讓個人的課堂綻放集體的智慧Module8Unit2

1、讓個人的課堂綻放集體的智慧備課人：教 學(xué) 內(nèi) 容Module8Unit2 His name was Louis Braille. 教 學(xué) 目 標(biāo)詞匯：born was what when where why France句型：When was he born? He was born in 1809教 學(xué) 重 點1)born was what when where why France2)When was he born? He was born in 1809教 學(xué) 難 點擴展新、舊知識，靈活運用所學(xué)知識。教 學(xué) 用 具卡片，圖片,磁帶，幻燈片學(xué) 習(xí) 用 具練習(xí)本 課 堂 設(shè) 計 Step1

2、 Greetings.T: Good morning boys and girls.Ss: Good morning Miss Chen.Step2.Lets guessT：今天老師帶來了一組密碼，想請大家破譯一下(投影)Ss: Louis BrailleStep3 Learn new vocabulary1)new wordsborn was what when where why France2)key sentencesA: When was he born?B: He was born in 1809Step4 Text1)聽第一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容，把手中的卡片進行排序，并貼在黑板上

3、，幫老師完成板書。同時找出自己有困難的單詞，進行學(xué)習(xí)2)再聽錄音，根據(jù)老師的提示，嘗試用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容His name was _,he was born in_ ,he was born in_.He became blind in_,in 1824 he _.3)聽第三遍錄音。根據(jù)板書的提示，完成練習(xí)。1.對小組內(nèi)的成員進行采訪，完成調(diào)查表。并回答老師的提問。2.看錄像，并根據(jù)錄像和調(diào)查表的內(nèi)容，模仿錄像.在學(xué)案的提示下，進行簡單的自我介紹鼓勵他們上臺演講，進行反饋，看看誰說得最好。 用破譯密碼的方法吸引學(xué)生的注意力，同時引出本課的主人公。對所學(xué)語言進行鞏固練習(xí)并培養(yǎng)他們的合作能力。同時檢查孩子知識掌握的情況。進行自我介紹，對所學(xué)內(nèi)容進行拓展、鞏固。分層次布置作業(yè)，實行分層次教學(xué)。課堂作業(yè)設(shè)計Write new words and filling in the blanks.課后反思：板 書 設(shè) 計