高。5某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為藻類蝦小魚大魚，此食物鏈中的四類生物不按順序以甲、乙、丙、丁代號建立其能量金字塔如右圖?，F(xiàn)有10只人工飼養(yǎng)的鱷魚逃離原棲息地并進入該湖泊，則該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，哪一階

8、層的生物最先受到影響()A甲 B乙C丙 D丁解析：選A。依照能量金字塔并結(jié)合食物鏈，可判斷出甲、乙、丙、丁分別表示大魚、小魚、蝦和藻類。鱷魚在生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營養(yǎng)級，所以作為鱷魚主要食物來源的大魚(生物甲)將最先受到影響。6在“棉花棉蚜食蚜蠅瓢蟲麻雀鷹”這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有5 m2的生活空間才能滿足自身的能量需求，假如能量傳遞效率為10%，則一只鷹的生活空間至少是()A5×103m2 B5×104m2C125 m2 D625 m2解析：選A。此題相當于已知食蚜蠅的量求至多增加鷹的量，只不過以生活范圍來反映所具有的能量大小。因此鷹所需生活空間至少為(1÷1

9、0%÷10%÷10%)×5 m25000 m2。7如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物()A10千克 B28千克C100千克 D280千克解析：選D。考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況及計算。根據(jù)題意我們可以寫出三條食物鏈：植物人，在此食物鏈中人要增重0.5千克，消耗0.5÷0.15千克植物；植物羊人，在此食物鏈中，人要增重0.25千克，消耗0.25÷0.1÷0.125千克植物；植物植食動物小型肉食動物人，在此食物鏈中，人要增重0.25千克，

10、消耗0.25÷0.1÷0.1÷0.1250千克植物。所以人要增重1千克，共消耗植物280千克。8(2011年江蘇南通高二檢測)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法，正確的是()能量的最終來源是太陽光能能量主要通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要渠道是食物鏈或食物網(wǎng)能量散失的過程是“光生產(chǎn)者消費者分解者”能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，傳遞效率一般約是10%位于第一營養(yǎng)級的生物個體數(shù)目應(yīng)比位于第二營養(yǎng)級的生物個體數(shù)目多研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動，就是要讓能量都進入人體內(nèi)A BC D解析：選B。輸入生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是太陽光能，主要是生產(chǎn)者通過光合作用將光能轉(zhuǎn)

11、化為化學能進入生物群落；食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道；各營養(yǎng)級通過呼吸作用以熱能的形式散失能量；能量的流動特點是單向流動、逐級遞減，傳遞效率約為10%；位于第一營養(yǎng)級的生物量比第二營養(yǎng)級的多，生物個體數(shù)量不一定多；研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動，是研究生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程。二、多項選擇題9(2011年河南周口高二檢測)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭方向為能量的流動方向，單位為kJ/(m2·a)。下列有關(guān)敘述正確的是()A在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右B分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量C消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越

12、多D當人們把生產(chǎn)者當作食物時，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量解析：選AD。在入射的太陽能中，生產(chǎn)者利用的能量為15 500/1500900×100%1%，A正確；轉(zhuǎn)移到A中的所有能量，各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的部分不能再被分解者利用，另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解者利用，B不正確；能量是單向流動、逐級遞減的，消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少，C不正確；當人們把生產(chǎn)者當作食物時，食物鏈縮短，能量散失減少，比其他途徑獲得更多的能量，D正確。10(思維拓展題)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述不正確的是()A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B分

13、解者獲得的能量最少C圖中/的比值代表草兔的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分解析：選ABC。表示草同化的流向下一營養(yǎng)級兔的能量；圖中/的值代表兔狐的能量傳遞效率；兔糞便中的能量屬于草同化的能量；在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲得的能量多少不能確定。三、非選擇題11下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料(單位：kJ/m2·a)。請分析回答：(1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在_之間，能量傳遞效率如此之低，是因為_。(2)上述能量流動情況以如下能量金字塔來表示：則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是_、_、_、_。(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義是_。答案：(1)5.5

14、%16.2%大部分能量都被該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向分解者(2)21383336820810(3)幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?2(2009年高考全國卷)某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用，人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素)：(1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：_。(2)牛與雞之間 _(有、無)競爭關(guān)系，理由是_。人與雞的種間關(guān)系是 _，人與牛的種間關(guān)系是_。(3)流經(jīng)該農(nóng)場生

15、態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_所固定的_，無機環(huán)境中的碳以_形式進入該人工群落。(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將_(增多、不變、減少)，理由是_。解析：(1)分析題意，雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)是(2)牛與雞之間所需食物資源不同(牛食玉米秸稈、雞食玉米子粒)，所以它們之間無競爭關(guān)系，人與雞之間構(gòu)成捕食與競爭的關(guān)系，人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。(3)流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，因此，流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機環(huán)境中的碳

16、以CO2的形式通過綠色植物的光合作用進入該人工群落的。(4)依題意，理論上該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將減少，因為改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導致人獲得的能量減少。答案：(1)如圖(2)無它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒)捕食與競爭捕食(3)玉米太陽能CO2(4)減少改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了部分能量，導致人獲得的能量減少13(實驗探究)曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚所引起的，經(jīng)檢測，水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017 mg/L(符合0.5 mg/L以下的安全標準)，對海水中A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析結(jié)果如下表：生物ABCDE甲基汞濃度(mg/L)0.0550.51500.48試回答以下問題：(1)生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過_的途徑實現(xiàn)的，種群D體內(nèi)甲基汞含量約是海水的3000倍，對這個現(xiàn)象的正確解釋是_。(2)這五種生物最簡單的能量流動的過程是_。(3)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開始于_。(4)若生態(tài)系統(tǒng)的總能量為24 000 kJ，則第