新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作總結(jié)docx

1、新好鎮(zhèn)中心學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作總結(jié)為貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)教育信息化總體要求，全面提升我 校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)南寧市教育局關(guān)于印發(fā)南寧市 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案的通知 （南教辦202015號(hào)）和賓陽(yáng)縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工程2.0實(shí)施方案等相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校積極 開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作，努力提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn) 了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,教師信息技術(shù)能力逐步提升，教學(xué) 效率也得到提高，全體教師在信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用理念、 應(yīng)用習(xí)慣等方面也得到了提升。我校參訓(xùn)學(xué)員24名，已全部合格， 合格率100%o一、團(tuán)隊(duì)建

2、設(shè)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。按縣方案要求，我校整合力量，專兼結(jié)合，快速打造校級(jí)培 訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。組建由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、信息技術(shù)與學(xué)科融合骨干教師、 信息技術(shù)負(fù)責(zé)人等人員組成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校管理團(tuán) 隊(duì)落實(shí)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化信息化教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)規(guī) 劃目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校信息化教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用。管理團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo) 學(xué)科教師開展信息化提升工程工作。二、整校推進(jìn)，全員培訓(xùn)。依據(jù)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，研制學(xué)校教師全員參與的信息技 術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃，合理配置學(xué)校培訓(xùn)課程，采用自主選學(xué)、 實(shí)踐為主的方式，組織開展教師全員培訓(xùn)。（1）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)課程研修25學(xué)時(shí)。我們利 用暑假前組織全員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程研修學(xué)習(xí)

3、的培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)員使用 電腦和手機(jī)兩種方式登錄學(xué)習(xí)。依托南寧市及賓陽(yáng)縣統(tǒng)一的學(xué)習(xí) 研修平臺(tái)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，組織教師在線上 自主研修25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程。（2）信息技術(shù)支持的校本實(shí)踐活動(dòng)25學(xué)時(shí)。學(xué)校結(jié)合教師 選擇的信息技術(shù)應(yīng)用微能力點(diǎn)制定校本實(shí)踐活動(dòng)方案并依托南寧 市及賓陽(yáng)縣統(tǒng)一的學(xué)習(xí)研修平臺(tái)開展活動(dòng)。校本實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè) 環(huán)節(jié)：一是學(xué)校開展以基于網(wǎng)絡(luò)的聽評(píng)課活動(dòng)為抓手的信息化教學(xué) 研課磨課活動(dòng)，每位教師上傳1節(jié)完整的課堂實(shí)錄課（涉及信息 技術(shù)應(yīng)用微能力點(diǎn)）到學(xué)習(xí)研修平臺(tái)，并在平臺(tái)上對(duì)其他教師上 傳的課堂實(shí)錄課進(jìn)行評(píng)價(jià)，每人評(píng)課數(shù)量不少于3節(jié)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)， 我校共開課25節(jié)，評(píng)課114

4、人次，每名教師均評(píng)課3節(jié)以上，最 多的評(píng)課達(dá)11節(jié)。二是校本實(shí)踐應(yīng)用考核材料提交，通過(guò)管理員培訓(xùn)，強(qiáng)帶弱， 新帶老等方式，組織每位教師于12月15日前將3個(gè)微能力點(diǎn)（涵 蓋3個(gè)維度）認(rèn)證材料上傳到學(xué)習(xí)研修平臺(tái)。12月25日前4名校 級(jí)管理員分工合作，對(duì)本校學(xué)科教師上傳的微能力點(diǎn)認(rèn)證材料進(jìn) 行校級(jí)評(píng)分，組織學(xué)科教師對(duì)能力點(diǎn)材料進(jìn)行互評(píng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我 校共提交72個(gè)能力點(diǎn)認(rèn)證考核材料，全部符合要求，教師之間對(duì) 成果互評(píng)達(dá)276次，人人參與成果互評(píng)，互評(píng)最高者達(dá)40次。三是信息化教學(xué)案例展示、分享活動(dòng)及學(xué)時(shí)認(rèn)定。在全校范 圍內(nèi)開展信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用案例、工程實(shí)施案例評(píng)選、展示活動(dòng)， 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)展

5、示等多種方式開展信息化教學(xué)案例展示、 分享活動(dòng)，從中擇優(yōu)選擇成果參加賓陽(yáng)縣的展示評(píng)比活動(dòng)?？傊肽陙?lái)，我校積極營(yíng)造良好信息技術(shù)應(yīng)用氛圍，搭 建合適的應(yīng)用平臺(tái)，推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。要充分發(fā)揮輿 論導(dǎo)向作用，利用多種渠道，廣泛宣傳教育信息化在教育改革發(fā) 展中的地位與作用，扎實(shí)有效做好動(dòng)員，引導(dǎo)廣大教師積極參與 能力提升工程2.0,主動(dòng)提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。采取多種 形式，廣泛發(fā)動(dòng)教師依托學(xué)習(xí)研修平臺(tái)開展在線研討互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò) 教研活動(dòng)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校積極探索基于新技術(shù)的 教學(xué)新模式，推進(jìn)信息時(shí)代教育教學(xué)和學(xué)校管理思路創(chuàng)新與方法 創(chuàng)新，教師能充分利用新技術(shù)開展教師研修伴隨式數(shù)據(jù)采集與能 力發(fā)展測(cè)評(píng)，提高測(cè)評(píng)助學(xué)的精準(zhǔn)性，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教