人教版初一上語文《第二單元檢測》試卷

1、2021 屆七年級(jí)上第二單元基礎(chǔ)檢測 （共 40分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)一、給加點(diǎn)的字注音。（8分，每空 0.5 分）侍弄（ ）憔悴（）絮叨（）菡萏 （）分歧（）整宿（）熬過（）一霎時(shí)（ ）粼粼（）禱告（）嗅到（）姊妹（）徘徊（ ）沉寂（）并蒂（）仿膳（）二、根據(jù)拼音寫出漢字。 （8分，每空 0.5 分）tn 瘓()chuí打()yng 求()花 bàn 兒 ()jué別()取 ju é()làn 漫()翻來 f ù（）去花 ru ì()nèn 芽()w n 豆 ()笑 x ix ()nì笑()mù

2、浴()遮 bì()喜出 wàng 外()三、詩文默寫。（7 分，每空0.5分）1. ，影入平羌江水流。 2.夜發(fā)清溪向三峽，3.，崔九堂前幾度聞。 4.遙憐故鄉(xiāng)菊，。5. ，受降城外月如鉤7. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，？6.，一夜征人盡望鄉(xiāng)8. ，不亦君子乎？9. 吾日三省吾身：？ ？ ？10. 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，五十而知天命，六十而耳順，四、翻譯下面的句子。 （4分，每題 2分） 1. 未若柳絮因風(fēng)起2. 友人慚，下車引之。元方入門不顧。五、選擇題。（4 分，每題 2 分）1.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A. 母親要走大路，大路平順。兒子要走小路，小路有意思。

3、我決定走大路，因 為母親年老了陪伴的日子不多了， 兒子年幼伴他的時(shí)日還多。 妻子也同意我這個(gè) 各得其所的好辦法。B. 母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會(huì)，不要驚醒他。C. 以前臺(tái)灣和大陸不相往來，我爸爸和爺爺有二十多年沒有見過面了，本來以 為這輩子都見不著了。但改革開放后，兩岸可以來往了，爺爺終于可以回來了， 我的家人真是喜出望外。D. 本來三言兩語就能說清的事，而奶奶卻絮絮叨叨說了半天，還讓人弄不清楚 她到底想說啥。2. 下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A2021 級(jí)孩子們的課間操做得棒極了， 那震耳欲聾的口號(hào)聲和整齊劃一的動(dòng)作 總是時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。B時(shí)至秋天，校園里的銀

4、杏葉已黃了葉邊，路過時(shí)總?cè)滩蛔⊥煌?，那投眼?來的美，真讓人歡愉。C為了防止上海外灘的群體性踩踏事故不再發(fā)生，學(xué)校專門舉行了全校師生安 全疏散演練。D這是一件媽媽新從北京買回來的連衣裙，料子稍厚，很適合在初秋時(shí)節(jié)穿。六、閱讀文段，完成下列問題。 （9 分）散步 莫懷威 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍?才應(yīng)該多走走。 母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭， 便去拿外套。 她現(xiàn)在很聽我的話， 就像我小時(shí)候很聽她 的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。 我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

5、 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃， 有的淡；樹上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來： “前面也是媽媽 和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧： 母親要走大路， 大路平順； 我的兒子要走小路， 小路有意思。 不過， 一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小， 他還習(xí)慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想 一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決

6、定委屈 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說： “走大路。 ” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜， 變了主意：“還是走小路吧。 ”她的眼隨小路望去：那里 有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 “我走不過去的地方，你就背 著我?！蹦赣H對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了 母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然 很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的 同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1.在下面的表格中填入文章的相關(guān)內(nèi)容。 （3 分）起因出現(xiàn)矛盾解決矛盾結(jié)局一家

7、人在田野上散步2.第段對(duì)初春景物的描寫，在文中有何作用？（ 3 分）3. 說說你對(duì)劃線句子含義的理解。 （3 分）2021屆七年級(jí)上第二單元拓展卷（滿分： 50 分）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 一、詩詞鑒賞（ 4 分）秋登宣城謝眺北樓 【唐】李白江城如畫里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公 。注釋：宣城謝脁北樓：即謝脁樓，又名謝公樓，為時(shí)任安徽宣城太守謝朓所建，是宣城的 登覽勝地。謝公，即謝朓，南朝齊大詩人，史稱“小謝”，為李白所仰慕。1. 從用詞煉字的角度賞析“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”。（2 分）2. 根據(jù)本詩所抒發(fā)的情感，其寫作背景可能是 ，結(jié)合詩歌

8、最后兩句簡要說明理由。 （ 2分）A. 李白為長安權(quán)貴所排擠，棄官放還，登高抒懷。B. 李白欲出發(fā)漫游吳越勝地，與知己在樓上分別。寫作背景： ，理由： 二、文言文閱讀（ 12 分）【甲】嵇中散 臨刑?hào)|市，神氣不變。索琴彈之，奏廣陵散。曲終曰： “袁孝尼嘗請(qǐng)學(xué)此散，吾靳固不與，廣陵散于今絕 矣！”太學(xué)生三千人上書，請(qǐng)以為師，不許。文王亦尋悔焉?！疽摇恐苤僦秋嬀谱?，瞋目還面謂伯仁曰：“君才不如弟，而橫得重名！”須臾，舉蠟 燭火擲伯仁。伯仁笑曰：“阿奴 火攻，固出下策耳！”選自世說新語·雅量 注釋：嵇中散，即嵇康， 竹林七賢之一，魏晉風(fēng)流名士，官至中散大夫，世稱“嵇中散”。 廣陵散， 中國

9、十大古琴曲之一， 魏晉琴家嵇康以善彈此曲著稱。 文王， 即晉文帝司馬昭。 阿奴，即伯仁對(duì)弟弟周仲智的愛稱。3. 下列各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 吾靳固不與 （吝惜固執(zhí)）B. 文王亦尋悔焉（尋找）C. 廣陵散于今絕 （斷絕，消失）D. 固出下策耳（原本，本來）4. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6 分）（1）瞋目還面謂伯仁曰： “君才不如弟，而橫得重名！ ”（3 分）2）索琴彈之，奏廣陵散。（ 3 分）5. 【甲】【乙】兩段短文選自雅量篇。請(qǐng)根據(jù)選文中人物的性格特征，概括“雅量”的內(nèi)涵。（ 4 分）三、名著與現(xiàn)代文閱讀（共 22 分）（一）名著閱讀（ 4 分）6. 下列關(guān)于

10、朝花夕拾的說法不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 阿長與 山海經(jīng) 一文中，魯迅先生明明贊揚(yáng)長媽媽，卻從她的缺點(diǎn)說起，這是欲揚(yáng) 先抑的手法。B. 二十四孝圖一文中以“無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿意詐'作，聽故事也不 喜歡是謠言” 這一出于人性和人情的兒童心理， 批判了 “老萊娛親” 和“郭巨埋兒” 的孝道。C. 瑣記一文中，看著好似冷靜敘述衍太太對(duì)自家兒子的狠，對(duì)別家孩子的好，實(shí)則諷刺 她的自私陰險(xiǎn)。D. 范愛農(nóng)一文中，魯迅對(duì)范愛農(nóng)情感態(tài)度的變化是：初識(shí)時(shí)因共同的理想境遇而親近； 重逢時(shí)因觀點(diǎn)不同而沖突；別時(shí)凄涼不舍，別后牽掛擔(dān)憂；聽聞噩耗悲傷自責(zé)。7. 書名是一部作品的眼睛。請(qǐng)結(jié)合作

11、品具體內(nèi)容，說說朝花夕拾書名的特點(diǎn)。（2 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（ 18 分） 溫馨提示：孩子們，先一定要認(rèn)真閱讀文本， 再仔細(xì)審題， 然后先在文中勾畫答題依據(jù)， 并將答案寫在橫線上。長此以往，相信我們的閱讀能力定能提高！那個(gè)孩子朱萍 曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。 小小 的孩子總愛做夢， 常常會(huì)夢見自己的父母是市長或是明星， 孩子懊悔， 為什么會(huì)生長在如此 平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。 于是孩子很努力地讀書， 他知道 “萬般皆 下品，惟有讀書高” 。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。 孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常， 嗓門很高，充滿喜

12、悅和激動(dòng)， 說孩子如何如何 有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì) 母親說：“你怎么這么煩？” 母親炒菜的手一下子僵在那兒。 孩子發(fā)過火以后又回到了房里。 母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說不出的滯重 。這一刻，孩子很后悔 自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來不會(huì)說抱歉的話。 父母就要送孩子上火車去外地了。 孩子本來不要父母送的， 但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì) 母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩賜一樣， 非常興奮。 但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來， 只在邊 上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴

13、， 生怕惹笑話，讓孩子沒面子。 父親承擔(dān)了泡水的任 務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。 他一趟趟地跑開水房。幾個(gè)同學(xué)開始過意不去，后 來就無所謂了。 孩子本來也無所謂， 但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說話， 就有些憤怒， 有些酸， 還有一些大概是來自血緣的天然親密， 讓他覺得自己受到侮辱似的。 在下一個(gè) 同學(xué)讓父親去開水房時(shí)， 他堅(jiān)決地冷冷地說： “你自己去。 ”那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些 僵，忙說：“我來我來。 ”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。 那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來的旅程中， 孩子還和同學(xué)一起打牌， 父親還為同學(xué)打開水，但 這些同學(xué)變得很客氣了。 孩

14、子好像第一次明白， 同學(xué)對(duì)父親的尊重來自他對(duì)父親的尊重。 望 著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。 到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他 們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子 覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說： “這床沒有護(hù)欄，你晚上會(huì) 不會(huì)摔下來??？”他覺得這個(gè)問題很可笑，便不回答。母親又說： “你翻身小心些啊，你小 時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來過， 把我嚇?biāo)懒恕?不過你嘴饞， 看見手里還捏著吃的， 便哭都不哭了。 ” 孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的

15、時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆， 而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。 他的父母那時(shí)必定還很年輕， 有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。 他 看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說： “我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來的。 ”母親好 像就等他這句話似的，神情一下子放松了。 孩子讓他父母去招待所住。 父母嫌貴， 說不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜， 才 4 塊錢一張床。 孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。 第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。 “我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么 舒服的澡了。 ”母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學(xué)生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省?。?

16、”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼 錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。 晚上， 孩子無論如何睡不著。 他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親， 想殷殷關(guān)照他 的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他 的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想自己崇拜的明星啊、 市長啊、甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般 地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。 后來，孩子長大了， 工作了， 有了一點(diǎn)成績。 他知道，他的這些成績一半是給父母的， 讓父母可以驕傲。

17、 但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的， 偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門， 但心里卻很 愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。 那個(gè)孩子是他，是你，是我。8. 選文形象地描寫了孩子成長的過程。請(qǐng)用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4 分） 母親嗓門很高地和鄰居說話時(shí)，孩子 ； 父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子 ； 時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛，心軟了； 父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子 。9. 孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子摘錄在下 列橫線上。（ 2 分）3 分）那個(gè)孩子是他，10. 結(jié)合文章語境，理解下列各句中含義。 （6 分）（1）母親一如既往

18、地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說不出的滯重。2）母親的表情很舒暢。 （3 分）11. 文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說：是你，是我。 ”可否將這句話改為“那個(gè)孩子是我”？說明理由。（6 分）四、語文綜合性學(xué)習(xí)（共 12 分）12. 成都有著豐厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的城市魅力。卓不群和齊育才正在做關(guān)于成都城市風(fēng)貌 和成都文化的調(diào)研，搜集資料如下。請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)。（1）卓不群閱讀余秋雨的五城記成都后，摘錄材料一。請(qǐng)仿照劃橫線句的句式， 把空白處補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)可以不一致。 （6 分）【材料一】中華文明所有的一切，成都都不缺少。它遠(yuǎn)離東南，遠(yuǎn)離大海，很少耗散什么， 只知緊緊匯聚， 過著濃濃的日子，富足而安逸。那么多山嶺衛(wèi)護(hù)著它， 它雖然也發(fā)生過各種 沖撞，卻沒有卷入過鋪蓋九州島的大災(zāi)荒， 沒有充當(dāng)過赤地千里的大戰(zhàn)場。 只因它十分安全， 就保留著世代不衰的幽默；只因它較少刺激， 就永遠(yuǎn)有著麻辣的癖好； 只因它 ，就 。仿寫：只因它 ，就（2）齊育才搜集整理了成都重點(diǎn)實(shí)施的“錦江綠道”文創(chuàng)項(xiàng)目