25伯牙絕弦導學案

1、25伯牙絕弦導學案-CAL-FENGHAb(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN25、伯牙絕弦導學案班級：姓名：一、自主預習：1、用自己喜歡的方式讀課文，讀出節(jié)奏，讀出感情。在書上標畫停頓符號。2、我知道課題伯牙絕弦的意思：:3、聯(lián)系課文，理解詞語的意思。善： 絕：鼓：志在高山：善哉：峨峨：洋洋：兮：4、我能根據(jù)注釋，讀懂每句話的意思。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。5、我能用自己的話講這個故事二、品讀課文，感悟知音。1、什么是“知音”你從哪里看出伯牙和鐘子期互為知音2、請找出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽的句子。在文中畫出來

2、。3、你能用什么詞語來形容伯牙琴技的高超：3、伯牙為什么“絕弦”（用書中原文回答）你體會到什么？4、伯牙既然“善鼓琴"，那么想一想，除了能彈高山、流水，還能彈出什么？試 著仿寫句子。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！伯牙鼓琴，志在清風，鐘子期曰：“善哉，徐徐兮若! 伯牙鼓琴，志在,鐘子期曰：“!"伯牙鼓琴，志在,鐘子期曰：“!"三、達標檢測。1、我會背誦課文。2、伯牙鼓琴，鐘子期。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰："善哉，峨峨兮!"志在流水，鐘子期曰："善哉，洋洋兮! 伯牙所念，鐘子期o子期死，伯牙謂世再無，乃,終身。3

3、、人們把真正了解自己的人叫做，用"高山流水”比喻5知識鏈接：史載有一年，俞伯牙奉晉君之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到了 漢陽江口。遇風浪，停泊在一座小山下。晚上，風浪漸漸平息了下來，云開月 出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的 琴，專心致志地彈了起來。他彈了一曲乂一曲，正當他完全沉醉在優(yōu)美的琴聲 之中的時候，猛然看到一個人在岸邊一動不動地站著。俞伯牙吃了一驚，手下 用力，"啪的一聲，琴弦被撥斷了一根。俞伯牙正在猜測岸邊的人為何而來， 就聽到那個人大聲地對他說："先生，您不要疑心，我是個打柴的，回家晚了， 走到這里聽到您在彈琴，

4、覺得琴聲絕妙，不由得站在這里聽了起來俞伯牙借著月光仔細一看，那個人身旁放著一擔干柴，果然是個打柴的 人。俞伯牙心想：一個打柴的樵夫，怎么會聽懂我的琴呢于是他就問："你既然 懂得琴聲，那就請你說說看，我彈的是一首什么曲子聽了俞伯牙的問話，那打柴的人笑著回答："先生，您剛才彈的是孔子贊嘆 弟子顏回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時候，琴弦斷了。"打柴人的回答一點不錯，俞伯牙不禁大喜，忙邀請他上船來細談。那打柴 人看到俞伯牙彈的琴，便說："這是瑤琴！相傳是伏羲氏造的。"接著他乂把這 瑤琴的來歷說了出來。聽了打柴人的這番講述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。

5、接著俞伯牙乂為打柴人彈了兒曲，請他辨識其中之意。當他彈奏的琴聲雄壯高 亢的時候，打柴人說："這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。"當琴聲變得清新流 暢時，打柴人說："這后彈的琴聲，表達的是無盡的流水。俞伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達的心意，過去沒人能聽得懂， 而眼前的這個樵夫，竟然聽得明明口白。沒想到，在這野嶺之下，竟遇到自己 久久尋覓不到的知音，于是他問明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來。倆人越 談越投機，相見恨晚，結(jié)拜為兄弟。約定來年的中秋再到這里相會。和鐘子期灑淚而別后第二年中秋，俞伯牙如約來到了漢陽江口，可是他等 啊等啊，怎么也不見鐘子期來赴約，于是他便彈起

6、琴來召喚這位知音，可是乂 過了好久，還是不見人來。第二天，俞伯牙向一位老人打聽鐘子期的下落，老 人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳墓修在江 邊，到八月十五相會時，好聽俞伯牙的琴聲。聽了老人的話，俞伯牙萬分悲痛，他來到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古 曲高山流水。彈罷，他挑斷了琴弦，長嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上 摔了個粉碎。他悲傷地說：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢兩位“知音"的友誼感動了后人，人們在他們相遇的地方，筑起了一座古琴 臺。直至今天，人們還常用"知音"來形容朋友之間的情誼。伯牙學琴：學習了三年，伯牙琴藝大長，成了當?shù)?/p>

7、有名氣的琴師。但是伯牙常常感到 苦惱，因為在藝術(shù)上還達不到更高的境界。伯牙的老師成連知道了他的心思 后，便對他說，我已經(jīng)把自己的全部技藝都教給了你，而且你學習得很好。至 于音樂的感受力、悟性方面，我自己也沒學好。我的老師方子春是一代宗師， 他琴藝高超，對音樂有獨特的感受力。他現(xiàn)住在東海的一個島上，我?guī)闳グ?見他，跟他繼續(xù)深造，你看好嗎？俞伯牙聞聽大喜，連聲說好！他們準備了充足的食品，乘船往東海進發(fā)。一天，船行至東海的蓬萊山， 成連對伯牙說：“你先在蓬萊山稍候，我去接老師，馬上就回來。"說完，連成 劃船離開了。過了許多天，成連沒回來，伯牙很傷心。他抬頭望大海，大海波 濤洶涌，回首望島內(nèi)，山林一片寂靜，只有鳥兒在啼鳴，像在唱憂傷的歌。伯 牙不禁觸景生情，曲感而發(fā)，仰天長嘆，即興彈了一首曲子。曲中充滿了憂傷 之情。從這時起，俞伯牙的琴藝大長。其實，成連老師是讓俞伯牙