假期英語朗讀作業(yè)活動安排

1、精品文檔各位中學(xué)校長、主任和英語老師們，大家好！為了提高學(xué)生英語水平， 教研室計劃推行 “假期初中生英語朗讀作業(yè)”活動。即利用QQ群每天讀一模塊英語單詞、課文，以提高學(xué)生英語朗讀能力、 聽力、 感悟力和理解力， 使每一位學(xué)生都敢于朗讀，樂于朗讀， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心， 進(jìn)而提高綜合語言運(yùn)用能力。推行假期朗讀活動的好處有很多：1. 補(bǔ)短板，彌補(bǔ)平時英語教學(xué)中輕口語、輕朗讀的不足。在平時的英語教學(xué)中， 由于班額較大， 老師教學(xué)中分配給每個學(xué)生朗讀并糾正發(fā)音的機(jī)會很少，啞巴英語現(xiàn)象普遍。假期學(xué)生利用微信，朗讀時間得以保障，朗讀質(zhì)量得到監(jiān)督。2. 朗讀有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 朗讀能改進(jìn)發(fā)音，

2、 如果能將英語文章的語音、語調(diào)準(zhǔn)確流利地讀出來，就會有一種成就感，讓學(xué)生產(chǎn)生樂學(xué)的心態(tài)。 而且反復(fù)朗讀課文后， 許多語言現(xiàn)象會在腦海中留下深刻的印象， 很多句子會不自覺地脫口而出， 英語朗讀訓(xùn)練把語言知識轉(zhuǎn)化為使用技能。 瘋狂英語的發(fā)起人李陽說 “看百遍不如讀十遍，讀十遍不如說一遍。 ”抓住了朗讀就抓住了語音、語調(diào)和聽、說的訓(xùn)練。3. 朗讀有利于記憶力的提高。 學(xué)習(xí)需要記憶， 尤其是英語學(xué)習(xí)，識記是一個重要過程。而朗讀訓(xùn)練即眼到、口到、耳到，是視覺的又是聽覺的訓(xùn)練，它使聲音和文字建立直接聯(lián)系。同時，由于朗讀中語調(diào)的升降、 輕重音的起伏對人的大腦形成一種刺激， 所記的東西當(dāng)然要比看或?qū)懰浀臇|西

3、鞏固得多。 所以用朗讀的方式記單詞和句子會收到事半功倍的效果。4. 培養(yǎng)學(xué)生早起的習(xí)慣。假期學(xué)生容易過度放松， 作息不規(guī)律。利用晨讀的機(jī)會，學(xué)生能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。5. 家長能起到督促、監(jiān)督的作用，協(xié)同老師齊抓共管，形成教育合力。 家長能通過微信群及時了解孩子朗讀作業(yè)完成情況， 主動地配合老師督促孩子。6. 能為開學(xué)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)打下基礎(chǔ)， 避免假期過度放松遺忘知識。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。假期學(xué)生過度放松自己，等開學(xué)后發(fā)現(xiàn)以前學(xué)過的知識陌生了， 需要很長的調(diào)整期才能恢復(fù)。 每天晨讀，不但鞏固以前的知識，還能進(jìn)一步消化吸收以前沒學(xué)會、理解不深的知識，達(dá)到溫故而知新的效果。7. 每天晨讀一

4、模塊， 作業(yè)量恰到好處。 既不會增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能起到培養(yǎng)學(xué)生持之以恒學(xué)習(xí)習(xí)慣。8. 更合理的評判綜合評價分?jǐn)?shù)。 使得綜合評價分?jǐn)?shù)和學(xué)生日常行為相結(jié)合，得分有依據(jù)，避免盲目、無序的狀態(tài)，能引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這項活動在德州七中推行了兩年多， 效果顯著， 德州七中的英語成績在全市名列前茅。下面介紹德州七中的做法。在假期，學(xué)生利用QQ勺語音功能或錄音功能朗讀規(guī)定的一整個模塊的單詞和課文（課文包括第一單元和第二單元） 。學(xué)生發(fā)到單獨建立的班級QQ英語交流群"由學(xué)生輪流做值日班長統(tǒng)計閱讀情況，有效時間為上午六點至下午六點，其他時間一概無效，時間一過，值班班長把統(tǒng)計情

5、況發(fā)到英語交流群里， 再發(fā)給班主任， 由班主任再發(fā)到微信家長群。每天班主任在群里發(fā)消息， 公布學(xué)生朗讀情況的排行榜。 內(nèi)容如下：1.按照完成時間順序朗讀前五名的同學(xué)有，2.參加晨讀的學(xué)生 有，占全班人數(shù)的3沒有晨讀的學(xué)生有，占全班人數(shù)的請假 的同學(xué)有，占全班人數(shù)的前五名的學(xué)生獲得加分多，缺席晨 讀的學(xué)生不得分， 最后的總分按照名次先后折合成綜合評價分 加入中考總分。 家長一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子名次靠后或沒有晨讀， 就會及時督 促。這樣就起到了群體效應(yīng)。我們?nèi)绻茉谖盏轮萜咧械某晒?jīng)驗的基礎(chǔ)上，和本縣的學(xué)生實際相結(jié)合， 探索出適合本校特色的教學(xué)策略， 將對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到極大的促進(jìn)作用。我縣各學(xué)

6、?？梢越Y(jié)合本校情況進(jìn)行改進(jìn)，如：針對不同學(xué)生的英語水平布置不同的朗讀作業(yè)； 基礎(chǔ)好的學(xué)生可以在完成規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上再自主選擇朗讀內(nèi)容； 讓英語老師在班級微信“英語交流群”參與晨讀指導(dǎo)等。我縣英語朗讀作業(yè)將在 7 月 9 日開始實施，各學(xué)校須做好前期準(zhǔn)備工作，盡早做好對學(xué)生和家長的宣傳，并安排熟練掌握QQ支術(shù)的老師指導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生利用手機(jī)QQ的語音功能或錄音功能完成朗讀任務(wù)，并發(fā)送到建立的各班QQ朗讀群，由輪值班長統(tǒng)計情況并公布在群里 , 最后由班主任把每天每個學(xué)生任務(wù)完成情況發(fā)送到微信家長群。由于現(xiàn)在各學(xué)校都已建立班級家長微信群，老師利用微信反饋給4歡迎下載 。精品文檔家長有了技術(shù)保障。為促進(jìn)此項活動的開展和落實，教研室將成立微信家長監(jiān)督委員 會，學(xué)校通知家長自愿加入微信監(jiān)督群，掃碼入群，利用微信通過家 長反饋，每天抽查部分學(xué)校的部分班級朗讀情況，一旦個別學(xué)校、個 別班級落實不到位，將聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)的副校長，及時督促整改。申請 加入時請寫明學(xué)校、班級、學(xué)生姓名，以開學(xué)后的年級為準(zhǔn)。如：武 城一中初二 三班王小明家長。希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項活動，抓好頂層設(shè)計，統(tǒng)籌安排， 在綜合評價分政策上給與支持，使學(xué)生度過一個放松而不放縱的假期, 實現(xiàn)假期英語水平的逆襲。教研室2018年7月2日鄭重聲明：本活動不收取學(xué)生和家長任何費用，