小兒發(fā)熱的健康教育

1、小兒發(fā)熱的健康教育小兒發(fā)熱的健康教育2一、發(fā)熱的定義一、發(fā)熱的定義 發(fā)熱發(fā)熱是指體溫的異常升高。發(fā)熱是多種疾病的共同表現(xiàn)，病因復(fù)雜，據(jù)統(tǒng)計有200多種疾病可表現(xiàn)發(fā)熱。 發(fā)熱本身不是疾病，而是 一種癥狀。 3二、發(fā)熱程度判斷二、發(fā)熱程度判斷1、以口腔溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：、以口腔溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱：37.3-38（99.1-100.4F）中等熱：38.1-39（100.6-102.2F）高熱：39.1-41（102.4-105.8F）超高熱：41（105.8F）及以上“原因待查熱”(FUO) ： 2、以腋窩溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：、以腋窩溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱型

2、（38）中熱型（38-39）高熱型（39-40）超高熱型（40）。4三、怎樣給孩子測體溫三、怎樣給孩子測體溫 1、體溫計的使用介紹、體溫計的使用介紹2、示例、示例 示例1：肛表的使用 示例2：口表的使用 5各各 種種 體體 溫溫 計計軟頭電子體溫計奶嘴體溫計月牙型兒童體溫計玻璃水銀體溫計額頭體溫計6四、發(fā)熱對小兒的影響四、發(fā)熱對小兒的影響 1、防御反應(yīng)、防御反應(yīng) 發(fā)熱是人體防御疾病，抵抗病原入侵的一種保護性反應(yīng)，是人體調(diào)動免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個過程。 白細胞增多并產(chǎn)生抗菌物質(zhì) 干擾素抗病毒 T細胞繁殖旺盛 B細胞抗體生成增強72、負面影響、負面影響 頭痛、肌肉酸痛、厭食、全身不適 增加機體氧耗

3、量 高熱驚厥 神經(jīng)系統(tǒng)損害8五、發(fā)熱認識上的誤區(qū)五、發(fā)熱認識上的誤區(qū) 1、小兒發(fā)熱就一定是病重的表現(xiàn)嗎？、小兒發(fā)熱就一定是病重的表現(xiàn)嗎？ 發(fā)熱并不一定意味著病重 體溫的異常升高與疾病的嚴(yán)重程度不一定成正比 92、退熱劑過度干預(yù)、退熱劑過度干預(yù) 退燒針、退熱藥 藥物副作用 干擾診斷 延誤病情103、濫用激素退熱、濫用激素退熱 感染擴散 掩蓋病情 生命危險114、合理應(yīng)用抗生素、合理應(yīng)用抗生素 掌握應(yīng)用指征 關(guān)鍵：安全有效5、濫用抗生素、濫用抗生素 大聯(lián)合、大劑量、大輪換、大包圍 “四大常規(guī)” “家常菜”6、濫用抗生素的后果、濫用抗生素的后果 耐藥菌株 毒性反應(yīng) 菌群失調(diào) 二重感染 浪費藥物127、兒童退熱藥、兒童退熱藥 對乙酰氨基酚首選 布洛芬：高熱 世界衛(wèi)生組織不主張肌注解熱劑13六、小兒發(fā)熱的處理六、小兒發(fā)熱的處理1、處理原則、處理原則 小于2月，肛溫大于38，抗感染治療。 大于2月發(fā)熱，首選非藥物治療。 世界衛(wèi)生組織不主張酒精擦浴。 2、嬰幼兒發(fā)熱的處理方法、嬰幼兒發(fā)熱的處理方法（1）定時為患兒測量體溫（2）衣服不要穿得太多，開窗透氣（3）溫水擦浴，幫助降溫。（4）用溫水降溫后，一定要擦干皮膚。 14七、小兒發(fā)熱的家庭護理七、小兒發(fā)熱的家庭護理1、臥床休息、臥床休息2、補充營養(yǎng)、補充營養(yǎng)3、保證水份、保