說話邏輯訓(xùn)練

1、實(shí)用文檔說話邏輯訓(xùn)練1 .抽象思維培養(yǎng)邏輯大致可以理解為對具體事物規(guī)律的抽象總結(jié)，人類大腦進(jìn)化 出邏輯推理功能，一個主流的理論是原始人類在追捕獵物過程中需要 根據(jù)獵物足跡，習(xí)性和環(huán)境的各種規(guī)律分析出獵物所在位置。因此邏輯性要強(qiáng)，抽象思維就要強(qiáng)。宏觀的來說，一個人表達(dá)的 邏輯性和受教育程度有很大關(guān)系。 受教育程度越高，接觸到的知識越 趨于抽象，對于邏輯和復(fù)雜概念的把握能力越強(qiáng)， 說話表達(dá)的邏輯性 就會越強(qiáng)。2 .閱讀，尤其是慢讀在教育程度因素固定的情況下，自己吸收學(xué)習(xí)相對高等和抽象的 知識也是重要的提升辦法。比如讀小說和讀哲學(xué)著作相比，小說不需 要抽象思維，更多培養(yǎng)的是畫面和情緒想象能力，而哲學(xué)

2、著作就要求 你運(yùn)用抽象思維。雖然不那么好玩，但是是必要的提升方式。遇到抽象思維較多的書，一定要慢慢讀，精讀，甚至?xí)r不時地回 顧已讀過的章節(jié)，重新整理自己的理解。有邏輯的閱讀，是能夠一邊 閱讀，一邊在大腦中整理出作者表達(dá)意思的大框架出來。如果你讀完一章忘記一章，最后對邏輯能力的提升也會有限。 反 過來如果讀完了能夠在即使忘記了細(xì)節(jié)表達(dá)的情況下， 根據(jù)自己在邏 輯上的理解把作者的核心意思闡述清楚，你的鍛煉就到位了。3 .寫作實(shí)用文檔人的表達(dá)能力也是一個需要訓(xùn)練的過程。在自己表達(dá)能力有限， 思維不夠清晰的情況下，可以先從書面表達(dá)開始。書面表達(dá)可以給予 你足夠的時間思考，讓你仔細(xì)琢磨用詞和邏輯嚴(yán)密性。

3、 你的書面表達(dá) 可以是有目的性的寫作，比如讀書筆記類的評論，或者在對問題的分 析，也可以是一般性的對自己生活體驗(yàn)和見聞的總結(jié)。我的經(jīng)驗(yàn)，光是寫作還不夠，一個更加鍛煉邏輯思維的環(huán)節(jié)其實(shí) 是校對修改。大學(xué)時代每次論文寫好之后都會再修訂 2-3次，每一次 修訂的過程，除了排除錯別字和調(diào)整用詞，很大一部分時間就花在了 觀察分析自己的邏輯，以及完善和修改上面。這樣一個過程不光可以讓你寫出來的東西質(zhì)量大大提升， 還能幫 助你培養(yǎng)起對自己邏輯思維能力的熟悉程度， 發(fā)現(xiàn)自己邏輯上常見的 問題和錯誤，進(jìn)而完善提升。4 .辯論進(jìn)階的提升方式，如果有條件，可以試試看參加辯論比賽。我的 經(jīng)驗(yàn)里這也是一個鍛煉邏輯思維和

4、邏輯表達(dá)的極好方式，一方面賽前 的準(zhǔn)備工作就是一個梳理自己邏輯和組織語言的過程，另一方面臨場的時間壓力也可以提升你的反應(yīng)速度和信心。如果沒有辯論活動機(jī)會，也可以嘗試在網(wǎng)上利用論壇等互動平臺 和他人辯論，不過請記得保持禮貌，尊重和理性。5 .少說多聽實(shí)用文檔說話有邏輯的人，不見得一定要反應(yīng)很快。說話有邏輯和反應(yīng)速 度并沒有必然聯(lián)系，所以如果你自己是一個反應(yīng)速度不太快的人， 也 不要因此覺得自己就沒法有邏輯地表達(dá)。我自己就是一個反應(yīng)和邏輯思維都不是特別出色的人， 為了避免 自己表達(dá)有誤，我在與人交往的時候往往會先多聽對方的觀點(diǎn)和表 達(dá)，培養(yǎng)自己邊聽邊思考的能力，等對方觀點(diǎn)表述完整，我胸有成竹 的時

5、候再進(jìn)行回應(yīng)。另外善于聆聽，也能夠讓你有很多機(jī)會去觀察他人講話的邏輯， 并且去嘗試模仿。一邊聽，一邊在心里默默列出對方表達(dá)的主要意思， 按順序排列，甚至可以嘗試在表述完之后把聽到的東西總結(jié)陳述出 來。6,拓寬關(guān)注的廣度說話缺少邏輯的人，往往注意力非常狹窄。聽一段話，讀一篇文 章，經(jīng)常只注意到某一句話，某一個詞，并且在回應(yīng)的時候也只是死 摳這些細(xì)節(jié)。說話要有邏輯，你需要學(xué)會拓寬自己的注意力廣度，在 時間和邏輯的維度上都能夠廣泛專注前后所有的內(nèi)容，而不只是此時 此刻聽到的內(nèi)容。比如一個人正在和你講他單位的某個同事， 你聽到的主要都是對 于這個同事的描述，比如當(dāng)下你聽到評論說這個同事比較小心眼， 不

6、 太豁達(dá)。此時你不光需要關(guān)注這個描述，也需要看看過去的幾分鐘時 間里，除了小心眼還有哪些描述出現(xiàn)，他們之間的關(guān)聯(lián)是什么，接下 來又有可能出現(xiàn)哪些描述，這是時間維度上的拓寬。實(shí)用文檔同時你也可以去關(guān)注小心眼這個描述是否是一個準(zhǔn)確的描述，這 個人用小心眼這個詞是否是他的真實(shí)意思，是否有其他動機(jī)，這個描 述可能對兩人關(guān)系帶來什么樣的影響等，這是邏輯維度上的拓寬。7,追求多角度思維對任何一個問題，都不要滿足于一個單一的解釋。比如我所學(xué)的 心理學(xué)這個學(xué)科，有發(fā)展、變態(tài)、社會、人格、行為、認(rèn)知、生物、 感知，神經(jīng)等非常多的研究方向，所以任何一個單一的問題，都可以 找到很多不同的理解角度。如果你能養(yǎng)成習(xí)慣，

7、對于事物的觀察分析也都可以運(yùn)用至少 2個 或以上的角度來分析，并且能夠區(qū)分不同角度之間的優(yōu)勢與劣勢， 那 么你就能夠更好地認(rèn)識事物多面性， 世界多樣化的本質(zhì)，也能夠避免 自己因?yàn)閱我贿壿嫀砥H和局限。8.最后也是最重要的：練習(xí)練習(xí)再練習(xí)沒有人天生就善于有邏輯地表達(dá)。 善于不善于，看的主要是經(jīng)驗(yàn) 積累。一個很少說話的人即使很有邏輯，也未必能表達(dá)的很清楚。一 個經(jīng)常說話的人，就算沒什么邏輯，聽上去也相對比較順暢流利。所以總體來說，在上面幾點(diǎn)都能實(shí)現(xiàn)的情況下，你只要多練習(xí)， 多給自己創(chuàng)造機(jī)會表達(dá)，適應(yīng)了表達(dá)時候的壓力和焦慮情緒， 學(xué)會了 在眾人面前放松自信地說話，邏輯思維就能夠很好地展現(xiàn)出來。方法

8、/步驟一、任何觀點(diǎn)的表達(dá)，請分成三個部分。有說服力：亞里士多德的三段論一直到現(xiàn)在都是邏輯的經(jīng)典。實(shí)用文檔節(jié)奏性強(qiáng)：三段計(jì)劃能夠創(chuàng)造推動力，通過后面的方法論很容易讓聽眾從第一點(diǎn)、第二點(diǎn)推進(jìn)到第三點(diǎn)。容易記憶：也不是說必須要?dú)w納成三點(diǎn)，四點(diǎn)、五點(diǎn)也行，最好不要超過七點(diǎn)，二、任何觀點(diǎn)的表達(dá)，請運(yùn)用計(jì)劃。有條理的表達(dá)，尤其是即興發(fā)揮，一定是來自雙側(cè)大腦的同時思考。這種左右腦的配合，1、幾乎隨處有效：迅速發(fā)現(xiàn)一大堆事實(shí)中的意義2、讓聽眾平靜下來：當(dāng)你提議改變時3、創(chuàng)建行動計(jì)劃：幫助聽眾遵循日程或程序三、在問答時請先銜接1,認(rèn)可一一個人、事實(shí)、感受2.詢問一一意義、事例、事實(shí)3,調(diào)整一一關(guān)鍵詞、改變層次、

9、言歸正傳四、要想迅速而高效的拓展你的語商，建議你遵循“四要四不要”的 策略。1 .要實(shí)在，不要花言巧語說話和辦事一樣，都講究實(shí)在，不要一味追求使用華麗的詞藻來裝飾，更不要嘩眾取寵。2 .要通俗，不要故作姿態(tài)說話要避免深奧，盡量使用大眾化的語言，像俗語、歇后語、幽默笑話等，這樣，你辦起事來可能會事半功倍。實(shí)用文檔3 .要簡明，不要模糊不清說話要簡明扼要、條理清楚，不要長篇大論、言之無物，這樣， 別人會聽不懂你說的話。4 .要謙虛，不要“擺架子”假如你在言語中有“擺架子”的表現(xiàn)，傾聽的人會十分反感。這 樣，你不但達(dá)不到說話的目的，還會影響聽話人的情緒。希望你能牢 記：謙虛是說話人的美德。以上四點(diǎn)是

10、從整體的語言表達(dá)上歸納出來的關(guān)于說話的一些通 用方法，它們對拓展你的語商是很有幫助的。語言組織能力1、腦力思考分層；這個層面是內(nèi)在層面，指在接受到訊息的時候，會非常有組織性 的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的N多個的關(guān) 鍵性組織問題（關(guān)鍵性組織問題：組成某個問題的條件）。因此，形 成一條很清晰的枝干，把問題分解成各個因素，也就加快了思維的方 式，同時，促進(jìn)了分析問題的正確性。2、語言組織表達(dá)層；這是個外在層面，即將腦力思考分層部分的總結(jié)和表述。 如何有 效地表述自己的思想是非常重要的事。準(zhǔn)確性、適合性、延續(xù)性都是 這部分的重點(diǎn)。準(zhǔn)確性，大家都知道，就是要準(zhǔn)確的表達(dá)自己的思想。

11、適合性，就是在不同場合，不同對象，不同環(huán)境下的正確表述方式。實(shí)用文檔延續(xù)性，就是表述不能是100%勺完全表述，而是需要很多的潛在因素以及潛臺詞，這樣可以讓對方進(jìn)行提問和補(bǔ)充，起到互動的方式， 也可以進(jìn)一步分析和了解到對方的思維方式和需求，那么，我們才能很快的進(jìn)行話題的轉(zhuǎn)換和過渡。如何去培養(yǎng)這兩個層面？1,閱覽論文及散文書籍和文章，多寫日記，多寫論文及散文論文能強(qiáng)化人的思維組織能力，散文能訓(xùn)練人的感悟和觀察能力2,傾聽傾聽不代表漫無目的的聽人說話，而是訓(xùn)練自己在聽人說話時能自覺 地找出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句，關(guān)鍵思想，可以訓(xùn)練自己有效的傾聽。3,溝通，談話當(dāng)上述2點(diǎn)能夠做好后，就該進(jìn)行實(shí)際的溝通和談話

12、，你會發(fā)現(xiàn)，在上述2點(diǎn)的鋪墊上，你的用詞和觀察領(lǐng)悟力會提高很多， 很多語句會 自然的使用上去。溝通談話的目的在于鍛煉自己的臨場發(fā)揮， 以及應(yīng) 變能力。要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應(yīng)具有以下六大 能力。一、聽的能力聽是說的基礎(chǔ)。要想會說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、實(shí)用文檔豐富的信息。這些信息經(jīng)過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的 豐富源泉。培養(yǎng)聽的能力，為培養(yǎng)說的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、看的能力多看可以為多說提供素材和示范。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動而感人的場景。 這

13、 些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué) 習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報中 人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。 三、背的能力背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。不妨建議 你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如 果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自 己正確而生動的語言。四、想的能力想是讓思維條理化的必由之路。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時候我們不 是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹 一個人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想

14、人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言 更加條理化。五、編的能力會編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議你養(yǎng)成善于編寫 的好習(xí)慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用實(shí)用文檔描述法描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。 描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)了一步。描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練你的語言組織能力和語言的 條理性。無論是演講、說話、論辯都需要有較強(qiáng)的組織語言的能力，沒有 這種能力也就不可能有一張懸河之口， 組織語言的能力是口語表達(dá)能 力的一項(xiàng)基本功。其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步，對要描述的對象進(jìn)行觀察。比如，我們

15、所要描述的對象是“秋天 的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么， 有樹？ 有假山？有涼亭？還有游人？并且樹是什么樣子，山是什么樣子？涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什么樣子， 這秋天里的游人此 時又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗(yàn)。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎(chǔ)。第二步，描 述。描述時一定要抓住景物的特點(diǎn)，要有順序地進(jìn)行描述。其要求是， 抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千 萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些， 活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描 述出的東西，讓

16、人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼 蒼的老爺爺，孤獨(dú)地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想， 你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景， 還可能實(shí)用文檔想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句那么在描述的時候， 你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動。想的能力想是讓思維條理化的必由之路。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時候我們不 是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹 一個人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想 人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言

17、 更加條理化。幾百年前，一位聰明的老國王召集一群聰明的臣子，交待了一 個任務(wù)：“我要你們編一本智慧錄，好流傳給子孫?！边@群聰明人離開老國王以后，便開始了艱苦的工作。他們用了很 長一段時間，最終完成了一部十二卷的巨著。他們將智慧錄交給 老國王看，他看了后說：“各位大臣，我深信這是各時代的智慧結(jié)晶。 但是，它太厚了，我擔(dān)心沒有人會去讀完它，再把它濃縮一下吧！”這 群聰明人又經(jīng)過長期的努力工作，刪減了很多內(nèi)容，最后完成了一卷 書。可老國王依然認(rèn)為太長了，命令他們繼續(xù)濃縮。這群聰明人把一本書濃縮為一章、一頁、一段，最后濃縮成一句 話。當(dāng)老國王看到這句話時很高興，說： “各位大臣，這才是各時代 的智慧結(jié)

18、晶。各地的人只要知道這個真理，我們一直擔(dān)心的大部分問 題就可以順利解決了?！边@句經(jīng)典的話就是：“天下沒有免費(fèi)的午餐實(shí)用文檔邏輯說服五步法，讓你成為鬼谷子那樣的人我們總是羨慕那些口吐蓮花、 侃侃而談，如鬼谷子般能夠輕易說 服別人的人。只是，我們該怎么做才能成為這樣一個人呢？ 做人做事，先講原則，先看三個大原則，這是前提：1 .我們永遠(yuǎn)說服不了別人，人只會被自己說服。我們要做的就是讓 對方自己找到問題，找到思路，自己說服自己。說服不是讓對方做對 我們有利的事情；而是讓對方做對他自己有利的事情。2 .不要站在矛盾的對立面和對方談理解；嘗試站在事物的側(cè)面去解 釋其兩面性。不較勁，不較真，大多數(shù)情況下，

19、我們無法保證對方100淅從我們。影響和說服的藝術(shù)在于擱置爭議，并尋求共贏的解決 之道。3 .在思想上不要貶低對方，如果有人拿對方當(dāng)白癡，對方也不會拿 他當(dāng)正常人。提醒對方?jīng)]有注意到的問題，引出對方理解上的缺陷， 認(rèn)可對方想法上的可執(zhí)行性，最后再強(qiáng)調(diào)自己的建議更具備實(shí)用性。我把這個取名叫黃金五步法，也可以被稱為“你有病 -我有藥”的說 服模式。第1步：你有病，而且看起來好嚴(yán)重（引起重視）在開始時，要想辦法引起對方足夠的注意和重視。把人們“喚醒”， 激發(fā)他們的興趣，讓他們從思想上快速的“參與”進(jìn)來。在這里，可 以借助幽默、驚人的事例、糟糕的數(shù)據(jù)或吸引人的故事等任何能夠吸 引聽眾注意力的方法將人快速拉入主題。實(shí)用文檔第2步：看起來需要馬上治療，不然你可能會有生命危險（設(shè)立需求）要想把人們“煽動”起來，要讓他們知道改變的需要。但是，不 要馬上和將要提出來的“解決方案”建立聯(lián)系。這