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1、九年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃集團(tuán)檔案編碼:YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08九年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃吳海水一、指導(dǎo)思想:九年級(jí)是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程,而參加中考升入上一級(jí)學(xué)校的關(guān)鍵一年,這件事 關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),所以要盡一切能力在開(kāi)展素質(zhì)教育的前提下,提高 學(xué)生的各科分?jǐn)?shù),讓差生能夠迎頭趕上,讓優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力得到 盡一步的提高,鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā) 掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差 活動(dòng),讓那些學(xué)困生能夠用最少的時(shí)間增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,
2、掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 方法,提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。為此做輔導(dǎo)計(jì)劃如下: 二、輔導(dǎo)對(duì)象:重點(diǎn)提高的學(xué)生:盛晶晶王慶楊玉磊王先文劉晶晶王新輝重點(diǎn)幫助的學(xué)生:王雨生甘為琴賈海婷邵賽雅高壯蘇俊雅三、制定目標(biāo):在這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能 力,成績(jī)穩(wěn)定在96分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。 輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基 本的能力。(閱讀和寫(xiě)作)。四、輔導(dǎo)內(nèi)容:培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀, 讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一 定的
3、指導(dǎo),以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作層次,同時(shí)安排一定難度的練 習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握, 重點(diǎn)培養(yǎng)他們的信心,講解做題的技巧。作文至少能寫(xiě)得出。逐步提高差生的 寫(xiě)作水平,可先布置他們摘抄,仿寫(xiě),后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說(shuō), 有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說(shuō)、敢于 說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。五、主要措施:1 .課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2 .采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3 .請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。4 .課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5 .對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀, 不斷提高做題和寫(xiě)作能力。6 .采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu) 生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7 .充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改 善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8 .重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9 .必
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